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幼兒陪玩,減肥操,健美
體育結合素質教育,學習教育心理學,有愛心、耐心和同理心, 敏銳捕捉孩子內心的狀態(tài),和孩子們建立關系,在過程當中給予傾聽,陪伴,同理并且著重孩子的社交力、管理力、思維力、理解力、感統(tǒng)力。有規(guī)劃能力,參與藝術節(jié)策劃執(zhí)行,旅行40多個城市,2個國家,制定游玩攻略。
小學陪讀,小學英文版教材,鋼琴
高考成績全省前二十,英語135?數(shù)學語文120?四級600?高中獲優(yōu)秀畢業(yè)生和專項獎學金,鋼琴十級樂理三級,大學期間勤工儉學獲新生獎學金,卓越杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎
幼兒陪玩,,小學陪讀,小學接送,特殊教育,古箏,,幼兒托管,珠心算,樂高,小學托管
擅長數(shù)學、物理輔導,有一定程度的各學科素養(yǎng)可以輔導小孩寫作業(yè),性格溫和且具有耐心,在高中時期常常為班上的同學講題。在數(shù)學方面善于用引導的方式幫助孩子解決難題,培養(yǎng)孩子的思維。另外古箏考試已過10級擁有10級證書 可以給孩子進行古箏課的入門教學和低級教學 其他特長:韓語入門水平、數(shù)獨
高等數(shù)學,專升本,離散數(shù)學,考研
全國大學生數(shù)學競賽數(shù)學A類二等獎;上海春季高考數(shù)學145,英語130,原上海師范大學數(shù)理學院績點第一,插班考考入華東師范大學,現(xiàn)華師數(shù)學與應用數(shù)學大二,專業(yè)課平均績點3.96/4.00;專業(yè)前三,獲得特等獎學金??奢o導科目:小初高數(shù)學,小初數(shù)學競賽,大學高等數(shù)學,線性代數(shù),大一大二數(shù)學專業(yè)課(數(shù)學分析,高等代數(shù),抽象代數(shù),實分析)
中考體育
小學松江區(qū)數(shù)學奧林匹克競賽二等獎。 初三化學白貓杯三等獎。 初三市英語閱讀大賽優(yōu)勝獎。 初中高中擔任班長一職,現(xiàn)在大學內擔任團支部書記。 小學初中高中籃球、足球校隊。 初中就讀于九峰實驗學校,高中就讀于松江二中,熟悉上海從小學到高中的教育模式。
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我是東華大學中英服設全英教學的大一在讀學生,普通話標準英語數(shù)學教學經(jīng)驗豐富,也能教繪畫。性格很好很耐心,擅長溝通。教學成果顯著且皆有進步。
2020河南省大學生數(shù)學競賽二等獎 2021“筑夢杯”一等獎 本人認真負責,耐心教學。
英語四級,新概念英語,鋼琴
對中考及高考英語有較多深入了解,中考147.5/150,高考133/150,大學英語四級632/710,六級577/710,雅思7.5(聽力8.5 寫作7.0 口語6.5),可以用自己學習的經(jīng)驗教導同學。擅長講解英語作文和體系化講解英語語法,高考二模英語作文24/25。
小學陪讀
工作認真負責,邏輯思維能力較強,性格開朗溫和、耐心細致。善于與孩子相處,能與孩子進行有效交流溝通。 高考英語146,數(shù)學140,有自己的學習方法和學習習慣。熟悉初高的知識點,掌握各個不同模塊知識的做題方法,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方,從而促進學生基礎知識的鞏固提升。善于引導孩子學會自主學習,激發(fā)學生的自信心和積極性,對孩子寬嚴并濟。至今輔導多位學生,反饋良好,能力得到學生和家長的認可。
排球,羽毛球
擅長各類體育運動
小托福,小學英文版教材,,初中文科英文版,,英語口語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語
大學生匯報課優(yōu)秀課,劍橋英語口語考官,劍橋英語KET,PET,FCE教師,學生考試通過率100%,優(yōu)秀率80%。同時教授新概念二,三,四。
AMC8,AMC10/12,,,高等數(shù)學,大學物理,Python
本人畢業(yè)于上海交通大學機械工程,碩士學位。2013年上海高考數(shù)學140,高考物理135。專注于數(shù)學物理教學多年。有豐富且充足的數(shù)學物理知識。能在教學過程中結合實際工程應用,講解初高中數(shù)學物理全部知識。目前已有6年余年教學經(jīng)歷,一對一輔導了十余名學生從初中到高三畢業(yè)。對上海中高考熟悉。
本人有耐心,有很好的親和力,喜歡井且善于同孩子打交道;工作認真負責,勇于承擔任務與責任。
國家勵志獎學金;優(yōu)秀畢業(yè)生;三好學生;研究生一等獎學金
外國人中文,英語口語,小學陪讀,小學托管,幼兒陪玩,幼兒托管,精準普通話
已考研本校上岸。小學到高中皆為英語課代表。四六級均已通過,已獲得上海市中級口譯證書和上海市高級口譯證書(筆試)。在校期間每學年都獲得學校獎學金。本人性格開朗,平易近人,也經(jīng)常輔導家里的親戚弟弟妹妹學拼音、寫作業(yè)等等。
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