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陽光家教已有659867名注冊教員幫助了226121名家長找家教
鋼琴
目前是一名重點初中的實習教師,曾有過兩年家教經驗,擅長帶領學生進行興趣發(fā)掘與知識點攻克積累,考試目標與興趣培養(yǎng)兩不誤。
小學英文版教材
個人性格開朗,溫柔,對待學生認真負責,有耐心。2021-2023連續(xù)三年參與三下鄉(xiāng)并獲優(yōu)秀志愿者,大學四年均獲優(yōu)秀學生稱號,曾參與多次愛心助學活動,并獲榮譽,線下輔導經驗豐富,曾獲全國大學生英語翻譯大賽省級二等獎;ETTBL杯全國大學生英語詞匯挑戰(zhàn)賽三等獎等,已保研中國地質大學。
美術,兒童畫
我是一個性格開朗,積極負責任的女孩,在學習層面,我嚴格要求自己,認真學習,學以致用,樹立良好的學習習慣,成績在班內名列前茅。我在班級擔任心理委員一職,同時在學院與學校擔任心理工作站與媒體工作部干事,能夠積極參與學校組織的各項活動。高中為美術生,大學學習環(huán)境設計專業(yè),有美術特長。具有親和力,善于與孩子溝通,有一年全科家教經驗。 在校工作經歷: 2023——2024學年 上海商學院媒體工作部廣播組干事 2023——2024學年 上海商學院藝術設計學院心理工作站干事 2023——2024學年 上海商學院學生教學信息員 環(huán)境設計232班 心理委員 榮譽情況: 上海商學院學生會2023——2024學年秋季學期優(yōu)秀項目組成員 藝術設計學院2023-2024學年第一學期校綜合獎學金二等獎 上商微學工因愛相伴活動二等獎 用“心”呵護心的健康——優(yōu)秀心理班會 班級排名:2/23 志愿者時長:64小時
美術,兒童畫,服裝設計
參加過藝考,聯(lián)考在上海市前10%,對素描色彩速寫等有豐富經驗,擅長美術,熟練運用畫畫軟件。有教小孩的經驗,有耐心,溫柔細致,善于學生溝通鼓勵,激發(fā)學生學習興趣。能夠把知識點講解的通俗易懂,會把自己多年來的學習經驗巧妙地傳達給孩子,讓孩子產生興趣,引導孩子自主學習。
精準普通話,,演講與主持
小學語文教師資格證,普通話一乙,性格外向,有耐心。在校期間曾長期做志愿者活動
新概念英語,牛津英語,劍橋英語,英語口語,外國人中文
資質:英語專業(yè)八級、托福104分(2019年)、高中英語教師資格證、普通話二級甲等、日語N1等級證書(自學) 其他優(yōu)勢:外事相關工作人員;2022年全國大學生英語競賽 全國三等獎;2024年上海市優(yōu)秀畢業(yè)生;上海大學校級學生組織負責人;國家級競賽活動負責人;上海大學優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀研究生骨干標兵。
本人為人真誠,有較強的責任心,有耐心,專業(yè)基礎知識扎實,被教學對象成績提高很快,很受家長和學生的歡迎。對考試考綱,考點了如指掌,對壓軸題有很深研究,提高成績有許多先例,所輔導的學生有許多考上市重點中學9年的教學經驗,尤其注重對學生進行學習方法的指導,有針對性地進行查漏補缺,特別重視解題思路的講解,使學生能觸類旁通,舉一反三。每節(jié)課都能根據學生的具體情況,精心準備,彌補不足,快速提高成績,所輔導的學生有許多考上重點初中。性格開朗,有親和力,有耐心,善于和我們學生溝通,尤其擅長對我們學生進行良好心理品質教育,緩解我們學習壓力,有利于更好地學習。張老師教學基本功扎實,尤其注重對孩子進行科學學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng),有針對性地進行查漏補缺,帶領我們學生對知識進行系統(tǒng)梳理和強化補充,不遺漏任何一個知識點,能針對數學學科的特點,幫助學生理清各知識點之間的聯(lián)系,掌握數學學科的脈絡。特別重視解題思路的講解,能深入淺出地把重難點講明白,使學生能觸類旁通,舉一反三。每節(jié)課都能根據學生的具體情況,認真?zhèn)湔n,精心準備試題,完善知識點掌握,從而讓學生達到提高成績,進而增強自信心,充滿成就感,快樂學習,天天向上。特別是改變中差生學習習慣、提高成績有許多成功的先例。
外國人中文,精準普通話,教師資格
熟悉教材,講義完備,有小初高中語文任教經驗,帶領學生文本分析能力強。數學英語也可輔導,有多年輔導經驗。性格開朗活潑,善于引導。擅長書法,閱讀與寫作,培養(yǎng)學生語文興趣。
小學陪讀,,,,太極拳,乒乓球
初升高從市重點到省前五的學校,一開始并不適應強度大且速度快的教學,曾成績落后,班里排名較為靠后,后來經過自己調節(jié)與努力,到高三的時候班排前五。有過相同的經歷更能明白孩子成績不佳的原因,從而因材施教激發(fā)孩子學習的自信以及興趣。 大學接受系統(tǒng)的理工科教育,許多孩子在學習的過程中不知道為什么學習,學到的知識到底如何運用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中,工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實接軌,從抽象概念到具體的事物。 大學期間興趣廣泛,課余時間學習了武術太極,參賽獲獎,運動帶來的不僅是身體的健康,也同樣營造了陽光堅韌與安靜的性格。平時熱愛讀書,對許多事情自己客觀的思考與看法。 我認為分數是階段性學習的統(tǒng)一考察與量化,適合大眾而非個體,反映暫時而非長久,教育不僅僅是知識的傳遞,還有更多的言傳身教,好的老師帶來的不僅是成績的提高還有自身的成長。教學相長,希望在其中我能夠和孩子共同成長。
