高等數(shù)學(xué)

認(rèn)真負(fù)責(zé) 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng) 江蘇省高等數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng) 化學(xué)奧林匹克賽南通市二等獎(jiǎng)

雅思,英語口語

雅思IELTS 7.5，口語8，自學(xué)。 注重邏輯，行事細(xì)致，思考嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)清晰。 本人教學(xué)風(fēng)格更重視對(duì)語言本身邏輯的深刻理解，靠這種對(duì)內(nèi)在原理思考的一步步引導(dǎo)，讓學(xué)生在很多知識(shí)點(diǎn)上都不用死記硬背。以及對(duì)于初一及以上有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，上來都會(huì)先教句子成分。內(nèi)容可能會(huì)相對(duì)硬核一些，但是本人擅長專題演講，授課時(shí)也頗有激情，因而氛圍上還是比較輕松，且并不求快，只求徹底搞懂。 雖非語言專業(yè)，但是熱愛語言相關(guān)的研究，衷于探索語言背后的規(guī)律與運(yùn)行邏輯。

IGCSE

【教師介紹】Nicole Wang 擁有8年以上國際數(shù)學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通AP Calculus、AP Statistics、A-level（CAIE & Edexcel）及IBDP HL AA數(shù)學(xué)等課程的教學(xué)與教研工作。 作為資深數(shù)學(xué)教師，累計(jì)教授學(xué)生超過500名，其中AP 1對(duì)1課程5分率超90%，A-level 1對(duì)1課程得A率超95%，教學(xué)成果顯著，深受學(xué)生與家長信賴。 教授課程： * 美高????：AP Calculus, AP Statistics, AP Pre-Calculus, Pre-Calculus, Algebra, Geometry * 英高????：CAIE: A-level Further Mathematics (FP1, FP2), Pure Mathematics (P1, P3, S1), IGCSE 0580 * 英高????：Edexcel: A-level Further Mathematics (FP1, FP2, FP3), Pure Mathematics (P1, P2, P3, P4, S1) * IB????????：IB AA HL Mathematics * 備考??：國際學(xué)校備考英文卷，全英文及雙語數(shù)學(xué)能力銜接 教學(xué)特色： * 多教材結(jié)合：在教授A-level課程時(shí)，若學(xué)生遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)靈活結(jié)合AP、IB等課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充講解，確保學(xué)生全面掌握知識(shí)點(diǎn)，融會(huì)貫通。 * 因材施教：根據(jù)學(xué)生學(xué)術(shù)背景與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，量身定制個(gè)性化教學(xué)方案，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到適合自己的節(jié)奏與方法，最大化學(xué)習(xí)效果。 * 嚴(yán)謹(jǐn)與高效：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，幫助學(xué)生快速提升成績，助力學(xué)生在各類考試和競賽中脫穎而出。 * 興趣與信心：在教學(xué)中以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生獲得成就感，重拾對(duì)數(shù)學(xué)的信心

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,考研

高中英語教師資格證，目前就讀于上外，四六級(jí)已過。

小學(xué)陪讀

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；優(yōu)秀畢業(yè)生；三好學(xué)生；研究生一等獎(jiǎng)學(xué)金

中考心理輔導(dǎo)

同濟(jì)大學(xué)數(shù)理金融大四學(xué)生，績點(diǎn)4.71/5.00，連續(xù)3年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，已獲得香港大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士錄取，6級(jí)607分，雅思首考7.0，高考時(shí)以674（全省前800）的成績考入同濟(jì)大學(xué)，擅長英語、數(shù)學(xué)，精通一些心理學(xué)以及人際交往的技能，性格開朗，工作認(rèn)真踏實(shí)，具有YET（青少年效能訓(xùn)練）準(zhǔn)講師資格

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,吉它,美術(shù),卡通畫,兒童畫,平面設(shè)計(jì)

無

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小托福,,小學(xué)英文版教材,足球

國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，連續(xù)兩年特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，連續(xù)兩年校優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備攻讀新加坡國立大學(xué)碩士，本科期間輔修英語專業(yè)，GPA91/100(專業(yè)排名第二)，英語專四優(yōu)秀（TEM4優(yōu)秀）、CET6級(jí)600分，擅長英語、地理、足球，有耐心，有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)方法分享

英語口語,新概念英語,雅思,英語四級(jí),英語六級(jí)

