中考心理輔導,,高等數(shù)學

初高中英語、數(shù)學、物理科目，大學高數(shù)及物理科目，另可做中考填寫志愿輔導。曾獲得第九屆全國中學生物理競賽二等獎。證件資料初次上門可驗證。

根據(jù)近年來本人的數(shù)百例輔導實踐，得出以下結(jié)論：經(jīng)過約20次輔導，學生的平均成績提高30分左右。輔導3次，學生信心大增；5次看到成效；10次效果明顯；20次基本達到目標?；谝酝妮o導情況，考慮些特例，可以有保證地說：高三學生，經(jīng)過30次（每次2小時）以內(nèi)的輔導，成績在班級最差的，提高到上等生水平；中等生提高到優(yōu)等生水平。以分數(shù)論，60分的，提高到100分；80分的，提高到110分；100分的，提高到125分。輔導效果相同的情況下，高二學生輔導所用的時間可以比高三學生輔導所用的時間減少1/3，高一學生輔導所用的時間比高三學生輔導所用的時間可以減少一半。多年的高三畢業(yè)班數(shù)學教學和班主任經(jīng)驗，所帶的班級成績一直優(yōu)異。10多年的家教經(jīng)驗，摸索出了一套行之有效的輔導方法，學生成績提高快速明顯。每位輔導過的學生，成績和自信心都會有非常大的提高。緊抓基礎(chǔ)知識和基本能力，突出考綱考點，重方法、重技巧。因材施教，對癥下藥，輔導計劃具有針對性。認真負責，善于調(diào)節(jié)學生的心理。樂意與家長簽訂分數(shù)達標協(xié)議。

小學陪讀,,,初中文科英文版,初中理科英文版,,,英語四級

復旦大學碩士研究生畢業(yè)，英語專業(yè)。本科畢業(yè)后去美國坦普爾大學留學，工商管理專業(yè)。英語基礎(chǔ)扎實，通過英語專業(yè)四級以及英語專業(yè)八級考試。雅思總分7分。中學期間獲得上海市上教社杯英語競賽三等獎，上海市科普英語競賽三等獎?？扇⑽氖谡n，也可中英文授課。

教學靈活耐心

多年輔導高三畢業(yè)班及高一高二學生，作為機構(gòu)一線教師，精通歷年高考以及一模二模出題思路及解題方法，可現(xiàn)場輔導作業(yè)評講試卷，教的每位學生均有大幅進步，為人開朗陽光，講解生動，和學生如朋友般交流，切實的為學生提供學習方法，在短時間內(nèi)提高成績，效果顯著，受到學生和家長的一致好評。希望用切身經(jīng)歷和高效的學習方法幫助到學生。

本人復旦理工科本科，碩士，山東生源。有數(shù)年家教經(jīng)驗，現(xiàn)在上海新東方兼職。案例五十余人次，所教學生成績均有所提升。從未被投訴，一直很給力。

AP

英語四級,英語六級,新概念英語,托福,雅思

濃縮三版,獨創(chuàng)教材.細化考點,舉例精當.啟發(fā)類推,破解疑難,點面結(jié)合,層層遞進.

本人是四大名校老師。能夠充分利用一對一教學的優(yōu)勢，針對不同的學生，因材施教，短時間內(nèi)快速提高學員成績。在輔導過程中，重方法技巧，緊扣基礎(chǔ)知識，突出考綱考點，拓展延伸，歸納總結(jié)。因易與學員交流交往，知識面廣，學科知識深厚，教學效果好而受學生歡迎。家長的一致好評。熟知高中數(shù)學以及歷年高考數(shù)學試題,對上海高考數(shù)學試題的命題走向、考點追蹤均有深刻的體會，具有很強的預測性與實戰(zhàn)性，

2002年，全國高中數(shù)學競賽一等獎。國家級 2003年，華羅庚數(shù)學競賽一等獎。 國家級 2004年，獲得陳省身數(shù)學獎。國家級 2005年，獲得全國高級中學數(shù)學創(chuàng)新獎。國家級 從2006年工作到現(xiàn)在，一直從事教育教學工作，期間獲得了上海市重點中學優(yōu)秀教師稱號。成功帶了三屆高中畢業(yè)班，多名學生考入清華北大復旦交大等名校。

民族聲樂,美聲聲樂,街舞,爵士舞,吉它,鋼琴,日語,,視唱練耳,音樂啟蒙

授課經(jīng)驗豐富，（吉他，鋼琴，聲樂，舞蹈，小學初中高中英語，專業(yè)日語，）都可教授

英語四六級證書 復旦獎學金

本人在初中擔任英語教學工作。教學有計劃有方法，2013　2014年曾教學2名學生成功考入楊浦高級中學，5名學生考入同濟一附中，1名同學考入大境中學。2015年，凱慧顧同學考入華師大二附中英語144，李同學考入復興中學英語139，另有兩名學生分別考入控江中學和同濟一附中，幫助徐同學、高同學、周同學提高一模成績20分到30多分不等，提高型、基礎(chǔ)型教學均擅長。

1、復旦大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識扎實，全職從事專業(yè)教學4年多，獲得教學貢獻特等獎，教學比武等各類獎項。 2、所輔導高中學員考上復旦，交大等上海重點大學，初中學員建平進才等重點高中。 3、針對性的1對1輔導，按學員情況設計講義。

本人性格開朗，熱情大方，善于交流溝通，引導學生，啟發(fā)學生。數(shù)學基礎(chǔ)良好，擁有較強的口語表達能力，做到知識點詳細分解，力求每一個點都能細致的傳達給學生。擁有刻苦鉆研疑點難點在的精神，愿意對學生提出的疑難點做到詳盡解答，不逃避學生提出的每一個學術(shù)問題，遇到不太拿準的問題不敷衍搪塞，肯在細心思考后再為學生解答，對學生負責，有耐心給予鼓勵，學當學生在學習中遇到困難時給予鼓勵，當學生成功掌握理解知識點時給予表揚，愿意和學生走的近一些，充分了解學生。