【基本信息】肖老師，女，目前就讀復旦大學經濟學院。四年平均績點3.6/5，排名前12%，大四學年均分88，班級排名第二。大學課程:微積分(88)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（89)，隨機過程（88）。
【自我簡介】高中為理科生，高考數(shù)學129,理綜271(物理96、化學86、生物88)數(shù)學、物理基礎較好，數(shù)學和物理學科是高中的拿手科目。有針對數(shù)學和理科的系統(tǒng)學習體系，對于數(shù)學知識的生動解讀，細究基礎知識，對于各種題型的專攻有比較拿手的方法，講解也富有邏輯和耐心。
【獲得獎項】連續(xù)兩年獲得校級綜合獎學金、全國大學生數(shù)學競賽二等獎多次、優(yōu)秀干部、市級物理競賽二等獎等。
【相關經驗】24年暑期有過一段數(shù)學和物理的家教經驗，幫助學員夯實基礎，學員進步明顯。同時高三期間因為數(shù)學物理成績突出,經常給同學講解題目，擅長抓住同學的疑點解決重難點問題。個人比較注重教學的邏輯，以及對解題思維和能力及整體框架的培養(yǎng)。
【性格特點】高中時間一直擔任團支書，認真負責，善于溝通。大學時擔任了社團會長，獲得了優(yōu)秀干部的榮譽。個人做事態(tài)度踏實認真，富有耐心且細心，同時個人形象較佳，穿著干凈整潔。
【教學框架】對于您的孩子，我將進行”前期了解一確定目標一教學執(zhí)行一及時反饋”的過程。在確?；A題不丟分情況下，再適當拓展難題和做題技巧。同時一方面,授人以魚不如授人以漁，對具體解題技巧及解題思路和整體框架的把握都將重視。另一方面，我也認為學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的提高一樣重要，因此在教學期間，也會有意識教導學生相關“記筆記、聽課、復習、計劃、草稿紙使用”等的方法。最后，我相信自己有足夠的能力去引導孩子，讓孩子更加細心,做題速度更快，準確率更高,讓孩子的成績更上一層樓。