數(shù)學(xué)建模山西省二等獎，計算機(jī)二級，英語六級，高中教師資格證

本人性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)，能與學(xué)生深入溝通，了解學(xué)生知識薄弱點。在大學(xué)期間獲得多次獎學(xué)金，理科和英語都非常優(yōu)秀！

小學(xué)英文版教材,,英語四級,英語六級,精準(zhǔn)普通話,新概念英語,中級口譯,高級口譯

本人現(xiàn)為在職小學(xué)英語教師，英語專業(yè)知識過硬，對于滬教版牛津教材也十分熟悉。在浦東新區(qū)教案比賽中獲得過二等獎。并且，學(xué)校工作十分認(rèn)真細(xì)致被評為年度教師考核優(yōu)秀！而且還有過在福山外國語小學(xué)任教的經(jīng)歷，對于朗文教材也有一定了解。身為班主任的我，性格十分溫和，富有愛心和耐心，被評為過優(yōu)秀班主任的殊榮。所任教班級學(xué)生的英語整體考核水平優(yōu)秀率一直是數(shù)一數(shù)二的，即使到了高年級也時常有滿分的學(xué)生。在校經(jīng)常上公開展示課，以及承擔(dān)年級出卷的工作。

1 1992.11.30 榮獲市“優(yōu)秀課教師” 2 1994.09.10 榮獲集團(tuán)“優(yōu)秀教師” 3 1995.06.18 榮獲第六屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)教育“優(yōu)秀園丁” 4 1995.09.10 榮獲市“優(yōu)秀教師” 5 1995.12.29 授予集團(tuán)“勞動模范” 6 1997.12.27 榮獲集團(tuán)教育處“勞動模范” 7 1999.06.30 榮獲集團(tuán)教育處“黨員標(biāo)兵”稱號 8 2003.03.08 榮獲市教育局“巾幗建功”標(biāo)兵

畢業(yè)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，曾自學(xué)報考清華大學(xué)五道口???金融學(xué)院的金融碩士，考研大學(xué)數(shù)學(xué)140分，考研分?jǐn)?shù)413分順利進(jìn)入復(fù)試，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有技巧有方法。現(xiàn)在從事教育行業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)風(fēng)趣幽默，把握難點和技巧，有耐心和愛心，可以很好的幫助孩子提高成績。 專業(yè)知識扎實，經(jīng)驗豐富。輔導(dǎo)過留學(xué)意大利的學(xué)生高等數(shù)學(xué)、輔導(dǎo)過學(xué)生的高考數(shù)學(xué)、中考數(shù)理化，小學(xué)奧數(shù)（有學(xué)而思內(nèi)部奧數(shù)資料），效果很好，很大的幫助孩子提升成績。 獲得大學(xué)一等獎學(xué)金 英語六級水平 有高中數(shù)學(xué)教師資格證書。 教學(xué)風(fēng)趣幽默，有方法和技巧。接受過美國ACI國際心理咨詢師的培訓(xùn)，有耐心和愛心，可以培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的思考方式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。教學(xué)經(jīng)驗豐富！

本人性格開朗，熱情大方，善于交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)良好，擁有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力，做到知識點詳細(xì)分解，力求每一個點都能細(xì)致的傳達(dá)給學(xué)生。擁有刻苦鉆研疑點難點在的精神，愿意對學(xué)生提出的疑難點做到詳盡解答，不逃避學(xué)生提出的每一個學(xué)術(shù)問題，遇到不太拿準(zhǔn)的問題不敷衍搪塞，肯在細(xì)心思考后再為學(xué)生解答，對學(xué)生負(fù)責(zé)，有耐心給予鼓勵，學(xué)當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時給予鼓勵，當(dāng)學(xué)生成功掌握理解知識點時給予表揚，愿意和學(xué)生走的近一些，充分了解學(xué)生。

我教齡較長，經(jīng)驗豐富，對數(shù)學(xué)教學(xué)有獨特的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易接受。多年家教的輔導(dǎo)中，讓很多學(xué)生獲得很大提高。

多年輔導(dǎo)學(xué)生，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗！ 一對一定制定教學(xué)計劃！幫助孩子學(xué)會如何學(xué)習(xí)！

