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我在針對小學學科中都有比較好的學習方法和技巧。我很喜歡小孩子，做事情有責任心、耐心并且守時。我在教學中會根據孩子的情況調整教學方法，并且與家長進行充分的溝通，幫助孩子打好基礎，學好知識以及完善的答題技巧。我相信憑借我的教學可以讓您的孩子在學習中更有樂趣，獲得更好的考試成績。另外，我還喜歡運動，我覺得勞逸結合可以更好的提高學習效率。

英語四六級證書，專業(yè)成績第一，擅長理科輔導 高考數學130＋，因為那一年比較難，純理科生，省排100

英語四級,英語六級,書法

英語四級631，中考英語145.5，23高考英語春考130；高三語文二模130，作文68分評為區(qū)范文一，高三政治一模區(qū)第二，高考A；歷史高考A+；書法獲得教育部白名單比賽國家級一等獎 輔導優(yōu)勢：教學認真負責、有耐心，文科學習有心得體會，從學習技巧入手，重視學習效率；語文英語學科優(yōu)勢明顯，能有針對性地提升學生薄弱板塊

1.已考取初級中學（數學）教師資格證 2.已通過英語四六級與計算機二級考試 3.曾獲2022年國家獎學金 本人性格較為外向，且表達能力清晰，理解能力好，能很好地與學生交流，對知識點進行解析，完成答疑解惑的任務。

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英語六級+德語六級，對語言學習方法深有體會。擅長幫學生找到英語學習的漏洞，迅速提分

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我從大學開始就利用業(yè)余時間經常給學生輔導英語學科,受到家長和學生的一致好評.教齡已有10多年，培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學生。我很想成為你們的家教老師.我將為你的孩子成績的提高而努力,教給他們學習英語的方法和學習英語的特殊的思維方式。大學中在學生會中擔任部長，學習成績優(yōu)秀。 有英國留學經歷，畢業(yè)后一直在初中任教，現為初中英語教師，備課組長，年級組長，有10年班主任經驗，帶過多屆初三畢業(yè)班，有豐富的教學經驗。上課有時候比較嚴格，課后則是學生無話不談的好朋友。所任教的班級成績大幅度領先同年級其他班級，深受學校領導和家長的好評。2013年獲得學校教學技能大獎賽三等獎；2014年獲得學校主題征文比賽三等獎，2017年獲得校教學大獎賽二等獎，2018年獲得上海市金愛心集體榮譽稱號，工作以來，多次年度考核優(yōu)秀，還獲得過區(qū)教學新秀稱號。本人教學特色：啟發(fā)式，討論式教學，引導學生歸納、整理知識，滲透發(fā)散性思維方式；開用學科滲透法，達到深入淺出，舉一反三，融會貫通的目的。

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性格方面我稍微有點慢熱，熟悉之后就比較活潑外向一點。我挺好相處的，對人也比較熱心，做事挺熱情的。平時喜歡練琴、唱歌。學了12年二胡，3年京胡。出于興趣愛好，自學了音樂的后期制作。高考之后在兩家晚托機構當了半年全科輔導老師，負責一到七年級的學生。

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雅思7.0 海外留學經歷

多年國際學校及雙語學校助教經驗，熟悉小學低年級教學內容；也曾教授中學生對外漢語、備考HSK，以及英語補差、備考KET及PET。

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近10年的教學經驗,熟悉小學數學各年段的教學。多年的工作，曾擔任班主任工作多年，善于和不同類型特點孩子溝通.準確把握每個孩子心理.因材施教.對教材，教綱各年級考試要求了如指掌.這幾年都是擔任四、五年級的數學教學，今年所任教五年級參加區(qū)的抽測，平均分超區(qū)平均線10余分。熟悉小學奧數的教學和輔導.有豐富的輔導經驗.有多年的家教經驗，所輔導的學生的成績都有不同程度的提高.特別是在奧數輔導方面.有自己獨特的思路和見解.同時兼輔導學前教育，著重指導幼升小思維訓練方面。

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15年的教學經驗，4年的班主任工作經驗，無論是教學還是班級管理，一致受到了家長們的認可。同時，多次被評為學校的教學之星、愛生之星,教學中有耐心，有方法，也多次在校教學大賽中過獎。

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本人性格比較隨和，熟悉計算機專業(yè)

教師資格

本人細致耐心，認真負責，畢業(yè)于上海市市重點高中，曾獲奧林匹克生物競賽三等獎，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽市特等獎，可輔導中學語、數、英、生物，熟悉知識點及各模塊的做題方法，善于與孩子溝通，發(fā)現優(yōu)點及薄弱之處，養(yǎng)成獨立思考，舉一反三的能力。

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在上海已經教過許多不同年紀的學生，從小學一年級至高二都有涉及，擁有豐富的經驗，能應對各年級學生 有良好的溝通能力，吃苦耐勞精神，較高的英語口語水平，有數學經驗，性格活潑開朗外向，有較高的學習能力。 態(tài)度端正、對待工作認真負責，具備良好的溝通與團隊協(xié)作能力。 具備豐富的組織經驗和管理能力，有效分配資源，有序推進活動，為團隊創(chuàng)造價值。

我是一名專業(yè)且合格的老師，有著豐富的教學經驗，有著強烈的責任心，肯定會對學生負責。可以以材施教，總結詞語詞組語法，讓學生記憶得更深刻，教學生閱讀技巧，培養(yǎng)學習習慣，從而提高成績。我善于和學生溝通，善于發(fā)現學生學習存在問題的具體原因，并且能夠用學生可以接受的方式帶學生培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣。