小學(xué)陪讀

本人有耐心，有很好的親和力，喜歡井且善于同孩子打交道;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任。

幼兒陪玩,幼兒托管,,美術(shù),兒童畫(huà),卡通畫(huà)

性格很開(kāi)朗，在一個(gè)教育機(jī)構(gòu)里做了一年兼職帶過(guò)1至6年級(jí)的暑假托班和美術(shù)老師，知道如何抓住學(xué)生的注意力。在學(xué)校加入校團(tuán)委學(xué)生會(huì)。比賽方面在校得過(guò)挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)，獲得易班先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員

小學(xué)英文版教材,,英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)、八級(jí)證書(shū)，高中英語(yǔ)教師資格證書(shū)；國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；安徽省優(yōu)秀畢業(yè)生；校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生；校一等獎(jiǎng)學(xué)金、二等獎(jiǎng)；2023年研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)；2024年研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)；上海海事大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院優(yōu)秀研會(huì)干部，優(yōu)秀團(tuán)員；2023外研社國(guó)才杯全國(guó)大學(xué)生外語(yǔ)能力大賽演講組校賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2023-2024學(xué)年擔(dān)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記，2023級(jí)本科生黨支部宣傳委員

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,爵士舞,少兒舞,街舞,民族舞

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)已過(guò) 正在準(zhǔn)備六級(jí)以及基金證券等從業(yè)證書(shū) 性格活潑開(kāi)朗 善于及時(shí)溝通 在學(xué)校也參加了許多組織 也是班干部 有一定的管理能力

單簧管,黑管

自幼學(xué)習(xí)單簧管 學(xué)生時(shí)期經(jīng)常作為特邀演奏員借調(diào)至上海武警總隊(duì)金盾藝術(shù)團(tuán)參加黨代會(huì)等上海市重要演出 98年赴西安參加西安國(guó)際管樂(lè)節(jié)獲獨(dú)奏一等獎(jiǎng)及團(tuán)體金獎(jiǎng) 2002年參加上海國(guó)際音樂(lè)節(jié)柏斯杯管樂(lè)獨(dú)奏比賽獲單簧管專(zhuān)業(yè)成人組第一名 2003年考入上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)表演管弦系 于2006年畢業(yè)

幼兒陪玩

本人認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心溫柔。在校期間始終保持著優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，本科期間專(zhuān)業(yè)排名第一。在心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中我對(duì)兒童心理有深入的認(rèn)識(shí)，能夠很好地陪伴孩子。同時(shí)，我參與了多次小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,,,英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ),牛津英語(yǔ)

研究生即將就讀于英國(guó)曼徹斯特大學(xué)。擅長(zhǎng)英語(yǔ)，口語(yǔ)良好，高考英語(yǔ)135，績(jī)點(diǎn)全系排名第一，雅思7.5，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)優(yōu)秀，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課滿績(jī)。英語(yǔ)四級(jí)650，六級(jí)609，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，第十四屆Model Apec全國(guó)二等獎(jiǎng)，“高教社杯”商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐大賽一等獎(jiǎng)。

新概念英語(yǔ),,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),中級(jí)口譯,托福,雅思

張老師1999年畢業(yè)于中華第一學(xué)府—清華大學(xué)英語(yǔ)系，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯精通。畢業(yè)以來(lái)，張老師一直在專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)中心任教。長(zhǎng)期輔導(dǎo)高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)課程，熟悉歷年高考和中考的題型和考試動(dòng)向，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。張老師指導(dǎo)的同學(xué)中考英語(yǔ)成績(jī)不乏145以上的高分，高考成績(jī)不乏135以上的高分。另外，張老師長(zhǎng)期在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)中心從事雅思、托福、SAT的教學(xué)工作。引導(dǎo)式教學(xué)方式深得學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生均取得優(yōu)異成績(jī)，許多同學(xué)雅思取得7分以上的高分，托福取得115分以上的超高分，SAT取得2100以上的優(yōu)異成績(jī)。張老師通過(guò)多年教學(xué)，整理出很多有效的補(bǔ)差提高個(gè)性化輔導(dǎo)方案。張老師親和力強(qiáng)，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)夢(mèng)想，開(kāi)啟自信未來(lái)，全面高綜合英語(yǔ)能力，學(xué)員們反應(yīng)良好。

外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,教師資格

熟悉教材，講義完備，有小初高中語(yǔ)文任教經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生文本分析能力強(qiáng)。數(shù)學(xué)英語(yǔ)也可輔導(dǎo)，有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。性格開(kāi)朗活潑，善于引導(dǎo)。擅長(zhǎng)書(shū)法，閱讀與寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

精準(zhǔn)普通話,論文指導(dǎo)

26年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，市級(jí)優(yōu)秀教師，區(qū)骨干教師，語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，特別擅長(zhǎng)語(yǔ)文閱讀與作文教學(xué)及其輔導(dǎo)

中考體育,籃球

上海本地學(xué)生，熟悉中考各科各類(lèi)常規(guī)題型，有自己的答題方法，能夠?qū)⒆陨碇锌冀?jīng)歷傳授給學(xué)生，在初中時(shí)期參加校內(nèi)外各科競(jìng)賽，獲得了不同等地的名次，此外，經(jīng)常與同學(xué)探討題目，故而有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。性格方面樂(lè)觀開(kāi)朗，擅于溝通，對(duì)于和學(xué)生溝通有自信心，同時(shí)擅長(zhǎng)中考體育，熱愛(ài)體育，中考體育是滿分，尤其擅長(zhǎng)籃球，并擅長(zhǎng)熱身，拉伸，運(yùn)動(dòng)恢復(fù)等方面。在高中時(shí)期，因?yàn)橐咔樵蚓€下教學(xué)的時(shí)間被迫減少，故而自學(xué)能力較強(qiáng)，可以和學(xué)生探討自學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面較為均衡擅長(zhǎng)，小三門(mén)方面歷史較為擅長(zhǎng)。

