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      【上海黃浦法語同濟大學女家教】

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      • 登錄時間:2025-07-01 15:46
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        王教員 在讀碩士生
        編號: 236830
        同濟大學發(fā)展與教育心理學 碩士在讀

        本科時獲多次獲得校級獎學金,優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。教學時很有耐心,有良好的溝通能力,循循善誘,善于引導學生進行思考。

      • 登錄時間:2025-06-26 11:51
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        周教員 在校大四學生
        編號: 240951
        同濟大學流行演唱專業(yè) 本科在讀

        南藝音樂劇全國15名、音樂劇《華麗的夜空》、《布萊梅樂隊》、《小飛俠彼得潘》、《小王子》、江蘇演藝集團中外音樂劇話劇經(jīng)典片段集萃主要角色等、第十一屆、十二屆香港國際聲樂公開賽流行演唱、音樂劇二等獎等。 及本科期間輔修貝斯、電吉他,具有樂隊排練、演出經(jīng)歷。

      • 登錄時間:2025-07-01 16:01
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        凌教員 在校大三學生
        編號: 218823
        同濟大學法學 本科在讀

        高中畢業(yè)于上海市市示范性高中實驗班 初中畢業(yè)于上海市市示范性初中 曾獲高中年級前25名的資優(yōu)生資格 高中連續(xù)兩年共獲4次三好學生 語文英語成績高中始終前列 四級602 六級583 雅思7.5(皆為一次通過成績) _高中語文:系統(tǒng)性答題技巧和方法總結(包括現(xiàn)代文1&2+詩歌鑒賞+文言文) +作文指導 _高中英語整卷內(nèi)容皆可進行教學(重點擅長十一選十&完形填空&閱讀分析//概括寫作和作文有中上水平目標的可以看我) _小學全科:無系統(tǒng)性課程可答疑或解決家作問題(語文良好基礎打底/帶好英語詞匯口語等) 具體細節(jié)可再議 畫外音:本人自己也是小學初中高中一 步步走過來的,有自己一定的心得體會,也深刻知曉學生時間的寶貴。會認真盡力給學生教授灌輸我所掌握的知識,知識做到懂其理 盡其用,不浪費時間,提高成績和拓展知識面為最終目標。此外,我性格也比較大方幽默吧哈哈,不會給學生太大壓力,當然家長有意見建議可以及時和我溝通及時調(diào)整~

      • 登錄時間:2025-07-01 11:14
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        王教員 其他
        編號: 221776
        同濟大學社會工作 本科畢業(yè)

        曾任高中三年班長,大學任職班長、社長及通訊社部長,為優(yōu)秀團干部和入黨積極分子,績點專業(yè)前三,性格外向。多次獲得各類征文比賽獎狀,文科成績名列前茅,高考文科成績優(yōu)異。帶過小學語數(shù)外輔導,初高中語文閱讀寫作,曾在昂立擔任一對一助教,教學經(jīng)驗豐富。雅思7.0,英語四六級已過,目前正在準備考取教資以及申請留學。

      • 登錄時間:2025-05-27 20:56
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        龍教員 在校大二學生
        編號: 236140
        同濟大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易(日語) 本科在讀

        本人正在申請日本北海道大學、東北大學等學校經(jīng)濟學科研究生,日語N1水平,英語正在準備托福考試,高考英語口語滿分,有過四大會計師事務所實習經(jīng)歷

      • 登錄時間:2025-05-21 12:41
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        常教員 在校大四學生
        編號: 225022
        同濟大學音樂設計與制作 本科在讀

        教學:鋼琴、樂理、視唱練耳、和聲、即興、作曲

      • 登錄時間:2025-05-15 11:28
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 197648
        同濟大學西班牙語 本科畢業(yè)

        曾在教育機構擔任英語老師,教小學一年級至初三 曾教過學生從不及格到五年級畢業(yè)考98分的優(yōu)異成績。對學生耐心負責。善于總結經(jīng)驗,經(jīng)常和孩子以及父母溝通。

      • 登錄時間:2025-06-07 20:59
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        郭教員 在校大二學生
        編號: 227034
        同濟大學預防醫(yī)學 本科在讀

        我性格積極開朗,對于學習有自己的理解,總結了方法,對于考試有一定的經(jīng)驗。我能夠引導學生學習,加強其舉一反三的能力。 22年高考難度比較大,數(shù)學高考130 尤其擅長理科

      • 登錄時間:2025-02-23 17:19
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        梁教員 在校大三學生
        編號: 227635
        同濟大學心理 本科在讀

