小學陪讀,小學托管

本人熱情開朗，富有耐心和責任心。多次參加志愿服務活動，三次參加暑期愛心學校，輔導小學生的數學，也參加過暑托班。

鋼琴

本人就讀于師范學校的師范專業(yè)，高考141，物化雙A，可以對數理化中小學進行輔導

在大創(chuàng)賽獲市級獎項，獲大學英語戲劇1等獎

小學陪讀

英語四六級；小學語文教師資格證；書法10級；普通話2甲；多項優(yōu)秀學生干部、獎學金經歷；性格開朗活潑，對待工作認真負責，有小學段輔導經驗，對學生有耐心，能和家長進行良好的溝通答疑。

圍棋,鋼琴

廣東深圳人，初高中成績優(yōu)秀。目前在徐匯區(qū)上海師范大學研究生一年級在讀。通過英語四級六級，考研英語一70分。 五歲開始學習鋼琴，隨機構鋼琴老師學琴十余年，在全國鋼琴考級大賽中獲得十級證書。擅長許多古典名曲。 擅長圍棋，曾在小學的課堂上教授圍棋。 多年學習奧數經歷，獲得過世界青少年奧林匹克競賽銀獎、華杯賽二等獎、希望杯三等獎。 性格陽光開朗，家教經驗豐富，目前在帶四個孩子語文數學和英語。喜歡小朋友，熱愛講課，能夠引導學習方法，培養(yǎng)孩子好的學習習慣。 能夠與小朋友愉快相處。獲得了家長的一致好評。

幼兒陪玩,,小學陪讀,小學接送,,中考體育

本人服過兩年兵役，十分有耐心做事情認真負責，授課喜歡引導學生主動思考，引導學生養(yǎng)成舉一反三的能力，掌握快速答題的技巧。主要輔導小學全科，熟悉高中生物知識點，掌握高中各個不同板塊的知識做題技巧。

英語四級

我是來自上海師范大學工程管理專業(yè)的一名在讀大二學生，有上海上學經驗，擅長小學及初中數學，語文和英語，高考語文126/150，高考英語143/150，四級551口語良好，六級548，開朗大方，善于與人溝通，有耐心，對于語文和英語學習有自己的心得和方法。高中期間獲得過兩次“外研社杯”英語演講比賽安徽省獎，目前成績一直保持在專業(yè)前10%，獲得過校二等獎學金及?！皟?yōu)秀學生”榮譽稱號

初中獲得了河池市三好學生的獎項，當了兩年的班長，高中也當過一年班長兩年生活委員，大學一年級通過努力也獲得了校二等獎獎學金，并且周六日也有充足的時間認真?zhèn)湔n做教案。比較擅長語文化學和生物，高考語文129分，化學約為90/100，高中數學平時也在保持在100分以上。中考語文數學化學物理單科均為A+，初中的認真學習使自己升上了當地最好的公辦高中。初高中就經常為同學解惑講題，在家里也為初中的弟弟和小學的侄兒教過課，為人溫和，在教學中亦師亦友。

專業(yè)老師帶過多屆初升高畢業(yè)班學生，班級有一半考入市重點區(qū)重點等理想學校，教學經驗豐富，上課幽默風趣，能調動學生積極性，有效提升學生成績 同時有著小學奧數教學經驗，帶過多屆小升初奧數競賽班，通過通俗易懂的教學方式化繁為簡，使所帶學生奧數成績均有所提高，受到學生家長認可

本人性格開朗，很有耐心，也很細心，很負責細心，可以深入了解學生學習狀況、性格特點，制定專屬學習計劃，滿足不同學生需求。注重啟發(fā)，引導學生自主思考，培養(yǎng)分析、解決問題的能力，而非單純灌輸知識。中考的時候考了640多，滿分720，其中數學考了114滿分120，英語考了114滿分120，高考的時候考了520多，文綜成績比較突出，考了240多滿分300分，語文考了110多。大學四級和六級已過，有豐富的家教經驗。

幼兒陪玩,,小學陪讀

中考語文136，數學140，英語145，高中就讀于金山中學，高三考試多次年級前40，語文多次年級前20，高考語文數學111，英語124，地理歷史A+，四六級已過。本人有耐心，認真踏實，樂觀隨和，易于溝通合作，人際關系融洽，有良好的團隊合作精神。善于總結學習方法，制定學習計劃，備課認真負責。對孩子耐心，善于與孩子交流，以鼓勵式教學為主，培養(yǎng)孩子對學習的熱情與自信。

性格耐心溫柔，比較活潑，與學生相處和諧。本研都是英專生，專四優(yōu)秀、專八良好，英語六級620+、普通話二甲。

小學陪讀,計算機基本操作

1上海公辦小學二級教師，從事小學數學教育，對教材熟悉。 2上課有耐心且富有愛心，喜歡和孩子交往，善于用孩子喜歡的方法進行教學，喜歡和他們一起進步； 3、擅長寓教于樂 耐心親和力強 幽默 能夠引導孩子自主學習 。

高考化學等地A 普通話二甲 擔任過校內愛心學校助教 中考700/750 數學148/150

1. 在上海師范大學小學教育專業(yè)深造，專注于小學教學法與課程設計。 2. 成功通過英語四六級考試，展現出良好的英語應用能力。 3. 榮獲國家勵志獎學金，體現了優(yōu)異的學術成績與積極向上的學習態(tài)度。 4. 積極參與大創(chuàng)項目，通過團隊合作與項目管理，鍛煉了實際操作與創(chuàng)新解決問題的能力。 5. 通過參與各類教育實踐活動，深化了理論知識與教學技巧的結合應用。 6.獲得了初中語文教師資格證。