多年任教初高中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，講課細(xì)致、風(fēng)趣、通俗易懂，有30多年的教學(xué)經(jīng)驗，可以把握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性的教課，工作嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、認(rèn)真和同事之間關(guān)系融洽，關(guān)心學(xué)生的疾苦，認(rèn)真對待每個學(xué)生，教學(xué)成績在所在學(xué)校一直都是名列前茅，多次受到上級的表彰，深受學(xué)生和家長的好評。

初中數(shù)學(xué)高級教師，一直在重點中學(xué)一線任教。積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法。有的孩子盡管能按時完成作業(yè)，也挺努力，成績就是沒有大的起色，孩子喪失信心，家長也感到無奈和焦急；有的孩子做題不仔細(xì)、大意丟分相當(dāng)嚴(yán)重；有的孩子平時還可以，就是考不出好成績；有的孩子綜合題沒有思路，對難題不知如何下手?？傊鲱}不仔細(xì)、做題慢、步驟容易錯、解題沒思路、大意丟分多，成了大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的4只攔路虎。老師能夠針對不同的學(xué)生，制定個性化的教學(xué)方案。精準(zhǔn)總結(jié)經(jīng)典題型，逐個講透，讓孩子腦袋里更有思路，做一題，學(xué)一法，會一類，通一片。能將知識點串成一條線，只要提起線頭，重點，難點，要點，一清二楚，孩子看到題目立馬“洞悉機(jī)關(guān)“，很快就能辨清知識考點，找準(zhǔn)做題切入點。老師能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練應(yīng)試技巧等一系列個性化教育輔導(dǎo)活動。老師知道中考每一題會考什么，怎么考，知道什么題會把同學(xué)們的分?jǐn)?shù)拉開，知道難題、壓軸題的出題規(guī)律和出題類型，知道解題“陷井”在什么地方。經(jīng)輔導(dǎo)的學(xué)生都取得了非常理想的成績。家長非常滿意。

本人在專業(yè)機(jī)構(gòu)工作四年，對初中物理與高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課幽默，對學(xué)生有耐心負(fù)責(zé)，課堂互動性良好。教學(xué)很有自己的方法。

根據(jù)16的教學(xué)經(jīng)驗，12年的班主任經(jīng)驗，7年的家教經(jīng)驗將學(xué)生概括為以下類型：1、一說就會一點就通，并能實際應(yīng)用；2、一說就會，一點就通，不能進(jìn)行實際應(yīng)用；3、思維稍慢但認(rèn)識問題深刻；4、思維稍慢且認(rèn)識問題膚淺；5、思維混亂。同一個題目在不同的時間去做有不同的結(jié)果；6、健忘型。上午記住下午忘記。7、信心不足。8、基礎(chǔ)知識掌握不扎實。9、考試方法存在問題；10、考試恐懼；11、討厭學(xué)習(xí)。擅長根據(jù)不同類型學(xué)生及個性特點因材施教，幾次課就可以調(diào)動其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。尤其是在高三沖刺階段能把學(xué)生的成績猛提10左右，這是我超過一般老師的過人之處。 有豐富教學(xué)經(jīng)驗和實踐能力 ,榮譽稱號若干，市重點中學(xué)骨干力量。現(xiàn)有7年的家教經(jīng)驗，輔導(dǎo)高一數(shù)學(xué)，四次課見效，八次課一般能提高15-30分。輔導(dǎo)高二數(shù)學(xué)，六次課見效，十次課有明顯提高。輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)，因?qū)W生的基礎(chǔ)，反應(yīng)問題的敏捷程度有關(guān)，聰明好學(xué)的同學(xué)，輔導(dǎo)十次有明顯效果，十五次課能提高二十分左右。

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一直從事著各種學(xué)生水平的家教工作,行成了自己獨特的因材施教的方法.讓學(xué)生在輕松開心氛圍不但成績提高而且獲得學(xué)習(xí)的快樂!

我是一名在職初中教師，已經(jīng)有5年的教齡，同時又有7年的家教經(jīng)驗。擅長理科教學(xué)，對學(xué)生與老師之間的關(guān)系處理的相當(dāng)好，有利于學(xué)生將自己的真實想法與老師溝通，從而達(dá)到了解學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的目的，再進(jìn)行行之有效的補(bǔ)習(xí)和提高。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀

新教師比賽區(qū)二等獎 學(xué)前本科畢業(yè)，從教兩年