小學(xué)英文版教材,,,初中文科英文版,,,英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)四級(jí),外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,美術(shù),兒童畫(huà),卡通畫(huà),小學(xué)陪讀,英語(yǔ)八級(jí),上海話

學(xué)習(xí)能力突出。專(zhuān)業(yè)排名連續(xù)4年保持年級(jí)前3名，平均分91分，連續(xù)三年獲綜合一、二等獎(jiǎng)學(xué)金，并以591分和615分的成績(jī)順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。同時(shí)，通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試和全國(guó)翻譯資格三級(jí)筆譯考試。鑒于成績(jī)優(yōu)異，目前已被保送至復(fù)旦大學(xué)攻讀研究生學(xué)位。 專(zhuān)業(yè)能力突出。先后主持、參與相關(guān)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，獨(dú)立發(fā)表省級(jí)論文1篇，多次參與社科院漢語(yǔ)方言田野調(diào)查高級(jí)研修班、人文社會(huì)科學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇等學(xué)術(shù)活動(dòng)。 實(shí)踐能力突出。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，先后參與清華大學(xué)教育研究院中文命題工作、團(tuán)中央青年發(fā)展部“創(chuàng)青春”實(shí)訓(xùn)等實(shí)習(xí)實(shí)踐近10項(xiàng)，獲中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、北京市大學(xué)生文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校院三級(jí)榮譽(yù)共計(jì)10余項(xiàng)。先后參與北京2022冬奧會(huì)等志愿服務(wù)近20項(xiàng)，志愿總時(shí)長(zhǎng)近400小時(shí)，獲“戰(zhàn)疫尖兵”等稱(chēng)號(hào)。

獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：碩士在讀期間獲得了校二等獎(jiǎng)學(xué)金；全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)翻譯大賽初賽二等獎(jiǎng)、決賽三等獎(jiǎng)；東奧英語(yǔ)寫(xiě)作大賽二等獎(jiǎng)；全國(guó)英語(yǔ)詞匯大賽三等獎(jiǎng)； 語(yǔ)言證書(shū)：英語(yǔ)專(zhuān)八（良好），英語(yǔ)專(zhuān)四，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，英語(yǔ)三級(jí)筆譯

本人在校期間，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，平均績(jī)點(diǎn)3.82/4.0，獲得過(guò)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，目前已經(jīng)成功保研。本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有耐心，在校期間參加過(guò)線上支教活動(dòng)，為西部地區(qū)的小學(xué)生們教授英語(yǔ)課程，也參加過(guò)上海市愛(ài)心云托班活動(dòng)，為孩子們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，善于和孩子相處。本人已經(jīng)成功獲得高中語(yǔ)文教師資格證，語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)高，擅長(zhǎng)語(yǔ)文閱讀分析。此外本人就讀于上海市重點(diǎn)高中，對(duì)于上海教材、各學(xué)科知識(shí)重難點(diǎn)比較清楚。

高等數(shù)學(xué)

市重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師，機(jī)構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學(xué)系碩士學(xué)歷,門(mén)薩（國(guó)際頂級(jí)高智商俱樂(lè)部）會(huì)員。曾自行編寫(xiě)復(fù)習(xí)教材以及測(cè)試試卷，總結(jié)文氏圖觀察、高級(jí)等差數(shù)列等書(shū)上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學(xué)生一致好評(píng)。上課既能吸引學(xué)生注意，又能直擊考試重點(diǎn)，著實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。教學(xué)注重方法與思路，善總結(jié)及自己研究推導(dǎo)初等數(shù)學(xué)新公式，便于記憶與應(yīng)考。所教學(xué)員基礎(chǔ)較差者均有大幅提高，基礎(chǔ)較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔(dān)任公立重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師,成績(jī)斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習(xí)慣于聯(lián)系各學(xué)科之間、數(shù)學(xué)個(gè)章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生感興趣的方式予以傳授。在建立學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學(xué)生成績(jī)。從來(lái)沒(méi)有“搶逼圍”的教學(xué)過(guò)程,卻超越了“搶逼圍”的教學(xué)效果。一直以來(lái)受到學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可。 　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),漸漸脫離了初中數(shù)學(xué)的模仿式學(xué)習(xí)。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學(xué)的成績(jī)注定只能在110至120之間徘徊不前。細(xì)看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實(shí)很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過(guò)前兩小問(wèn)總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問(wèn)。而胡老師的教學(xué)成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個(gè)上過(guò)他課的學(xué)生都發(fā)現(xiàn),在進(jìn)過(guò)一段時(shí)間并無(wú)很大壓力的數(shù)學(xué)課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒(méi)有體會(huì)過(guò)數(shù)學(xué)中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫(huà)出比任何一個(gè)美術(shù)老師畫(huà)的都漂亮的心形線？你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)解應(yīng)用題和男生追女生其實(shí)是一個(gè)方法,你又是否了解其實(shí)在高一數(shù)學(xué)教材的第一章中就有一個(gè)定理其實(shí)存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)？你有沒(méi)有嘗試過(guò)不用草稿紙和筆僅靠一個(gè)計(jì)算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過(guò)11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識(shí)就可以秒殺？你有沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)老師將高中語(yǔ)文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)其實(shí)只要善于分析無(wú)論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來(lái)胡老師的課堂,你下一次的考試,將會(huì)是我們共同見(jiàn)證的奇跡!