幼兒陪玩,幼兒托管,,英語四級,專升本

英語六級 高中英語教資

小學陪讀,,,,,特殊教育

自我介紹： 1、語文作文常年滿分，語文單科狀元，參加過多次校推文創(chuàng)作，屢獲校征文優(yōu)秀作品。 2、英語校口語大賽一等獎、實用英語寫作大賽三等獎、奧林匹克英語競賽一等獎。 3、在校任職校街舞社、攝影社、音樂社等多個社團；組織多項校園匯演活動；帶組參加兩屆互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，一次省獎一等獎；擔任研究生院學術部干事，組織研討會；擔任新生班助，兼職輔導員。 4、性格隨和大方開朗，親和力很足，興趣愛好廣泛，能和學生成為好伙伴，細膩有耐心，做事認真負責，干事穩(wěn)重踏實，有豐富的家教經驗。

專四專八均良好，Catti筆譯三級，上海中級口譯，高中英語教資，在校期間獲得校級獎十項，兩次獲得一等獎學金，口語良好。性格外向，耐心。

特質優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

精準普通話,外國人中文,英語口語,新概念英語,牛津英語,,小學陪讀,,書法,攝影

本人性格活潑開朗，愛好廣泛，對待工作認真負責，能吃苦耐勞，在校期間長期擔任課代表工作，高考成績優(yōu)異，現(xiàn)就讀于同濟大學，擅長書法，舞蹈，羽毛球，游泳等。在語文，英語的學習方面比較有經驗，英語一直較為優(yōu)異。比較注重知識之間的拓展與關聯(lián)，從學生角度出發(fā)調整教學模式，寓教于樂，均衡發(fā)展，有教學經驗。

華東師范大學物理師范生，下半年讀研究生

多年教學及培優(yōu)經歷，充分感受到耐心與責任心的重要！ 熟悉重難點和?？碱}型，挖掘薄弱環(huán)節(jié)，進行基礎拓展與提高！

小學陪讀

市級優(yōu)課一等獎1次，二等獎3次，區(qū)級學科帶頭人，善于交流，親和歷強，因材施教，適宜各層次學員。中學教師工作十多年，有8年班主任經歷，業(yè)余輔導差生上百人次，大部分升入理想的學校。

小托福,,,,,英語四級,英語六級,成人高考,專升本,外國人中文,上海話,英語口語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,中級口譯,雅思,筆譯,GRE,德語,SSAT

在新東方任職過，教語文英語 本人小學考過劍橋少兒英語全部等級，五年級過基礎口譯 高一過中級口譯，雅思獲得7.5分 大學期間獲得德語專四專八證書，小學語文、英語教資，Catti三級筆譯，Catti三級口譯等。出生于上海，父母也是上海人，就讀與明珠小學，后考入建平遠翔，中考入上海市光明中學。 熱愛健身，彈鋼琴，游泳，打籃球。性格活潑外向。同時從大學開始做德語英語展會翻譯。

獲得高中數(shù)學教師資格證 高考數(shù)學全國一卷135分 英語130分

已經考取高中語文教師資格證、普通話一乙等證書。本人很善于和孩子溝通交流，找到孩子的問題所在，從而進一步提升孩子的分數(shù)。我始終堅持的就是讓孩子掌握語文學習的竅門和樂趣，從而進一步提升學習主動性，更好提升并保持自己的分數(shù)

單簧管,黑管

自幼學習單簧管 學生時期經常作為特邀演奏員借調至上海武警總隊金盾藝術團參加黨代會等上海市重要演出 98年赴西安參加西安國際管樂節(jié)獲獨奏一等獎及團體金獎 2002年參加上海國際音樂節(jié)柏斯杯管樂獨奏比賽獲單簧管專業(yè)成人組第一名 2003年考入上海音樂學院音樂表演管弦系 于2006年畢業(yè)

資深語文老師，擁有超過7年的輔導機構教學經驗。專注于通過學生個性規(guī)劃和互動教學方法激發(fā)學習興趣，提高自身能力。 熟練掌握幼升?。ㄆ匆?，寫字，看圖說話）方法教學，為一到三年級打下堅實的基礎。 小學、初各年級階段的語文擁有機構帶班經驗。熟練規(guī)劃各階段語文閱讀、寫作、文言文、詩詞的學習方向，制定專業(yè)的學習方案。機構專業(yè)的教案滿足學生基礎知識的學習和大語文方向提高部分的加強。

考研,小學陪讀,,小學托管,小學接送,,日語,教師資格

本人認真負責，活潑開朗，耐心細致。 在校期間多次獲得?！比脤W生”、優(yōu)秀學生干部； 獲院長獎學金、研究生新生二等獎學金等； 學習成績優(yōu)異。 持有高中教師資格證、普通話證書、計算機證書、日語能力考證書等。

大學化學

輔導科目為初二到高三化學，大學的有機化學專業(yè)課程；培養(yǎng)學生學習興趣，基礎鞏固和提升，根據(jù)學生不同學習水平，設置不同課程目標與任務；也可輔導科技競賽，發(fā)明等