幼兒陪玩,幼兒托管,,,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,上海話

英語(yǔ)六級(jí)證書

大學(xué)和研究生期間多次帶家教，成績(jī)不錯(cuò)；在校工作4年，預(yù)備、初一、初二、初三都教過(guò)，對(duì)初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較熟悉，對(duì)于初中這個(gè)年齡段的學(xué)生也比較了解，這四年班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)。

15年家教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高補(bǔ)差有獨(dú)特方法，要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生，而這份愛(ài)是不加一點(diǎn)修飾，是全心全意的為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。準(zhǔn)確分析學(xué)生特點(diǎn)把握好學(xué)生的心理狀況，從根本上讓其對(duì)該科趕興趣，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 1.浦東初三數(shù)學(xué)學(xué)員從90分提高到143分考入上海中學(xué) 2.楊浦初三數(shù)學(xué)學(xué)員從85分提高到140分考入華師大二附中 .................

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

鋼琴,視唱練耳

本人畢業(yè)于上師大，主修鋼琴，專業(yè)成績(jī)優(yōu)異并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)期間已開(kāi)始擔(dān)任鋼琴教學(xué)及陪練工作，曾任惠羅琴行鋼琴老師，五星酒店琴師等工作，態(tài)度認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心?，F(xiàn)為在校音樂(lè)老師、鋼琴老師，具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾多次獲得市、區(qū)級(jí)教師技能比賽：鍵盤、聲樂(lè)、彈唱類等獎(jiǎng)項(xiàng)，曾指導(dǎo)學(xué)生獲得各類市區(qū)級(jí)藝術(shù)類比賽一二三等獎(jiǎng)，教學(xué)方法系統(tǒng)而規(guī)范，深受家長(zhǎng)好評(píng)以及學(xué)生喜愛(ài)，能掌握不同年齡層次的個(gè)性特征，針對(duì)不同學(xué)生使用不同教學(xué)方法，反應(yīng)良好。 個(gè)人榮獲上海市藝術(shù)領(lǐng)域中小學(xué)教師技能大賽銀獎(jiǎng)，鍵盤與聲樂(lè)二等獎(jiǎng)，區(qū)音樂(lè)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，上海市音樂(lè)家協(xié)會(huì)鋼琴10級(jí)證書，上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴10級(jí)證書，上海市音樂(lè)家協(xié)會(huì)即興伴奏證書，音樂(lè)學(xué)科高級(jí)教師資格證書等等

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學(xué)托管

專業(yè)出身。專職教師

小學(xué)英文版教材,,初中文科英文版,初中理科英文版,,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí)

曾經(jīng)獲得上海市英語(yǔ)教師才藝展評(píng)二等獎(jiǎng)

大學(xué)專業(yè):生物師范專業(yè) 經(jīng)歷:2年家教經(jīng)驗(yàn)，2年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師經(jīng)驗(yàn)（在精銳擔(dān)任高中生物老師） 教學(xué)特色:熟悉高中生物教材，熱門考點(diǎn) 。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。做到基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)死角，零盲點(diǎn)，迅速提高成績(jī)。 我熱愛(ài)教學(xué)，對(duì)學(xué)生親切有耐心，在教授孩子理論知識(shí)的同時(shí)讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠更好地適應(yīng)日后的學(xué)習(xí)任務(wù)。

中考心里輔導(dǎo),高考心里輔導(dǎo),保姆型家教,陪讀,陪玩,陪購(gòu),上海話,新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),計(jì)算機(jī)基本操作

現(xiàn)在小學(xué)做數(shù)學(xué)老師。

校優(yōu)秀青年教師

中考心理輔導(dǎo)

精通小學(xué)至高三語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，涵蓋基礎(chǔ)部分、閱讀理解和寫作，注重學(xué)生興趣和能力培養(yǎng)。 小學(xué)階段：從拼音、字詞、病句語(yǔ)法、材料寫作和課外必備知識(shí)入手，以生動(dòng)的表現(xiàn)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 初中階段：從基本古詩(shī)詞記誦，到課內(nèi)外文言文、現(xiàn)代文閱讀、綜合運(yùn)用及寫作，依照學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，因材施教，提升學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，注重審題能力和答題能力培養(yǎng)。 高中階段：長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科薄弱的癥結(jié)，通過(guò)打通認(rèn)知的任督二脈，幫助學(xué)生有效提高學(xué)科成績(jī)。

我教齡較長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易接受。多年家教的輔導(dǎo)中，讓很多學(xué)生獲得很大提高。

籃球,乒乓球,健美

根據(jù)16的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，12年的班主任經(jīng)驗(yàn)，7年的家教經(jīng)驗(yàn)將學(xué)生概括為以下類型：1、一說(shuō)就會(huì)一點(diǎn)就通，并能實(shí)際應(yīng)用；2、一說(shuō)就會(huì)，一點(diǎn)就通，不能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用；3、思維稍慢但認(rèn)識(shí)問(wèn)題深刻；4、思維稍慢且認(rèn)識(shí)問(wèn)題膚淺；5、思維混亂。同一個(gè)題目在不同的時(shí)間去做有不同的結(jié)果；6、健忘型。上午記住下午忘記。7、信心不足。8、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。9、考試方法存在問(wèn)題；10、考試恐懼；11、討厭學(xué)習(xí)。擅長(zhǎng)根據(jù)不同類型學(xué)生及個(gè)性特點(diǎn)因材施教，幾次課就可以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。尤其是在高三沖刺階段能把學(xué)生的成績(jī)猛提10左右，這是我超過(guò)一般老師的過(guò)人之處。 有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力 ,榮譽(yù)稱號(hào)若干，市重點(diǎn)中學(xué)骨干力量?，F(xiàn)有7年的家教經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)高一數(shù)學(xué)，四次課見(jiàn)效，八次課一般能提高15-30分。輔導(dǎo)高二數(shù)學(xué)，六次課見(jiàn)效，十次課有明顯提高。輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)，因?qū)W生的基礎(chǔ)，反應(yīng)問(wèn)題的敏捷程度有關(guān)，聰明好學(xué)的同學(xué)，輔導(dǎo)十次有明顯效果，十五次課能提高二十分左右。