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1、精通Matlab、C語言、Java、CAD、SAP、Python，研究高溫超導半導體和Matlab課題，有較高的學科專業(yè)水平。 2、有兩年輔導學生的經(jīng)驗，能更好地調(diào)動學生學習積極性，提高學生成績。 3、大四在讀，學業(yè)輕松，上課時間選擇多，有更多的精力關(guān)注學生學習情況。 4、大學生籃球賽成員，多次獲得市級獎項，有較好的身體素養(yǎng)。 5、熱愛動物，有同理心，能更好地感知并照顧學生的情緒。 6、揚琴十級，有較高的文藝素養(yǎng)。 綜上所述，我認為我是一個德智體美勞全方面發(fā)展的人，能夠為學生做好榜樣，幫助學生取得更好的成績。

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藝術(shù)類專業(yè)學生，性格開朗，善于溝通，有進取心，努力工作及學習；獲得過學校獎學金。

高中物理、數(shù)學競賽省級獎項；大學實驗設(shè)計大賽全國獎；醫(yī)學英語競賽全國三等獎；CET-6：574等

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本人擅長英語教學，口語水平拔尖。高考英語140+（滿分150），初中參加PET（劍橋大學組織）獲得161分（滿分170）、英語演講比賽全省一等獎；高中參加中美友城辯論獲十六強、英語演講比賽全市一等獎、全省二等獎；大學參加同濟大學英語入學考試獲免修英語課的優(yōu)秀成績。

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我來自福建廈門，2023年福建高考歷史類省前五十名，擅長英語與英語口語，對語文、歷史、政治學習也有自己的理解。高中期間英語成績穩(wěn)定年段前列。曾在初中代表學校前往美國Spokane市參加交流訪學活動，并多次參加英語演講比賽。曾獲得廈門市英語閱讀競賽市級獎項

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數(shù)學奧賽省獎，負責有耐心

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初中曾獲全國中學生漢字聽寫大賽南京市特等獎（第一名）；初、高中分別獲得“南京市三好學生”；高中曾獲全國中學生英語能力競賽高中一年級組全國二等獎；2021-2023年均獲評獲復旦大學優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀共青團員；2021-2023年均獲復旦大學本科優(yōu)秀學生獎學金、本科生專業(yè)獎學金、國家勵志獎學金；2023年復旦書院之星（全校僅十名），獎學金專業(yè)排名第一 高考英語（江蘇省）112/120，歷史政治雙A+，數(shù)學139/160，高考省排134； CET6（六級）、FET（復旦大學英語能力水平測試）均達到復旦大學研究生英語免修水平； 善于針對考試提綱為學生做針對性指導與整理練習并查缺補漏，及時課外補充拓展； 語文、數(shù)學、英語、歷史、政治知識扎實，非典型文科選手，邏輯清晰、條理性強； 性格開朗善于溝通，課堂互動性強，細心有耐心和責任心，善于總結(jié)歸納、解決問題，樂于延伸拓展、補充知識。

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專業(yè)成績前20%，有過暑期國企實習經(jīng)歷，語言文字能力較強，有耐心

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有耐心，責任心，性格活潑陽光。有家教及支教經(jīng)歷

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本人為復旦大學學生，本碩均為985、211，考試能力強。對學生有耐心，很細心，相信能夠帶好小朋友

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小初高均就讀于武漢市/湖北省重點學校，基礎(chǔ)知識功底扎實；本科211院校就讀期間連續(xù)專業(yè)第一，英語六級分數(shù)634分，獲得校級特等一等獎學金若干，并擔任國家級科研項目帶頭人，同時帶領(lǐng)團隊參與清華北大等國內(nèi)外賽事若干，成功保研復旦大學。 家教教齡4年，尤其對小學初中學齡段學生有獨特的教學方法和持續(xù)的耐心與責任感，廣受家長好評

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性格溫柔開朗，做事認真負責，耐心仔細，脾氣好。高考語文130/150，數(shù)學142/150，英語135/150，全省第34名，作為應屆生考入復旦大學，目前已通過四六級。曾獲得全國中學生英語能力競賽國家級特等獎，語文報杯全國三等獎，葉圣陶杯全國一等獎等權(quán)威獎項。高中擔任學生會干事，有豐富的與他人交流的經(jīng)驗，多次被評選為優(yōu)秀學生干部，學習標兵和優(yōu)秀學生代表。

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高考571 數(shù)學135英語127 托福94 物理A+ 因為學設(shè)計會建模渲染、adobe軟件。平時喜歡搭樂高 滑板 游泳

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性格和善，文體兼能，三觀正，在傳統(tǒng)的教學方法上會探索更新穎有意思讓孩子們更愿意接受的教學方式，在教會孩子知識的同時也會更愿意培養(yǎng)孩子健全的人格美好的心靈和思考能力，如果家長孩子有需要的話可以在空閑時間免費帶孩子體能和運動，男孩女孩均可，會籃球排球羽毛球練過田徑，對運動是熱愛對學習也是，在教學的時候會認真對待教好孩子，會在教學過程中和孩子共進步！曾獲校級獎學金，校運會長跑短跑第一名，市運會100米前八，?；@球比賽團體第一名。

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上海本地人，熟悉上海教材。性格活潑開朗，善于和不同年齡群體交流，給孩子創(chuàng)建輕松幽默的上課氛圍。家教經(jīng)驗較為豐富，曾帶過四個學生，對方成績都有一定提升。