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      【上海楊浦三弦同濟大學專業(yè)老師家教】

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      • 登錄時間:2025-06-19 16:39
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        李教員 在校大三學生
        編號: 235637
        同濟大學日語語言文學 本科在讀

        本人為上海外國語大學日語專業(yè)大四學生,已過英語四六級(均分630+)且閱讀板塊滿分,擁有日語N1證書、日語專業(yè)四級證書和英語四級專業(yè)證書(等級優(yōu)秀)。2018年中考廣元市全市前30名,2021年四川省高考總分640+,數(shù)學單科135,英語單科145??奢o導中小學全科,對學生有耐心,教學效果佳。

      • 登錄時間:2025-06-26 13:42
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        李教員 在讀碩士生
        編號: 237151
        同濟大學體育教育訓練學 碩士在讀

        專業(yè)籃球運動員、國家二級運動員、青少年體適能教練

      • 登錄時間:2025-05-30 09:15
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        張教員 在讀碩士生
        編號: 232053
        同濟大學環(huán)境 碩士在讀

        通過英語四六級,取得高中英語教師資格證,擅長語法補習

      • 登錄時間:2025-06-29 17:28
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        張教員 在讀碩士生
        編號: 237383
        同濟大學西方音樂研究 碩士在讀

        教學過不同年齡段的學生,從幼兒園到業(yè)余大學生以及老年朋友。我是音樂學院在讀學生,因此對音樂的理解和教學更加專業(yè),對各音樂基本教材了解程度深。從小學琴也經歷過考級,對不同年齡段學習音樂的心理過程熟悉。獲得過各類青少年鋼琴管樂比賽獎項,經過上海音樂學院演奏級鋼琴考級,所在樂團獲得過各類國內國際管樂團比賽金獎,具有豐富音樂理論教學經驗。 優(yōu)勢:富有耐心,理解不同目標,不同年齡段學生學習音樂心理。熟練掌握鋼琴,木管樂器演奏,視唱練耳樂理等音樂基本技能。

      • 登錄時間:2025-02-06 16:24
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        高教員 其它教師
        編號: 228958
        同濟大學計算機 大專畢業(yè)

        本人性格比較隨和,熟悉計算機專業(yè)

      • 登錄時間:2025-02-27 10:55
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        梁教員 在讀碩士生
        編號: 239487
        同濟大學美術學 碩士在讀

        湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生、水彩作品《使命1950-1953》獲全國大學生藝術展演一等獎、水彩作品《星星之火》入選山西省第七屆水彩藝術展、校一等獎學金三次、校特等獎學金一次、校三好學生多次等。

      • 登錄時間:2025-04-25 10:49
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        施教員 在讀博士生
        編號: 242606
        同濟大學自然地理學 博士在讀

        博士就讀于華東師范大學自然地理學環(huán)境化學方向,具備扎實的學術研究基礎與豐富的科研實踐經驗。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學交叉領域,包括: 1、環(huán)境污染物行為與效應:聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉化、生態(tài)毒理效應及健康風險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應與風險控制:研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機制,并探討生態(tài)修復與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析:致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風險評價,同時結合地理信息系統(tǒng)(GIS)等技術開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文,累計發(fā)表8篇SCI論文。 學術與科研輔導經驗豐富: 長期致力于學生科研素養(yǎng)與學術能力的培養(yǎng),積累了豐富的指導經驗。輔導內容包括青少年科技創(chuàng)新項目、高中生學術綜評論文、碩士及本科生科研訓練與期刊發(fā)表等,指導的學生在各類科研競賽和學術發(fā)表中取得良好成果。 指導特點: 1、啟發(fā)式指導:注重挖掘學生的興趣與潛能,啟發(fā)學生獨立思考與解決問題的能力。 2、理論與實踐結合:結合學術理論與實際問題,為學生提供完整的科研思路,培養(yǎng)扎實的學術研究與實驗技能。 3、精準輔導:針對論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、實驗設計等環(huán)節(jié),進行一對一精準指導,幫助學生高效提升科研成果。 4、全流程支持:從項目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結與發(fā)表,提供全流程的學術支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新:鼓勵學生在研究過程中提出新思路、新方法,積累科研經驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

      • 登錄時間:2025-06-18 14:48
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        王教員 其他
        編號: 242900
        同濟大學應用心理學 本科畢業(yè)

