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全國英語競賽省級獎項三次獲獎 中考英語119（滿分120）高考英語138（滿分150），高中就讀于省重點，高考文科全省前三百 性格開朗有耐心，有豐富家教經(jīng)驗，掌握提分補基礎的方法

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鋼琴十級 會素描 性格活潑開朗 高考637分 江蘇考生 擅長數(shù)學物理生物語文 中考物化147滿分150 高考物理94滿分100 高三擔任語文課代表 高考語文年級第一 130分

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同濟大學土木工程本科畢業(yè)，成績優(yōu)異，獲得保研資格，diy申請全獎美博，獲得兩個offer。雅思7.0，六級597。連續(xù)三年獲得本科優(yōu)秀獎學金，家教經(jīng)驗豐富。

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能夠因材施教，擅長講練結合，擅長幫助差等生鞏固基礎和提升優(yōu)等生的課內成績。課業(yè)成績優(yōu)秀，高考英語134，文綜239分，政治88分，歷史84分，排名全省前列，高考成績全省前0.5％/700名

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榮譽獎項:高考總分667（浙江2570位），高考英語135，高考語文117，高考政治96分，高考數(shù)學128分，曾獲全國中學生雙英杯能力測評全國二等獎，全國中學生創(chuàng)新能力大賽英語口語大賽全國二等獎，語文報杯征文比賽省一等獎 輔導優(yōu)勢：夯實基礎，擅長細節(jié)，英語從小上外教課因此口語聽力都很突出，數(shù)學擅長基礎提分，能快速幫助鞏固基礎提分，有耐心擅長和孩子溝通

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自我描述： 1、性格溫和善良，熱愛教育，責任心強，十分細心且耐心，備課認真，教學經(jīng)驗豐富 2、善于觀察學生特點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與薄弱點，因材施教，提升學生學習興趣，激發(fā)動力 3、教學注重培養(yǎng)邏輯思維而非死記硬背，積極與家長溝通交流，及時反饋學習進展 個人成績： 1、取得高中教師資格證書 2、學習成績優(yōu)異，連續(xù)四年獲得校級獎學金、獲得同濟大學社會活動獎學金 3、獲得“校級三好學生”、“優(yōu)秀應屆畢業(yè)生”、“優(yōu)秀學生”等榮譽稱號 4、取得大學英語四級、大學英語六級、普通話二級甲等、全國計算機二級等技能證書

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綜合成績較為優(yōu)異；興趣廣泛，愛好運動；古箏十級、中國舞十級。 有耐心，較為細致，較為親和，吃苦耐勞。 獲得過2019年安徽省化學競賽三等獎

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23屆文科生，高考省排420，擅長語數(shù)英政史地；擅長英語，高考英語138，同濟大學入學英語半免生，可英語陪讀；擅長語文，高考語文127，可輔導語文答題與寫作；擅長數(shù)學與文綜筆記整理，可輔導做筆記好習慣；榮獲同濟大學硬筆書法大賽一等獎，可培養(yǎng)端正書寫，整潔卷面的好習慣；大一學年德語學科績點5.0優(yōu)，感興趣的話可輔導德語學習。 為人耐心溫和，開朗外向，追求高效率、好習慣，為日后學習打好基礎。

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高考分數(shù) 數(shù)學143語文126英語128 個人優(yōu)勢 普通話標準，書寫端正，講解通俗易懂，比較親和有耐心

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四級628，六級598，全國大學生英語競賽三等獎?？谡Z流利，擅長根據(jù)孩子興趣制定課程內容。 專業(yè)方面也獲得過運河杯等的獎項，如需要生物競賽輔導也可。

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教育經(jīng)歷： 同濟大學，外國語學院德語系，本科四年級 2020.09起至今 GPA：92/100 年級排名：8/26 ? 2020-2021年同濟大學本科優(yōu)秀學生獎學金二等獎 ? 2023年春季學期同濟大學學生國際及港澳臺交流獎學金三等獎 ? 2023年第五屆全國高校本科生德語配音大賽一等獎 德國康斯坦茨大學，語言學/文學，交換生 2022.09 - 2023.03 同濟大學，外國語學院，法語強化班 2023.09 - 2024.06 實習經(jīng)歷： 阿斯利康中國, DCI, China Intern - OSP 2022.07 - 2022.10 德國威迪艾斯災損預防有限公司上海代表處，首席助理 2023.03 - 2023.09 個人技能： ? 語言水平：中文（母語）、英語（大學六級 590/710）、德語（專四專八優(yōu)良）、法語（大學四級91/100）

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國家獎學金、學習優(yōu)秀一等獎等獎學金30余項、省優(yōu)秀畢業(yè)生等省級校級榮譽8項、英語六級564、英語四級528

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專四優(yōu)秀 獎學金兩次

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英語四六級已過，日語N2自學已過（163/180），高中生物競賽省一等獎。古箏10級。

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本人性格活潑開朗，愛好廣泛，對待工作認真負責，能吃苦耐勞，在校期間長期擔任課代表工作，高考成績優(yōu)異，現(xiàn)就讀于同濟大學，擅長書法，舞蹈，羽毛球，游泳等。在語文，英語的學習方面比較有經(jīng)驗，英語一直較為優(yōu)異。比較注重知識之間的拓展與關聯(lián)，從學生角度出發(fā)調整教學模式，寓教于樂，均衡發(fā)展，有教學經(jīng)驗。