鋼琴,視唱練耳,音樂(lè)啟蒙,作曲與樂(lè)理

教學(xué)：鋼琴、樂(lè)理、視唱練耳、和聲、即興、作曲

吉它

就讀于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。初中化學(xué)59/60，高中化學(xué)等級(jí)考試A。初中高中學(xué)習(xí)競(jìng)賽和科創(chuàng)，曾獲初中白貓杯競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)，高中白貓杯競(jìng)賽市級(jí)二等獎(jiǎng)，天原杯競(jìng)賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，高中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)，大學(xué)校綠色杯優(yōu)勝獎(jiǎng)。

IGCSE,AP,A-Level

融合體制內(nèi)及體制外教學(xué)特色，擅長(zhǎng)因材施教，國(guó)外五年生活學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，精通英文，可雙語(yǔ)教學(xué)。

A-Level

中加班國(guó)際部在職理科老師，持有加拿大BC資格證

英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)口語(yǔ),托福,日語(yǔ),GRE,新概念英語(yǔ)

托?？荚?10（滿分120），美國(guó)研究生考試GRE332+4.0（滿分340），擅長(zhǎng)詞匯講解，閱讀及聽(tīng)力，基礎(chǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練

市級(jí)優(yōu)課獲獎(jiǎng)，教學(xué)語(yǔ)言富有親和力，深得學(xué)生喜愛(ài)。主持過(guò)兩個(gè)市級(jí)課題，對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)及中考方向了如指掌。輔導(dǎo)多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

鋼琴

十級(jí)

IGCSE

高考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)：143。 （數(shù)學(xué)是我最喜歡也是最愛(ài)的一課科目。因嚴(yán)重偏科，沒(méi)能進(jìn)入很好的大學(xué)。） 至今已有超5年家教經(jīng)驗(yàn)，一對(duì)一教學(xué)有近100名學(xué)生，擁有豐富的改善孩子學(xué)習(xí)信心且提高成績(jī)的豐富經(jīng)驗(yàn)。對(duì)每個(gè)孩子都是可根據(jù)孩子當(dāng)前所遇到問(wèn)題，課定制獨(dú)一無(wú)二，提高學(xué)習(xí)信心和分?jǐn)?shù)的教學(xué)方案。目前所帶學(xué)生提高分?jǐn)?shù)10-30分不等。 教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1.能快速摸清孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，定制清晰的有步驟的且有效的改進(jìn)方案。 2.善于引導(dǎo)孩子運(yùn)用畫(huà)圖、梳理等良好方法來(lái)解決數(shù)學(xué)題。 3.引導(dǎo)孩子通過(guò)一次次的成功解題，來(lái)提高對(duì)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)方法： 60分左右：重點(diǎn)提高對(duì)課本基礎(chǔ)概念的理解，提供基礎(chǔ)題型的準(zhǔn)確率，且逐步突破中等題。 80分左右：通過(guò)對(duì)綜合題型解題進(jìn)行分析，并不斷復(fù)盤(pán)錯(cuò)題，來(lái)提高觀察、理解及思考綜合能力，同時(shí)降低基礎(chǔ)題失誤率。

,高等數(shù)學(xué)

初中、高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽均獲得優(yōu)秀成績(jī)。有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)教育。

本人常年致力于一對(duì)一教學(xué)事業(yè)，擁有多年且豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，十分熟悉小學(xué)初中各個(gè)年級(jí)段語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀、寫(xiě)作技巧等方面已擁有一整套完備的課程體系。 在一線教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人專屬教學(xué)方案，并專注研究學(xué)生心理，情趣、習(xí)慣，注重孩子行動(dòng)力、學(xué)習(xí)力、思維力等全方位培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程因材施教、深入淺出，語(yǔ)言風(fēng)格自然活潑，詼諧幽默，親和力強(qiáng)，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)和贊譽(yù)。

特殊教育

獲得大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽C類三等獎(jiǎng)，獲得速寫(xiě)6級(jí)證書(shū)，獲得英語(yǔ)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)，校級(jí)優(yōu)秀大學(xué)生

我從大二開(kāi)始從事初中、小學(xué)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，到目前為止輔導(dǎo)過(guò)幾十個(gè)學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都有不同幅度的提高，其中大部分同學(xué)提高幅度較大，一般在三十分到四十分左右，受到學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，他們說(shuō)我輔導(dǎo)的方法得力 效果顯著。

公眾號(hào) 真-國(guó)語(yǔ)國(guó)文。寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫(huà)，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫(xiě)了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

高等數(shù)學(xué)

校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，浙江省微積分競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽B類一等獎(jiǎng)

滑冰旱冰

本人性格開(kāi)朗 跟學(xué)生能建立好亦師亦友的關(guān)系。在校期間曾獲優(yōu)秀團(tuán)員，現(xiàn)已為中共黨員，做事踏實(shí)認(rèn)真。