本人具有較強的專業(yè)理論知識，為人正直開朗對學生具有很強的愛心與耐心，平時認真?zhèn)湔n，善于總結經(jīng)驗，開拓學生視野，對學生認真負責，這幾年從事中學教學工作，注重因才施教，最短時間提高學生學習成績，培養(yǎng)學生較強的學習能力。充分發(fā)揮學生的能力與潛力。授課經(jīng)驗豐富，教學效果優(yōu)異。

持有初中英語教師資格證，碩士專業(yè)為小學教育數(shù)學方向，可輔導小學數(shù)學英語、初中英語。

小學英文版教材,,英語四級

自我描述：本科畢業(yè)于鄭州大學，研究生上海對外經(jīng)貿(mào)大學翻譯碩士在讀，持有高中英語教師資格證書，三級筆譯證書英語專業(yè)四六級證書，專四，專八證書。教學態(tài)度嚴謹，有耐心。

小學高級教師，工作二十多年來一直在重點學校從事小學語文、漢語拼音、數(shù)學教學，在校期間多次獲得“優(yōu)秀教師”、“教學能手”等榮譽稱號。教學經(jīng)驗豐富，有“一對一”個性化家教輔導經(jīng)驗，尤其擅長小學生的補差和培優(yōu)，把握學生的學習特點，因材施教，能夠幫助學生快速提高成績，善用啟發(fā)式教學，來提高學生的學習興趣和自信心，使學生掌握有效的解題方法，深受學生和家長的歡迎。

幼兒陪玩,幼兒托管

大學在讀期間，擁有高中語文教師資格證，有過教育機構全職教師經(jīng)歷，親和力強，善于和學生溝通抓住問題點逐個擊破，性格認真負責，在校期間多次獲得獎學金

小學托管,小學接送,小學陪讀,,上海話,籃球,乒乓球,幼兒托管,幼兒陪玩

我是季宬軒，就讀于上海第二工業(yè)大學公共關系專業(yè)。在日常生活中，積極樂觀，為人友善，情緒穩(wěn)定，活潑開朗，善于溝通，有同情心，情緒感知能力強，也非常喜歡小朋友，和小朋友溝通很有耐心。在學校生活中，積極參加各類活動，現(xiàn)任于院學生會干部，優(yōu)秀團員。

數(shù)學老師，常年輔導小奧、初中數(shù)學，上課比較輕松幽默，嚴而不厲，教方法而非搞題海戰(zhàn)術。注重培養(yǎng)孩子數(shù)學思維，擅長啟發(fā)式教學，幫助孩子歸納總結。對待孩子有耐心，因材施教，親和力強。

數(shù)學專業(yè)師范生，擅長數(shù)學，物理

鋼琴

上海高考數(shù)學英語均120?，曾獲過浦東新區(qū)古詩文大賽二等獎，鋼琴通過業(yè)余八級，古箏通過業(yè)余十級，本人修讀教育學，對于小學階段授課都有一定的方法，為人樂觀開朗，與家長能積極溝通，在教學過程中也會視學生情況而修改方法，讓學生能獲得學習樂趣的同時掌握方法，提高成績。

吉它,音樂啟蒙

省青年文藝節(jié)連續(xù)兩屆金獎，吉他比賽一等獎，校園歌手大賽一等獎 駐唱舞臺200+小時 吉他學習7年 具備即興伴奏、扒譜、指彈技能

中考體育,中考心理輔導,羽毛球,籃球,小學陪讀

性格開朗樂觀，能夠很好的與中小學生溝通，愛好體育運動外向型，校數(shù)學競賽三等獎，獲得多次校級獎學金，校三好學生，校優(yōu)秀畢業(yè)生

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擅長用生活例子講解數(shù)學，比如用披薩分塊教分數(shù)、用超市購物學小數(shù)計算，讓孩子覺得數(shù)學就在身邊。 能把復雜題目拆成簡單步驟，比如用“畫圖法”解決雞兔同籠問題，用“分步法”搞定方程題。 堅持“3遍不煩原則”，同一題型用不同方法講3遍，直到孩子真正理解。 本人在小學時有在英語口語培訓機構學習過接近三年時間，在小學初中以及高中階段英語成績較為突出，經(jīng)常參加英語口語相關類比賽，如英語配音大賽，演講比賽，外研社杯等，曾榮獲浙江省外研社杯比賽第一名。在大學的上一學期中，大英科目獲得了滿績，經(jīng)常在班里進行presentation并且協(xié)助老師給班里的同學進行英語聽寫。在大學期間也積極參加各類與英語相關的比賽，如大英賽外研社杯等，并且仍然在努力學習英語口語，每周五周六都在課外英語培訓機構學習，在課外培訓機構也表現(xiàn)優(yōu)異，多次榮獲獎狀。

兩次獲得國家勵志獎學金，五次一等校獎學金，認真負責，有耐心

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雅思6.0 大學生英語六級 業(yè)余鋼琴6級熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

Photoshop（PS）,羽毛球

羽毛球獲校級新生杯混雙冠軍；7項獎學金（包括郭謝碧蓉獎學金；新加坡國立青年獎學金；國家勵志獎學金等等）；優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀志愿者等多項榮譽稱號；任團支書，班長，朋輩輔導員，社區(qū)輔導員，公益社團社長等。