本身是學(xué)霸，有獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧，從事20多年的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，有親和力，滬教版（上海），人教版（五四制）等非常熟悉。

擅長(zhǎng)溝通，熱情開朗，有教學(xué)方法。有過上海，安徽兩地的小學(xué)初中就讀經(jīng)驗(yàn)，比較好地掌握應(yīng)試技巧。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，善帶畢業(yè)班，易和學(xué)生溝通。

C語言,離散數(shù)學(xué),高等數(shù)學(xué),計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

河南的考生，理科都是我的強(qiáng)項(xiàng)。高考物理，化學(xué)，生物，三門考了258(滿分300)。數(shù)學(xué)在大一拿到全校前20名。高考614分。 目前已上岸復(fù)旦大學(xué)電子信息碩士。 上海市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大賽二等獎(jiǎng) 計(jì)算機(jī)三級(jí)優(yōu)秀 有很強(qiáng)的表達(dá)，授課能力。 大學(xué)C語言，C++滿績(jī) 自學(xué)python基礎(chǔ)操作完成(可實(shí)現(xiàn)爬蟲和處理各類文件) 自學(xué)html css javascript基礎(chǔ)操作 數(shù)學(xué)建模matlab的使用基本完成 組織創(chuàng)立了上海市市級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目一項(xiàng) 參加上海市市級(jí)項(xiàng)目一項(xiàng)

小學(xué)英文版教材

英語專業(yè)能力優(yōu)秀，專業(yè)四級(jí)考試優(yōu)秀。有電影節(jié)、進(jìn)博會(huì)陪同口譯經(jīng)驗(yàn)。有豐富家教經(jīng)驗(yàn)，耐心平和。

英語口語,新概念英語,雅思,英語四級(jí),英語六級(jí)

英語專四優(yōu)秀，專八良好；雅思7.5 小分8777；多次參加上海市及全國英語演講辯論比賽，上海市“21世紀(jì)”演講比賽二等獎(jiǎng)；上海市“外研社杯”英語演講比賽特等獎(jiǎng)；全國“外研社杯”英語演講比賽三等獎(jiǎng)。目前交大碩博連讀博二英語文學(xué)方向?qū)W生。

中考心理輔導(dǎo),,高考心理輔導(dǎo),外國人中文,英語口語

上海本地人，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，高考英語139 多鄰國測(cè)試135 ，大一GPA 3.9

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一套相當(dāng)好的教學(xué)方法，有足夠的教學(xué)耐心。

全國一卷總分600+，數(shù)學(xué)130，具有高中數(shù)學(xué)教師資格證

本人教學(xué)有耐心、責(zé)任心。

古琴

古琴十級(jí)，師從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，復(fù)旦大學(xué)古琴社社長(zhǎng) 復(fù)旦大學(xué)歷史系就讀 本科期間完成曦源學(xué)術(shù)項(xiàng)目與歷史系資料室資料整理項(xiàng)目 日本留學(xué)試驗(yàn)329+45分 n1合格

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,古箏,音樂啟蒙,卡拉OK/歌詠,表演,演講與主持

我是專業(yè)編導(dǎo)生，寫文章是我未來的工作，我們都是1500字起步的，閱讀方面我跟隨四校八校老師學(xué)過很多閱讀題答題方法。另外我非常的有親和力，現(xiàn)在兩個(gè)男孩家教語文，家長(zhǎng)每天都非常滿意，我語文作文一直都很好，中考53-56/60分，高考估計(jì)52-58/70分，語文閱讀都是有套路的。我中考語文將近130分。

幼兒陪玩,特殊教育

10年家庭教育經(jīng)驗(yàn)，心理咨詢師證書，家庭教育指導(dǎo)師，ACI注冊(cè)心理咨詢師。善于幫助孩子建立正向的自我認(rèn)知，情緒管理，人際溝通，幫助孩子建立自信，激發(fā)夢(mèng)想。

大學(xué)物理

復(fù)旦大學(xué)物理系在讀，39屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽銀牌，高考物理滿分。對(duì)高中物理與大學(xué)普通物理（也即競(jìng)賽考綱內(nèi)容）有深度理解，能夠幫助孩子完全建立知識(shí)體系。對(duì)備考有獨(dú)到心得，對(duì)解決“做錯(cuò)本能做對(duì)的題目”等問題的處理有特殊理解。滿分的物理成績(jī)是對(duì)自己規(guī)訓(xùn)的成果。個(gè)人表達(dá)能力較強(qiáng)，在高中階段為競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)與班級(jí)的“小老師”

高中在職語文教師，待人誠懇、親和力強(qiáng)；在教學(xué)過程中能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造互動(dòng)式的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。