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本人樂觀積極有耐心，基礎知識牢固，通過CET6級，曾獲全國大學生英語詞匯能力大賽校級一等獎，參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽立項并結題，修過高等數(shù)學、醫(yī)學統(tǒng)計等課程，獲國家勵志獎學金兩次

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日語能力等級考試N2證書 吉他 輪滑 游泳

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擁有良好的學習習慣和自主學習能力，性格溫柔耐心，但會嚴格要求孩子，遇到不會的問題，會告訴他不要直接詢問老師，要自己先讀懂題目，知道大概需要哪些知識，知道解題方向；善于觀察和溝通表達，循循善誘，引導孩子發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，解決問題，建立良好的學習體系，養(yǎng)成良好的學習習慣；熟悉上海小學教材，可以全面梳理學生優(yōu)缺點，根據(jù)學生情況定制符合學生的教學方法，可以成熟應對低年級和高年級學生；畢業(yè)于省重點高中（高考數(shù)學120，英語126），高中時曾擔任數(shù)學課代表和組織委員，過浙江省高考特控線（全省前20%）

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個人背景 上海健康醫(yī)學院醫(yī)學影像技術專業(yè)大二學生，系統(tǒng)學習過解剖學、生理學、生物化學等醫(yī)學基礎課程，具備扎實的理科思維與邏輯分析能力，熟練掌握中高考理科知識框架。曾為初中生輔導數(shù)學、生物、化學，學生期中成績提升20%，在社區(qū)公益活動中擔任科普講師，擅長用生活化比喻講解抽象概念（如“血液循環(huán)比作快遞運輸”）熟悉上海中小學教材及考點，能針對性梳理重難點、總結解題技巧。 教學風格 醫(yī)學思維遷移，將醫(yī)學課程中培養(yǎng)的，系統(tǒng)分析能力融入教學，幫助學生構建知識網(wǎng)絡?；訂l(fā)式教學：通過提問引導、案例類比激發(fā)興趣，拒絕填鴨式授課。心理共情力強：作為醫(yī)學生，擅長觀察學生情緒變化，耐心疏導學習焦慮。

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比較有親和力，對小朋友有耐心，三觀正，會積極引導小朋友

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性格活潑開朗 做事認真負責 有責任心 比較擅長英語，可以教小學生

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我是顏婷婷，上海健康醫(yī)學院的本科生，目前已畢業(yè)。 具備扎實的基礎，擅長通過邏輯化、趣味化的方式講解知識點，幫助學生建立學科興趣并提升成績。 教學風格 因材施教：針對學生薄弱環(huán)節(jié)制定個性化方案，例如通過錯題分析、思維導圖等方式強化理解。 耐心細致：注重基礎鞏固，善于用生活化案例簡化復雜概念。 時間與責任 可靈活安排周末或晚間授課。

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校三等獎學金，通過四六級，全國大學生英語競賽校二等獎，英語演講比賽校二等獎，英語辯論賽校三等獎

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英語六級已過，大英賽獲得二等獎，英語口語較好會自然拼讀，普通話標準。有耐心負責任，如有需要可以嚴厲，脾氣好，反應迅速，有帶小孩的經(jīng)驗，擅長寓教于樂。

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計算機二級證書，英語四級，普通話二甲

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綜測年級第六，曾獲校二等獎學金、多次校級獎項及國家級獎項，獲得英語四級證書、計算機二級優(yōu)秀證書、急救證等證書，在校曾獲優(yōu)秀學生干部、校三好學生等榮譽，現(xiàn)擔任學院宣傳部部長及班級生活委員，曾多次舉辦大型活動，性格溫和不焦躁，對待事情認真努力，專業(yè)知識扎實，有領導能力，可輔導學生。

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l高中成績大部分是全班前五，多次獲三好學生；英語生物是強項學科，一直是全校前二十，有時是前幾 l大學在校成績優(yōu)異，過了四級筆試和口試，參加了大英賽和課題組，平常每星期會讀英語文獻 l家里有個弟弟是小學六年級，平常會輔導其寫作業(yè)，對小中高考題型都有一定把握 l耐心細致，認真負責，懂得引導，有做題技巧

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鉆研小學的語數(shù)外題目，對小學的語數(shù)外熟悉。個人成績也不錯，經(jīng)常輔導小學學生學習。喜歡藝術，會唱歌跳舞，會照顧幼兒園寶寶，有愛心。會輔導小學的小朋友學習，有責任心。有愛心，有耐心。

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我是上海健康醫(yī)學院醫(yī)學影像技術的一名大二學生，我比較外向，擅長溝通，喜歡小朋友。教學方法也并不是傳統(tǒng)的死記硬背，比較看重學生的解題思維。在大學期間，積極參加各項比賽活動，并取得了全國大學生廣告比賽三等獎，在學習中取得了校級獎學金，并獲得國家獎學金。

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英語已過四級，高考英語成績是121/150，語文成績110/150。 參與科研項目，目前仍有一個項目進行，另一個項目獲得過上海健康醫(yī)學院校級一等獎和中國國際創(chuàng)新大學生創(chuàng)新大賽銀獎等； 不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，引導學生學會自主學習，提升學習能力。 對待教學工作認真負責，有耐心和親和力，熱情洋溢，具有良好的溝通能力，能與學生交流溝通。