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教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。為人熱情真誠，幽默大方。已經(jīng)通過幼師資格證考試。

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本人為人正直，做事負(fù)責(zé)，待人親和友善。愛好籃球、羽毛球、象棋，擅長理科，有自己的學(xué)習(xí)方法。我始終只有不愿意學(xué)習(xí)的孩子沒有學(xué)不好的學(xué)生，很多學(xué)生是缺乏學(xué)習(xí)動力而不是缺少天賦。

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本人性格開朗，樂觀向上，愛好廣泛，曾經(jīng)獲得全國青少年繪畫中學(xué)組獎項，鋼琴9級，竹笛7級，未考完是因為當(dāng)時學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重；待人真誠，熱情、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的適應(yīng)環(huán)境能力，擔(dān)任過進博會翻譯志愿者，在校成績不錯，曾獲學(xué)校獎學(xué)金。與人相處和睦融洽，個人外向樂觀，很擅長與他人溝通，做事比較仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，對待小朋友很有耐心。

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主要擅長領(lǐng)域為英語。溝通能力強，能和學(xué)生搭建良好的師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生積極性，包括幫助學(xué)生疏導(dǎo)壓力以及心理輔導(dǎo)等等，對英語教學(xué)也有自己的想法和見解。責(zé)任心強，對學(xué)生負(fù)責(zé)，熱愛教學(xué)，愿意付出自己的熱情去幫助學(xué)生。

數(shù)理化成績優(yōu)秀，教學(xué)方法獨特高效 高中數(shù)學(xué)競賽省二等獎，生物競賽省一等獎，化學(xué)競賽省三等獎

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語文老師(小初) 線下授課經(jīng)驗10年以上 上海理工大學(xué) 文學(xué)碩士研究生 教師語錄 方法比努力更重要！ 教學(xué)經(jīng)驗 非常熟悉體制內(nèi)學(xué)校的教學(xué)體系，清楚上海小學(xué)語文的學(xué)情考情，且擁有公辦學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗。所帶小學(xué)階段學(xué)生期末考核均為優(yōu)，廣受家長好評。 熟悉上海中考考綱考情，多年初三畢業(yè)班帶班經(jīng)驗。所帶學(xué)生有中考達135分以上，并成功鯉魚躍龍門進入復(fù)附、上中、華二讀書的。同時也有不及格或基礎(chǔ)一般的學(xué)生，經(jīng)過輔導(dǎo)，成績達到120-130分的。 教學(xué)特點 主攻閱讀和寫作，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。擅長寓教于樂，分模塊教學(xué)，將復(fù)雜的文學(xué)知識以生動有趣的方式進行傳授，激發(fā)學(xué)生對于語文的興趣與熱愛。 優(yōu)秀案例 曾幫助三名小學(xué)三年級學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)，語文成績提升20-40分。 曾幫助一名全日制初三學(xué)生在兩個月內(nèi)，從二模89分提分至中考124分，（作文從C類達到A類）成功進入理想學(xué)府。 教學(xué)風(fēng)格： 嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，鼓勵學(xué)生獨立思考，靈活運用。

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熟悉國內(nèi)國際系統(tǒng) 全英文教學(xué) 擅長 課內(nèi)補強補差 新概念英語 原版閱讀寫作 小托福 托福 雅思 思維導(dǎo)圖教學(xué)法 重視 英文聽說讀寫全面提升 從小教授的學(xué)生在上外、新華初、鐵嶺、虹口實驗、新復(fù)興、繼光、領(lǐng)科國際、上海法國學(xué)校等學(xué)校居英語頭部，百分頻現(xiàn)，閱讀寫作尤好。

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有耐心，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并有教學(xué)方法。可指導(dǎo)奧數(shù)，英語口語也不錯

英語口語

上是本地生源，四六級均已過，大學(xué)全英語授課班；中考英語146.5，高考英語132，擅長歸納總結(jié)，有自己學(xué)習(xí)英語的技巧；初中英語教學(xué)經(jīng)驗豐富，掌握各年級知識重點，有親和力耐心負(fù)責(zé)，跟學(xué)生家長都相處愉快，

C語言

本人外向開朗，就讀于上海大學(xué)機電工程與自動化學(xué)院，中學(xué)不偏科，新高考二卷語數(shù)英三科綜合370(滿分450），現(xiàn)在學(xué)校擔(dān)任班級副班長以及上海大學(xué)青年志愿者協(xié)會外事部干事

所帶兩班級成績，位居兩校第一與第三。擅長以孩子為中心，引導(dǎo)式教學(xué)，題型分析通俗易懂。

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。

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目前于上海理工大學(xué)碩士研究生在讀，曾獲得國家級獎學(xué)金；校級一等、二等獎學(xué)金；優(yōu)秀學(xué)生干部；優(yōu)秀大學(xué)生黨員標(biāo)兵；第五屆校青年五四獎?wù)拢皇〖墐?yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號。四六級均已過，在口語，詞匯，閱讀等方面均接受過專業(yè)訓(xùn)練。 此外，本人性格開朗親和，具備耐心和責(zé)任心，生活中熱愛閱讀與運動，樂于將積極的生活態(tài)度傳遞給學(xué)生，擅長引導(dǎo)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、英語四六級證書； 2、高級中學(xué)教師資格證（美術(shù)）； 3、優(yōu)秀畢業(yè)生； 4、國家獎學(xué)金； 5、校級一、二等獎學(xué)金； 6、優(yōu)秀學(xué)生干部； 7、優(yōu)秀大學(xué)生黨員標(biāo)兵； 8、第五屆中國青年志愿服務(wù)大賽 國家級銅獎； 9、第九屆未來設(shè)計師全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽 國家級三等獎 省級一、二、三等獎； 10、第十一屆未來設(shè)計師全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽 省級二等獎。

上海本地考生，在上海高考中語文獲得130分；從初三到高三連續(xù)四年獲得上海市中學(xué)生古詩文大賽獎項，在現(xiàn)代文大賽中獲得二等獎；高中就讀于八校之一；高考小三門為政史地，總得分207；中考語文136分。 已經(jīng)通過高中語文教師資格證筆試和面試

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高一，高二，初三學(xué)生比較多，今年有十幾個高一，初三學(xué)生。有十來個孩子一路跟著我讀了四年年了，久隆 彭高 風(fēng)華 新中 田家炳的學(xué)生比較多。有班課，有一對一。