小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,幼兒陪玩,,,,五子棋,幼兒托管,,,小學(xué)接送

性格：耐心，講解通俗易懂；幽默，講課生動有趣；熱愛運(yùn)動，陽光向上；善于交流溝通，能夠循序漸進(jìn)，課堂互動性較強(qiáng)，懂得將時間歸還學(xué)生本人，教導(dǎo)如何做筆記，注重培養(yǎng)解題技巧，力求查漏補(bǔ)缺，更上層樓 資質(zhì)或獲獎證書：四六級，普通話二級乙，在備考教師資格證書，獲上海市興家志愿者協(xié)會殘疾人輔導(dǎo)課程板塊優(yōu)秀志愿者稱號，大一暑假參與新疆支教項目項目獲得三等獎，曾參與上海市大學(xué)生女子籃球聯(lián)賽 輔導(dǎo)優(yōu)勢： 1.認(rèn)真負(fù)責(zé)，平易近人，講課通俗易懂 2.擅于歸納總結(jié)，各種題型模型化解題，速度快，計算量小，能把難題轉(zhuǎn)化為簡單模型，便于掌握和理解 3.幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，明確目標(biāo)，制定合理學(xué)習(xí)計劃，相互配合好 4.拓展理科思維，幫助學(xué)生舉一反三，有邏輯成體系地思考并解題

英語四級,專升本,成人高考,英語口語,商務(wù)英語,新概念英語,中級口譯

本科上海大學(xué)英語相關(guān)專業(yè)，碩士人民大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)。持有高級口譯、初高中英語教資。高考142分，考研英語83分，應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)豐富。10 多年中上海高考英語教學(xué)心得，自備各個中考和高考英語題型模塊的復(fù)習(xí)資料和技巧指南。高中學(xué)生可從70+分的水平提升到 90-110分，基礎(chǔ)好可達(dá)到 120+130+分。初中生提分尤其大，尖子生突破瓶頸可達(dá)145分。

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擅長用生活例子講解數(shù)學(xué)，比如用披薩分塊教分?jǐn)?shù)、用超市購物學(xué)小數(shù)計算，讓孩子覺得數(shù)學(xué)就在身邊。 能把復(fù)雜題目拆成簡單步驟，比如用“畫圖法”解決雞兔同籠問題，用“分步法”搞定方程題。 堅持“3遍不煩原則”，同一題型用不同方法講3遍，直到孩子真正理解。 本人在小學(xué)時有在英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過接近三年時間，在小學(xué)初中以及高中階段英語成績較為突出，經(jīng)常參加英語口語相關(guān)類比賽，如英語配音大賽，演講比賽，外研社杯等，曾榮獲浙江省外研社杯比賽第一名。在大學(xué)的上一學(xué)期中，大英科目獲得了滿績，經(jīng)常在班里進(jìn)行presentation并且協(xié)助老師給班里的同學(xué)進(jìn)行英語聽寫。在大學(xué)期間也積極參加各類與英語相關(guān)的比賽，如大英賽外研社杯等，并且仍然在努力學(xué)習(xí)英語口語，每周五周六都在課外英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，在課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也表現(xiàn)優(yōu)異，多次榮獲獎狀。

大學(xué)曾獲2024年上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，第六屆全國學(xué)術(shù)英語詞匯競賽三等獎，校優(yōu)秀學(xué)生，連續(xù)三年獲得校綜合一等獎等，中考免考保送，江西高考數(shù)學(xué)127，物理擅長，為人溫和，耐心負(fù)責(zé)

每年高三學(xué)生不少于2人，注重數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，舉一反三，高考快速提分

鋼琴,視唱練耳,作曲與樂理

自幼5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，以古典音樂為主，畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂學(xué)音樂教育專業(yè)，畢業(yè)后專職于鋼琴教育事業(yè)。 擁有上海音樂學(xué)院樂理高級證書、上海音樂學(xué)院鋼琴十級證書、上海音樂學(xué)院鋼琴演奏級證書、小學(xué)教師資格證。 2009年7月獲得“中國藝術(shù)交流比賽”上海賽區(qū)青年組鋼琴二等獎。 同年同月獲得“中國藝術(shù)交流比賽”上海賽區(qū)青年組聲樂一等獎。

