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小學陪讀,,,德語
帶教初三化學兩年,幫助學生預習復習,學生成績從20提高到35(滿分50)。語言方面通過大學英語四六級、雅思7.0,大學德語六級97分(滿分100),普通話二級甲等。德語方面,本人學習了七年德語,中高考外語科目均為德語。中考德語138分,高考德語131分,高三德語DSDII口語得分23(滿分24)。數(shù)學方面,曾帶教初一、初二數(shù)學,學生有5-10分提高。有上海師范大學家教資格證;連續(xù)兩年獲得上海市大學生化學實驗競賽一等獎;上海師范大學專業(yè)獎學金二等獎;學期在??凕c3.84(滿分4.00) 其中分析化學、大學物理、大學英語滿績點。有帶教經(jīng)驗,備課認真仔細,對待學生有耐心。
日語
97年青島大學日語專業(yè)03年日本一橋大學經(jīng)濟學碩士畢業(yè)20年三菱東京三井住友銀行職員經(jīng)驗
IGCSE,初中理科英文版
上海師范大學計算機研究生在讀,取得教師資格證-數(shù)學(高級中學)
性格隨和,上課認真有耐心,對學生負責,可教小學一年級到初中三年級課內(nèi)和新概念,朗文PLE。上課地點松江區(qū),閔行區(qū),徐匯區(qū),普陀區(qū),浦東通勤在一個半小時以內(nèi)。
小學英文版教材
英語專業(yè)在讀,大一四六級裸過,英語專業(yè)四級優(yōu)秀。有三個月在美國交換經(jīng)歷,英語口語優(yōu)秀。上海本地人,中考語文135數(shù)學135英語145理化147,高考英語133,對上海教材相對熟悉,有經(jīng)驗。
小學陪讀,特殊教育
國家獎學金,國家勵志獎學金,優(yōu)秀畢業(yè)生,優(yōu)秀學生干部,優(yōu)秀研究生等。
英語口語,商務(wù)英語
本人研究生碩士學歷,在研究生期間參與美國高校交換生一年,深通正宗英語發(fā)音與美國本土英語學習方法。畢業(yè)后曾就職于全國頂級英語輔導機構(gòu)韋博英語,擔任高中英語教師和英語口語老師一職。本人對于英語教育教學具有一套獨特的教育方式方法,能夠在短期內(nèi)提高學生成績水平,同時能夠引導學生自身培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和學習方法,能夠做到與學生及時交流,與家長及時溝通。
小學陪讀,教師資格
本人親和力高,教學富有耐心,擅長數(shù)學、物理、書法,可將初高中知識進行體系化的專題講解,針對不同學生個性化定制學習方案。
幼兒托管,,小學托管
丁教員,中共黨員,目前安師大碩士研究生在讀,專業(yè)為學科教學(語文),具備小學、初中、高中的語文和英語教學經(jīng)驗和家教經(jīng)驗。普通話二甲,大學獲得英語四六級證書,多次獲得校級一等、二等獎學金。本人性格沉穩(wěn),做事認真負責,能和身邊的人相處融洽,與家長與孩子溝通交流的能力強,善于傾聽與引導,耐心溫柔。
視唱練耳,美聲聲樂,民族聲樂,鋼琴
我成長于福建廈門,自小跟隨廈門鼓浪嶼音樂學校指揮,教學組長呂振海老師學習鋼琴,學習成績名列前茅。高考以高分進入華東師范大學教育學部藝術(shù)教育系就讀,師從藝術(shù)教育系主任董放教授學習鋼琴演奏技巧及兒童鋼琴教學法。在校期間積極參加大師班和教學工作坊,年年獲得優(yōu)秀學生獎學金,獲得免試資格繼續(xù)攻讀碩士學位。研究生階段我?guī)煆囊魳废登嗄赇撉偌姨K帆老師,進一步提高詮釋作品的能力。研究生階段我成功舉辦了個人專場音樂會,并在多場聲樂專場音樂會中作為特邀嘉賓聯(lián)袂演出,獲得了老師們的一致好評。六年在校學習期間,我輔導不少學習鋼琴的孩子,許多學生參加三大鋼琴考級均取得了良好成績?,F(xiàn)為華東師大老年學校鋼琴教師,合唱團藝術(shù)指導,定期舉辦鋼琴沙龍,隨團演出。我的教學格言是,做學生音樂的領(lǐng)路人,點亮孩子心中的光芒!
鋼琴,古箏,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理
音樂學教育在讀 主項古箏 2020音樂統(tǒng)考古箏第四 樂理視唱練耳小三門都會 文化課可帶小學
持有英語四六級證書,普通話二級甲等,小學教師資格證,可輔導小學奧數(shù),英語語法、口語,語文寫作、閱讀、練字。
中考心理輔導,美術(shù),兒童畫,卡通畫,西洋畫
我有耐心有責任心喜歡小朋友,熱愛藝術(shù),專業(yè)是油畫,有較強的基礎(chǔ)和動手能力。上海美術(shù)聯(lián)考素描成績拔尖142,在校擔任文體部長一職,有較強組織計劃能力。在OP畫室擔任集訓助教1年,在機構(gòu)辦過藝術(shù)沙龍課程,有教學經(jīng)驗。
有出國留學交換經(jīng)驗。日語N1,英語六級,擁有高中日語教師資格證,catti三級,上海中級口譯,普通話二甲,多次校級及院級獎學金,三年教齡。曾在公立高中職教,編纂并出版《日語考研熱詞與詞匯互譯》,善于傾聽學生想法,啟發(fā)式和興趣式教學。
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