        擅長英語數(shù)學,授課學生范圍從啟蒙到高中,主要教授原版教材,面向海外教育 1.英語經(jīng)驗:劍橋考級|國際學校小升初|CAT4|新概念|自然拼讀|分級閱讀|英語比賽|口語訓練 2..數(shù)學經(jīng)驗:奧數(shù)|小學數(shù)學|初中數(shù)學

      • 登錄時間:2025-06-03 16:14
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        鄧教員 在校大一學生
        編號: 242593
        同濟大學中西醫(yī)臨床 本科在讀

        中考數(shù)學146 高考數(shù)學129 英語128 其他優(yōu)勢:街舞特長 海報設計 上海本土學生 超級了解教育政策及題型!一步步走過來的 無論是學習方面還是初高中流程細節(jié) 踩過什么坑都知道 希望能把自己一路上的經(jīng)驗分享給小朋友

      • 登錄時間:2025-01-02 08:35
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        張教員 在校大三學生
        編號: 221071
        同濟大學體育教育 本科在讀

        中考數(shù)學145,語文132 英語138 高考歷史A+ 有著較為豐富的家教經(jīng)驗,尤其擅長于數(shù)學語文歷史的教學,喜歡剖析孩子所不理解或者易漏的知識點,使得孩子們弄懂吃透 小提琴10級 全國藝術特長生認證

      • 登錄時間:2025-06-29 15:23
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        崔教員 其它教師
        編號: 241327
        同濟大學飛行技術 本科畢業(yè)

        ### **相關科目成績** 1. **高考成績**:總分620/750,數(shù)學135/150,英語140/150,地理90/100(全省排名前5%)。 2. **中考成績**:總分715/750,數(shù)學148/150,物理98/100,曾獲市級物理競賽一等獎。 3. **大學成績**: - 績點3.8/4.0,專業(yè)排名前10%; - 高等數(shù)學(98/100)、大學物理(95/100)等核心課程成績優(yōu)異。 --- ### **獲獎與成果** 1. **學術類**: - 2023年獲全國大學生數(shù)學建模競賽省級二等獎; - 2022年以第二作者身份在《XX學報》發(fā)表論文一篇; - 連續(xù)兩年獲校級一等獎學金。 2. **實踐類**: - 擔任??茀f(xié)項目組長,帶領團隊完成“智能教輔系統(tǒng)”開發(fā)并獲校級創(chuàng)新大賽金獎; - 參與“鄉(xiāng)村教育支援計劃”,為留守兒童提供線上課程輔導。 個人自評** - **性格特質(zhì)**:耐心細致,善于觀察學生心理,能快速建立信任關系; - **教學方法**:注重知識框架梳理,結合生活案例講解抽象概念(如用籃球軌跡解析拋物線方程); - **附加優(yōu)勢**:熟練使用GeoGebra、PPT等工具制作動態(tài)課件,提升學習趣味性。

      • 登錄時間:2025-07-01 14:12
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        林老師 專業(yè)老師
        編號: 243635
        同濟大學英語 本科畢業(yè)

        耐心專業(yè)負責,有自己的教學方法,擅長知識化繁為簡,生動有趣講述,教學風格生動活潑,除7年教齡外,另有2年培訓教師經(jīng)驗, 會教新概念1和2,sbs,自然拼讀

      • 登錄時間:2025-06-12 14:55
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        楊教員 在校大一學生
        編號: 228149
        同濟大學法學(國際經(jīng)濟法方向) 本科在讀

        華東政法大學法學本科在讀,高中畢業(yè)于成都七中;初高中時成績優(yōu)異,常年位于班級前列,尤其擅長數(shù)學、物理、英語等科目;有過家教經(jīng)歷,講題耐心、思路清晰、善于與學生溝通,學生反饋較好;高中理科生,大學法學生,文理兼修,思路開闊,學習能力綜合全面;愛好廣泛,喜愛閱讀、籃球、吉他,陽光活潑,能給學生帶來積極正面的影響。

      • 登錄時間:2025-03-12 12:22
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        王老師 專業(yè)老師
        編號: 221687
        同濟大學日語口譯 碩士畢業(yè)

        大學日語專業(yè)任教七年,受到學生認可和喜愛。曾作為訪問學者赴日。多次參加日方在華展會擔當翻譯,普通話二級甲等,日語和普通話發(fā)音標準且清晰。教學方式靈活多樣,因材施教,為學生制定專屬學習方案。

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