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,美聲聲樂,民族聲樂,作曲與樂理

個人優(yōu)勢 性格開朗，樂于溝通，愿意學(xué)習(xí)。普通話標(biāo)準(zhǔn)，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。基礎(chǔ)樂理知識扎實(shí)，擅長聲樂，長笛和鋼琴有中級演奏水平，多次參加聲樂比賽，并獲獎，具有豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)，對于聲樂考級樂理考級長笛考級都有了解。 普通話水平測試二級甲等 高級中學(xué)音樂教師資格證中國音樂學(xué)院聲樂八級證書中國音樂學(xué)院長笛六級證書中國音樂學(xué)院樂理三級證書 CEFA韶年芳華安徽省滁州賽區(qū)金獎中央音樂學(xué)院考級英才匯演滁州青年組二等獎 榮獲文化和旅游部人才中心2023年“德潤音才 筑夢未來”中級音樂展演 聲樂個人表演銀天馬獎 資格證書 中國音樂學(xué)院考級 駕駛證C1 教師資格證（高中） 計算機(jī)一級 普通話二級甲等

李老師，碩士研究生學(xué)歷 8年經(jīng)驗(yàn)高中網(wǎng)課名師，精準(zhǔn)把脈，高效提分！ 經(jīng)驗(yàn)豐富： “擁有8年以上高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中6年以上線上網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，深諳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動之道。” 熟悉考綱： “深度研讀最新高考數(shù)學(xué)大綱與命題趨勢，精準(zhǔn)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)。” 方法獨(dú)特： “擅長構(gòu)建知識體系，將零散知識點(diǎn)串聯(lián)；精講經(jīng)典題型與解題通法，提煉應(yīng)試技巧與策略（如選擇題秒殺、大題規(guī)范書寫、時間分配）。特別關(guān)注函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何、數(shù)列綜合等核心模塊?！? 因材施教： “個性化教學(xué)方案：通過課前溝通或小測試了解學(xué)生基礎(chǔ)、薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，定制專屬復(fù)習(xí)計劃?！? 互動性強(qiáng)： “線上課堂注重實(shí)時互動與反饋，利用技術(shù)工具（如手寫板、屏幕共享標(biāo)注）模擬線下課堂氛圍，確保學(xué)生專注與理解?！? 結(jié)果導(dǎo)向： “提分效果顯著：曾幫助上百名基礎(chǔ)薄弱學(xué)生實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)提升，助力中等生突破瓶頸沖刺高分，指導(dǎo)尖子生穩(wěn)定發(fā)揮沖擊高分。” 教學(xué)風(fēng)格： “講解清晰透徹，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言生動，化抽象為具體?！? “耐心細(xì)致，善于引導(dǎo)思考，鼓勵提問，營造積極、輕松但不失高效的學(xué)習(xí)氛圍?！? “責(zé)任心強(qiáng)，注重課后跟蹤（作業(yè)批改、答疑），與家長保持必要溝通。” 目標(biāo)學(xué)生： “主要面向備戰(zhàn)高考的高中學(xué)生，無論你是基礎(chǔ)薄弱急需夯實(shí)，還是成績中等尋求突破，或是目標(biāo)高分追求卓越，都能找到適合你的提升路徑。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,特殊教育,,,,,,高等數(shù)學(xué),英語四級

學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金，公益愛心獎學(xué)金

本研皆就讀于復(fù)旦大學(xué)中國語言文學(xué)系。

英語四級,英語六級

北京大學(xué)、清華大學(xué)夏令營、冬令營優(yōu)秀 文科競賽若干 英語熟練 參加過插班生考試，擅長文史哲基礎(chǔ)及英語應(yīng)試 幫助大學(xué)文科強(qiáng)基、面試初高中文科全科 初中理科

幼兒托管,幼兒陪玩,日語

家里親戚有小朋友平時會幫忙帶，很有耐心～～學(xué)習(xí)日語七年有余，可以輔導(dǎo)中高考日語和等級考。

教師資格,,外國人中文

語言學(xué)在讀研究生，本科所學(xué)專業(yè)為師范類漢語言文學(xué)，接受過專業(yè)的教師素質(zhì)與技能教育，專業(yè)知識過關(guān)，一次性考取高中語文教師資格證，在師范生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，獲校級優(yōu)秀實(shí)習(xí)支教學(xué)生獎項。教學(xué)細(xì)致耐心，熱愛教育事業(yè)，有責(zé)任心，專業(yè)對口。

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教育經(jīng)歷：閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)春城校區(qū)、莘松中學(xué)春申校區(qū)、田園高級中學(xué)、中國民航大學(xué)。性格溫和善良、細(xì)心有耐心。從小學(xué)習(xí)中等偏上，小初高也是一直有在各處補(bǔ)課的經(jīng)歷，深知從墊底進(jìn)步到中上各階段的學(xué)習(xí)方法，擅長數(shù)學(xué)學(xué)科，中考數(shù)學(xué)140，能教小學(xué)初中水平，適合補(bǔ)差提高，語文英語學(xué)科適合補(bǔ)差。

性格活潑外向，對高中生物有知識體系框架的構(gòu)建以及能夠?qū)⒅R講得深入易懂，目前也正在機(jī)構(gòu)帶幾名高一和高三的學(xué)生高中生物，并且成績有顯著的提升