        曾在教育機構擔任過老師,從事小學校內和奧數(shù)教學。教授年級包含一年級到七年級。熟悉上海數(shù)學體系。

      • 登錄時間:2025-06-28 17:01
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        關教員 在校大一學生
        編號: 234876
        同濟大學經濟學 本科在讀

        擅長文科、數(shù)學和英語。高考數(shù)學130,中考數(shù)學132,小學期間曾獲得過華羅庚數(shù)學競賽三等獎。高考英語135,語文118。中考語文121,英語139,數(shù)學132。 舊高考文理分科,高中選科歷史、政治、地理。高中文綜穩(wěn)居年級前10%。有耐心、擅長引導學生,幫助學生總結。有過5段帶教經驗。

      • 登錄時間:2025-03-30 14:11
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        周教員 在校大三學生
        編號: 242138
        同濟大學應用化學 本科在讀

        我在校期間成績優(yōu)異,對化學、物理、數(shù)學有著深入的理解和獨到的見解。期間曾獲優(yōu)秀學生、校三等獎學金、優(yōu)秀志愿者等榮譽同時,我還積極參與各類學術活動和教學實踐,積累了豐富的教學經驗和知識儲備。我致力于為學生提供專業(yè)、耐心且個性化輔導服務。我深知教育對于每個孩子成長的重要性,因此,我始終秉持著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和熱情的教育理念,希望能夠助力每一位學生在學習的道路上取得進步。

      • 登錄時間:2025-06-28 17:16
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        蘇教員 在校大二學生
        編號: 226929
        同濟大學卓越人才培養(yǎng)班新聞系 本科在讀

        本人性格外向活潑開朗,有耐心,善于溝通,善于解決和發(fā)現(xiàn)問題

      • 登錄時間:2025-07-03 13:53
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        周教員 在校大四學生
        編號: 218848
        同濟大學應用物理系 本科在讀

        香港中文大學物理系研究生,上海市格致中學畢業(yè)生 已有三段市重點實習代課經歷。有上海高中物理教師資格證。機構兼職帶課中。 上海市高考物理等級考等地A+ 上海市高考數(shù)學130分 上海市中考數(shù)學 物理滿分 輔導優(yōu)勢:講課溫柔耐心,作為上??忌瑢ι虾=滩暮涂键c熟悉,且善于教授做題方法,同時高中階段物理保持格致中學校內前10%水平,也能收集到各大高中的月考卷供練習。 有自己的一套網課講義和配套練習,課后也會負責答疑和作業(yè)的布置聯(lián)系。聯(lián)系。 上海市學生樂團格致中學弦樂團低音提琴首席 榮獲市級獨奏金獎 重奏銅獎

      • 登錄時間:2025-06-19 13:43
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        劉教員 在校大二學生
        編號: 243407
        同濟大學法學 本科在讀

        大一經濟學轉專業(yè)到法學,微觀經濟92分,高數(shù)86。山東文科生,語文122,英語131。政史地市內聯(lián)考賦分基本90以上,從不低于85。古箏十級。

      • 登錄時間:2025-07-03 11:27
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        徐教員 其它教師
        編號: 241909
        同濟大學商科 碩士畢業(yè)

        高中就讀于國際雙語學校,數(shù)學、物理、英語成績優(yōu)異,曾代老師授課,給全班講解數(shù)學物理試卷;出國留學七年,在墨爾本本碩連讀,本科畢業(yè)于莫納什大學,會計專業(yè);研究生畢業(yè)于皇家墨爾本理工大學。

      • 登錄時間:2025-07-06 16:41
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        王老師 專業(yè)老師
        編號: 223344
        同濟大學工程管理 本科畢業(yè)

        本人常年致力于一對一教學事業(yè),擁有多年且豐富的教學經驗,十分熟悉小學初中各個年級段語文學科的知識點和知識結構,在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀、寫作技巧等方面已擁有一整套完備的課程體系。 在一線教學中針對每個學生制定個人專屬教學方案,并專注研究學生心理,情趣、習慣,注重孩子行動力、學習力、思維力等全方位培養(yǎng)。教學過程因材施教、深入淺出,語言風格自然活潑,詼諧幽默,親和力強,深得學生及家長的喜愛和贊譽。

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