英語專四優(yōu)秀，專八良好；雅思7.5 小分8777；多次參加上海市及全國英語演講辯論比賽，上海市“21世紀(jì)”演講比賽二等獎(jiǎng)；上海市“外研社杯”英語演講比賽特等獎(jiǎng)；全國“外研社杯”英語演講比賽三等獎(jiǎng)。目前交大碩博連讀博二英語文學(xué)方向?qū)W生。

國家級(jí)教師資格證，曾獲得《國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金》

SSAT,初中理科英文版,小學(xué)英文版教材,小學(xué)陪讀

擅長中小學(xué)數(shù)學(xué)，特別小升初階段奧數(shù)，2013年在學(xué)而思任教，教齡5年+；熟悉上海國際英文教材，可輔導(dǎo)SAT，學(xué)生已被雪城大學(xué)錄取，后港大讀研畢業(yè)

鋼琴,視唱練耳,作曲與樂理

自幼5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，以古典音樂為主，畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂學(xué)音樂教育專業(yè)，畢業(yè)后專職于鋼琴教育事業(yè)。 擁有上海音樂學(xué)院樂理高級(jí)證書、上海音樂學(xué)院鋼琴十級(jí)證書、上海音樂學(xué)院鋼琴演奏級(jí)證書、小學(xué)教師資格證。 2009年7月獲得“中國藝術(shù)交流比賽”上海賽區(qū)青年組鋼琴二等獎(jiǎng)。 同年同月獲得“中國藝術(shù)交流比賽”上海賽區(qū)青年組聲樂一等獎(jiǎng)。

高等數(shù)學(xué)

市重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師，機(jī)構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學(xué)系碩士學(xué)歷,門薩（國際頂級(jí)高智商俱樂部）會(huì)員。曾自行編寫復(fù)習(xí)教材以及測試試卷，總結(jié)文氏圖觀察、高級(jí)等差數(shù)列等書上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學(xué)生一致好評(píng)。上課既能吸引學(xué)生注意，又能直擊考試重點(diǎn)，著實(shí)提高學(xué)生成績。教學(xué)注重方法與思路，善總結(jié)及自己研究推導(dǎo)初等數(shù)學(xué)新公式，便于記憶與應(yīng)考。所教學(xué)員基礎(chǔ)較差者均有大幅提高，基礎(chǔ)較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔(dān)任公立重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師,成績斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習(xí)慣于聯(lián)系各學(xué)科之間、數(shù)學(xué)個(gè)章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生感興趣的方式予以傳授。在建立學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學(xué)生成績。從來沒有“搶逼圍”的教學(xué)過程,卻超越了“搶逼圍”的教學(xué)效果。一直以來受到學(xué)生的喜愛,家長的認(rèn)可。 　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),漸漸脫離了初中數(shù)學(xué)的模仿式學(xué)習(xí)。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學(xué)的成績注定只能在110至120之間徘徊不前。細(xì)看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實(shí)很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過前兩小問總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問。而胡老師的教學(xué)成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個(gè)上過他課的學(xué)生都發(fā)現(xiàn),在進(jìn)過一段時(shí)間并無很大壓力的數(shù)學(xué)課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒有體會(huì)過數(shù)學(xué)中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫出比任何一個(gè)美術(shù)老師畫的都漂亮的心形線？你有沒有聽說過數(shù)學(xué)解應(yīng)用題和男生追女生其實(shí)是一個(gè)方法,你又是否了解其實(shí)在高一數(shù)學(xué)教材的第一章中就有一個(gè)定理其實(shí)存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)？你有沒有嘗試過不用草稿紙和筆僅靠一個(gè)計(jì)算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識(shí)就可以秒殺？你有沒有見識(shí)過一個(gè)數(shù)學(xué)老師將高中語文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽說過其實(shí)只要善于分析無論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來胡老師的課堂,你下一次的考試,將會(huì)是我們共同見證的奇跡!

本人今年碩士畢業(yè)，成功上岸多個(gè)地方教師編，有上海的有浙江的，閑著沒事暑假想給自己找點(diǎn)活干，地點(diǎn)在浦東張江附近。我是教育學(xué)碩士畢業(yè)的，讀研期間就有過多次教學(xué)經(jīng)歷，不過教的都是小學(xué)，語數(shù)英都能教，也在公立學(xué)校代過一年的課，高中語文的教資已拿到，英語通過六級(jí)