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小學(xué)陪讀
性格外向，善于走進(jìn)孩子內(nèi)心，親切有愛，待人誠懇，有較強(qiáng)的耐心和自制力。我之所以要成為走進(jìn)孩子內(nèi)心的老師,是因?yàn)榭吹搅艘院⒆訛橹行牡慕逃男枰?。孩子是?duì)愛最敏感，也是最渴望的族群，如果沒有遇到會(huì)用愛來幫助的老師，身心會(huì)有許多的傷害，而有的傷害和否定會(huì)伴隨他成長的過程。提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，提升孩子與家人的融合度。
大學(xué)專讀市場(chǎng)營銷，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)，受過TR教學(xué)法的專業(yè)訓(xùn)練，在培養(yǎng)孩子的時(shí)候運(yùn)用學(xué)中教，教中學(xué)的方式更高效地讓孩子吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，專注于孩子的品格教育，善于與孩子交朋友，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，促進(jìn)孩子與父母之間關(guān)系的親近的橋梁，受訓(xùn)兒童心理學(xué)和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，運(yùn)用同理心的方式站在孩子的需求上定制專屬的輔導(dǎo)，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大部分的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不喜歡學(xué)習(xí)，不是因?yàn)槟芰Φ确矫娌粌?yōu)秀，而是內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)沒有被更好的激發(fā)，孩子的信心沒有被激發(fā)恢復(fù)，需要用愛關(guān)心鼓勵(lì)贊美孩子的內(nèi)心，敞開心扉，激發(fā)孩子夢(mèng)想。
小學(xué)陪讀,小學(xué)接送
性格穩(wěn)重踏實(shí)，具有很強(qiáng)得的責(zé)任心。經(jīng)過專業(yè)的心理學(xué)學(xué)習(xí)，可以很好的與孩子進(jìn)行心與心的交流。表達(dá)能力很強(qiáng)。
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