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本科時獲多次獲得校級獎學金，優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。教學時很有耐心，有良好的溝通能力，循循善誘，善于引導學生進行思考。

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英語及語文成績優(yōu)異：高考全國一卷英語成績138（滿分為150制），一次性通過大學英語四級、六級考試，雅思成績6.5；多次參加作文競賽，并取得包含葉圣陶杯等多個競賽的全國性獎項；語數(shù)外各科均成績優(yōu)異。 保研至上海大學，在校期間獲得專業(yè)一、二等獎學金多次、國家級競賽一等獎多項，成績優(yōu)秀。 性格開朗，有過教學經(jīng)驗，喜歡與學生相處。

【自我評價】:對待工作認真負責，對自我要求高，時間觀念強，做事嚴謹有條理，性格溫柔有耐心；初中就讀于文綺中學，高中就讀于閔行中學實驗班。擅長小學初中語數(shù)英。尤其擅長英語。獲得了2022“外研社·國才杯”全國英語閱讀大賽校級特等獎。已取得英語四六級證書，六級602分。 【教學經(jīng)驗】： 1、愛心暑托班志愿者，幫助學生解決課業(yè)上的問題，與學生們相處融洽，受到家長認可。 2、一對一輔導六年級語數(shù)英， 學生基礎薄弱，根據(jù)薄弱點進行專項練習，課后監(jiān)督背誦打卡，經(jīng)輔導后各科均有15分左右的進步。 3、教育類專業(yè)，大學課程中有教學實踐以及學生心理分析環(huán)節(jié)，能夠熟練準備教案。

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本人為師范生，英語考過四級，高考英語成績126/150，有一定輔導經(jīng)驗，且本人耐心，外向，可以及時和學生溝通

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優(yōu)勢：性格 esfj，已獲得小學語文教師資格證明；四六級已通過；普通話二級甲等；漢字應用水平測試一甲； 獲一次上海師范大學專業(yè)二等獎學金，一次三等； 第六屆全國商務英語競賽一等獎；全國大學生英語作文大賽英語組省級一等獎；“外教社·詞達人杯”全國大學生英語詞匯能力大賽三等獎；上海師范大學英語小說競賽二等獎；《融“繪”貫通--成人兒童視角下繪本可讀性差異性研究》成功結(jié)項。 教學經(jīng)驗： 2023.7-2023.8 長興島振華重工愛心暑托班班主任 2023.11-2023.12 奉賢南橋小學實習語文教師 2024.9-2024.12 靜安一師附小實習語文老師 2025.2-至今 青浦崧澤小學實習語文老師

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擅長語文及英語 語文及英語在高中時期一直穩(wěn)定在年紀前10% 小學初中全科成績穩(wěn)定在年紀前十 高中在班級中擔任英語課代表以及團支書 在學校中擔任校學生會外聯(lián)部部長

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本人上海人，就讀于上海師范大學學前教育專業(yè)，對于輔導孩子有專業(yè)上的優(yōu)勢，學過教育心理學，能懂孩子，親和力強，有耐心，活潑開朗，比較幽默，能夠激發(fā)孩子學習興趣，啟發(fā)孩子的思想，以引導的方式激發(fā)孩子的思維，并能積極配合家長對于孩子學習上的要求，做到因材施教，培養(yǎng)孩子學習習慣。本人文科成績較好，理解能力較強，可以引導孩子進行文科閱讀理解，并能將所學內(nèi)容進行積累并運用在作文中等等。本人擅長英語，小學初中都是讀的雙語學校，正在學習雅思，本學期大學英語四級期末滿績點，英語四級610六級560（都是裸考的），英語口語較為熟練，發(fā)音標準，善于與孩子交流溝通，且善于互動，有學習方法，尤其是閱讀。本人對于小學數(shù)學的計算也較為熟練，輔導講究邏輯。對于語文，本人也善于引導孩子進行閱讀理解。本人曾輔導過小學各年級全科，以及初高中文科，英語四級等都可以教，有輔導經(jīng)驗，對學習內(nèi)容較為清晰，可以帶領孩子全面復習鞏固與預習新知。

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上海中考中語文125 數(shù)學138 英語141.5 歷史59/60 高中任三年歷史課代表上海高考中語文115 歷史獲A 本人認真踏實有耐心，正值大一，對小學初中知識記憶猶新。

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我會彈揚琴，有7級證書；我參加過上海市師范生技能大賽、上海師范大學校內(nèi)計算機應用能力大賽等；我在?？凕c為年級前20%；高考語文115分，數(shù)學125分，英語117分，理科思維較好。

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擁有扎實的英語專業(yè)基礎，擅長英語的語法、閱讀和寫作教學。過去曾有過豐富輔導經(jīng)驗，幫助不同學生提升成績并培養(yǎng)學習興趣。 教學風格耐心細致，善于用生動的例子和互動練習化解難點，比如通過情景對話強化口語、趣味方式記憶單詞等。會根據(jù)學生的性格和學習習慣調(diào)整方法，注重鼓勵式教育，讓英語學習過程輕松又高效。 高考英語135+；CET-6

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專八、雅思8分，口語優(yōu)秀 持有小學英語教師資格證 本科期間拿過獎學金

上師大應化在讀

曾在初中時期獲得過上海市中小學生作文競賽三等獎 中考語數(shù)英129 141 145 物理化學67 47中考總分697

已過高中數(shù)學教資筆試面試 語文作文拿過全國三等獎 省三等獎等 英語已過六級 風趣幽默 富有耐心

：本人性格開朗、溫和、親和力好、有耐心、重配合。比較擅長數(shù)學物理，從小學到初中都是班上的數(shù)學課代表中考時數(shù)學考了一百四，上了高中后開始叛逆，導致高考數(shù)學成績下滑，高考時只考了一百一左右。其他科目也還算是中上水平。 學習數(shù)學體會 數(shù)學學習就像在迷霧中搭建橋梁，比起死記硬背概念，掌握背后的思維邏輯更為重要。初中時，我對勾股定理的應用得心應手，卻從未深究它的推導過程。直到高中接觸余弦定理，才驚覺二者之間千絲萬縷的聯(lián)系，這種知識的貫通讓我意識到：保持好奇心、敢于提問，即便當下困惑，知識的種子終會在未來生根發(fā)芽。日常解題時，我習慣將題目拆解成“考點分析 - 方法篩選 - 效率對比”三步，比如遇到函數(shù)題，既嘗試用代數(shù)法求解，也會結(jié)合圖像直觀分析，在反復練習中，逐漸形成自己的解題策略。 學習物理體會 物理世界充滿奇妙的因果鏈，每一個公式都是對自然規(guī)律的精準描述，但比記住公式更重要的，是理解其背后的底層邏輯。物理學習需要“知其然，更知其所以然”。在實際解題中，我喜歡采用“倒推法”——從問題出發(fā)，聯(lián)想可能涉及的物理原理，比如分析汽車剎車距離時，既可以從牛頓第二定律入手，也能運用動能定理，通過不同解法的對比，加深對物理規(guī)律的理解與應用。 學習化學體會 化學如同一場微觀世界的魔法秀，各種物質(zhì)在不同條件下發(fā)生奇妙的變化?；瘜W學習不能停留在表面現(xiàn)象，更要學會總結(jié)歸納。例如，在學習有機化學時，我通過對比烷烴、烯烴、炔烴的結(jié)構差異，總結(jié)出它們在化學性質(zhì)上的遞變規(guī)律。同時，化學實驗是驗證理論的最佳途徑，親手操作蒸餾、萃取等實驗，不僅能加深對原理的理解，還能培養(yǎng)科學探究的思維方式。