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高中階段獲校三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、星級學生、優(yōu)秀值周生等榮譽稱號,在多項競賽中獲省級獎勵。大一期間獲全國大學生職業(yè)發(fā)展大賽校級賽一等獎、全國大學生組織管理能力大賽校級賽一等獎等獎項。
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擅長文科,尤專語文,獲得過大量作文競賽獎項,上海高考語文拿到128分的高分。擅長傳授考試經驗,幫助同學考試大幅度提分。深諳各種考場應變的技巧與套路,對上海教育有著深刻的理解,非常熟悉如何在上海升學中取得優(yōu)勢地位。
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初高中參加過奧林匹克數學競賽和物理競賽,擅長理科,語文高考131分
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有經驗,有耐心,可以和孩子建立和諧溝通關系,獲取孩子信任。對中學數學等學科有見解,有自己的教學方式,可以幫助家長了解學生心理問題
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學校:同濟大學 籍貫:貴州遵義 專業(yè):飛行器 年級:開學大四 自我介紹:我來自歷史文化名城,貴州遵義?,F在就讀于同濟大學航空航天與力學學院,是一名即將大四的學生,曾在部隊服役,2019年秋復學,平時的話在學校里面,有自己的生活方式和作息,準時上下課,完成老師布置的作業(yè),搞清楚老師講課的內容,空余時間去跑跑步,覺得自己的大學生活很充實。對自身要求嚴格,獲得過優(yōu)秀學生干部,同濟大學校級獎學金等稱號和榮譽。 教學特色:理論聯系實際,抽象聯系具體,學生不懂的地方就用具體的,他們熟悉的東西類比,他們的理解就可以更深刻一些。和小朋友容易相處,平時也是一種亦師亦友的關系,但是該嚴厲的時候也會嚴厲,有原則,有標準。
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高中期間連續(xù)三年獲得三好學生,學習之星,優(yōu)秀班團干部 經驗: 在高中時因為學習成績優(yōu)異且善于表達,擔任語數英三科助理教師,幫助老師批改作業(yè)并被老師指明為答疑,補差助手。在高中三年內每個星期都會給10到15人小班制高中同學進行集中制的補差答疑,積累了非常多的經驗。本人對英語科目掌握尤為熟練,高考英語140分,深知出卷老師出題心理及應對技巧。且本人口語優(yōu)秀,可以與英語母語者熟練會話。我相信通過我的努力一定可以讓您的孩子英語更上一層樓??! 取得校級獎學金三次,學院級獎學金兩次,參與四項課題。 本科輔修應用心理學,參與12次心理督導訓練,在校心理健康部門協(xié)助進行心理咨詢,在楊浦區(qū)義務教育階段學校協(xié)助對學生進行心理健康教育。 與同齡人相比教學經驗極豐富,深諳素質教育與應試的融合之道。善于利用循序漸進的誘導方式幫助學生養(yǎng)成良好學習習 慣。有專業(yè)心理學背景,且針對學校各科目專業(yè)知識過硬,知識面廣泛,懂得構筑與學生之間的良好穩(wěn)定的關系。善于通 過心理學教育學相關知識幫助學生健康成長。外語能力過硬,小學時曾去美國生活半年,口語地道。獲得前幾任學生家長一致好評。
本人目前大四在讀,已保研本校。有近四年的家教輔導經驗,所輔導的學生成績都有明顯改善。個人性格比較活潑,喜歡以朋友的身份和學生進行討論和游戲. 個人在校間曾被評為優(yōu)秀大學生,成績比較優(yōu)秀,參加過各類競賽并且獲得許多名次,也曾獲楊浦區(qū)大學生消防運動會個人和團體第一名
高考河南省文科前三百。高三就讀于河北衡水二中,實驗班前十能力,文綜(政史地)平均在265+的水平,語文保持在130左右的水平,英語140+,英語入校半免。高中時學有數學奧賽經歷,拿到希望杯銅獎
擅長語文英語物理,其他科目也可 中考語文137/150 英語145/150 物理97/100 冰心文學競賽金獎 全國中學生英語能力競賽一等獎 泛珠江三角洲物理競賽三等獎
同濟大學在讀 ,擅長數理化
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曾參加廣東省市級高中物理競賽和英語競賽并獲獎。英語四級成績624分。認真負責,家中有正在讀小學的弟弟,對小孩子有耐心。
2011年7月本科畢業(yè)于山東輕工業(yè)學院(現齊魯工業(yè)大學)制藥工程專業(yè),2014年7月份碩士畢業(yè)于華東理工大學制藥工程與技術專業(yè),2014年9月份博士將就讀于同濟大學化學專業(yè)。英語、化學專業(yè)知識扎實,有自己的見解和學習方法,樂于交流,樂觀開朗,人際關系良好,希望在與學員、家長建立良好的信任的基礎上,通過努力,提高孩子的學習成績、培養(yǎng)學習興趣、養(yǎng)成學習習慣等。
閩南語
初中獲過奧數競賽三等獎,高中讀文科,有較高的人文素養(yǎng),修過教育心理學,現為同濟大學人文學院在讀博士。 受之以漁,提倡啟發(fā)式教學。 專業(yè)特長:數學,英語,語文,歷史.
美術,兒童畫,卡通畫
性格開朗,做事踏實。中學就讀于省級重點高中,成績名列班級前三;大學期間成績在專業(yè)拔尖,連續(xù)三年榮獲校級及國家級獎學金。在校期間還擔任班長等職務,責任心強,成果顯著。個人較擅長的科目為數學,化學,英語。注重學習方法和學習心態(tài)的總結及調整。
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