17年師范學院畢業(yè),一直從事初高中化學教育,目前有上中、華二、建平世紀、東昌中學的學生,期待共同進步。
外國人中文,圍棋,中國武術
自我介紹:目前是華東政法大學大一學生,共青團員,入黨積極分子,校辯論隊成員,社會發(fā)展學院辯論隊領隊,校學生會干事,院團委干事,主修社會學類擅長科目為數學,語文,歷史,地理,政治,初中物理,初中化學。擅長與人溝通,耐心細致,擅長與孩子溝通;熟悉新課標考點,能同步校內進度; 可根據需求調整授課節(jié)奏。 個人經歷: 小學就讀于成都市泡桐樹小學,長期擔任班長與體育委員。 初中就讀于成都市泡桐樹中學,學校重點高中升學率為全區(qū)第一,在校長期排名前百分之十。中考為全市兩千名,參考人數十一萬。語文120(150)全市最高分130,數學136(150),英語125(150),物理化學106(120),物理原始分為96+16(100+20),化學原始分88(100),政治歷史地理生物,折合分滿分,歷史地理生物原始分為滿分,體育成績?yōu)闈M分。 高中就讀于成都市教科院附中,高中在全市排名第八,在校期間排名長期在前百分之二十,擔任校學生會體育部部長,廣播站站長,年級團委成員,班級團支部書記,校主持組成員。 學業(yè)獲獎經歷: 小學階段:華賽奧賽雙二等獎,希望杯一等獎,ACTS競賽數學項目全國二等獎,校級三好學生。 初中階段:泡桐樹中學優(yōu)秀少年,校級三好學生,校演講比賽特等獎,優(yōu)秀社團社長,五星寢室寢室長。 高中階段:校優(yōu)秀團干部,優(yōu)秀團員,優(yōu)秀學生干部,優(yōu)秀學生,優(yōu)秀廣播站站員,優(yōu)秀廣播站站長,高新區(qū)高中辯論賽最佳辯手。 特長:圍棋一段,雙截棍全國武術套路三段,華語辯論,演講。
英語口語
技能證書:大學英語 CET4、CET6;上音鋼琴4級;普通話二甲;幼兒園教師資格證;水粉8級 辦公技能:熟練使用網絡交流工具和掌握 Office 等辦公軟件;熟練進行排版、視頻剪輯; 電腦技能:通過國家計算機一級,擅長使用 PPT 制作各類匯報 PPT; 2021-2022 第二學期學前教育學院分團委學生會優(yōu)秀干部 2022-2023第一學期學前教育學院分團委學生會優(yōu)秀干部 2021-2022 學年上海師范大學天華學院優(yōu)秀學生干部中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海市銅獎 2022-2023學年上海師范大學天華學院三好學生
主要輔導小學和初中學生的英語,熟悉小學和初中的知識點,掌握小學和初中各個不同模塊知識的做題方法。增強小升初,初升高的提分項。善于與孩子溝通,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習,養(yǎng)成舉一反三的能力,對孩子寬嚴并濟。 本科畢業(yè)于西安外國語大學,獲得英語專八證,中學教師資格證,中教一級職稱,普通話二甲;獲得教育論文三等獎,優(yōu)秀教師輔導獎,教學技能大賽三等獎。 認真負責勤勉,教學經驗豐富,因材施教,針對不同基礎的孩子和不同個性的孩子有不同的教學方法;英語口語地道純正,與家長順暢溝通,和孩子心里距離近;備課充分詳細,找出孩子的薄弱點,有效高效地輔導,孩子成績顯著提高。
幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,,中考心理輔導
1.上海師范大學畢業(yè),有長期接觸小學幼兒學生的經驗,對該年齡段小朋友的學習和心理狀態(tài)非常了解,善于處理情緒問題。 2.在職教培機構科學思維授課主講; 3.喜歡和孩子相處,愿意與孩子交流,尊重孩子想法; 4.做事認真,為人隨和。有素描五級證書,喜歡唱歌和電影。
AMC8,小學英文版教材,SSAT,AMC10/12
80年代的上海人,為人耐心、細致、樂于跟小朋友打交道,從小酷愛數理化,初中就讀區(qū)重點,高中就讀市重點,畢業(yè)于上海大學數學系,信息與計算科學專業(yè)。就讀大學期間取得初中教師資格證書,有多年家教、教育機構教學經驗,主要致力于初中、小學各年級的數學補習、提高以及奧數教學。 目前所教的學生分布于各年級各校,針對不同類型的學生,逢課必備,在教學過程中注重對學生的學習習慣糾正與培養(yǎng),從學生實際情況出發(fā),真正做到量身定制,我想這也是家教相比教育機構的優(yōu)勢所在。每次課后都能做到與家長積極溝通,反饋當天小朋友的學習情況并提出建議,布置的作業(yè)能準確針對學生的需求并且檢驗當天的聽課效果,而非一味題海戰(zhàn)術。 相信每位學生都是一個獨特的個體,擁有獨特的天賦、技巧、優(yōu)點和夢想并精心培養(yǎng)他們。努力做到點燃每一位學生心中的火花,讓他們受到啟發(fā),體驗成功,以促使他們去爭取更大的成功。
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