鋼琴

性格開朗，溫和有耐心，上課風格活潑有趣，曾獲得全國中學生英語能力競賽國家級二等獎、“雙英杯”英語口語競賽省級一等獎、燕園杯歷史寫作大賽省級一等獎、杭州市三好學生，大學階段獲得跨文化能力競賽全國一等獎，高考英語139，四六級已過，托福?？?05，亦擅長鋼琴、地理、生物等方面的輔導

第十一屆“自強杯”講課說課大賽一等獎

新概念英語,,IGCSE,A-Level,,小學英文版教材,小學陪讀,,書法,兒童畫

書法國家十級、上海七級 國畫上海七級 英語雅思6.5分 聽閱7 目前商科就讀 多次參與學校和企業(yè)合作的英語演講活動

小學陪讀,外國人中文

本人自上海市二期課改以來，有近10年的一線教學、教研和出題經(jīng)驗，先后擔任過公立學校競賽班、民辦學校全英班和播音員主持人班的班主任及任課教師，工作上即注重學生學習方法的指導，也培養(yǎng)學生自我管理的意識，至今所帶班級考試成績和學習能力均超過同年級各班。現(xiàn)擔任學校領導工作，致力于培養(yǎng)、考核和選拔教師。

高中一線教學16年，擅長根據(jù)學生特點制定輔導計劃，短期突破詞匯語法關，為閱讀拿分奠定基礎?，F(xiàn)在高考閱讀占比重太大，必須系統(tǒng)梳理才能快速突破。

阿拉伯語,英語四級,英語六級,,,初中文科英文版,初中理科英文版,,,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

本科畢業(yè)于上海外國語大學阿拉伯語專業(yè)，保研至本校阿拉伯語語言文學專業(yè)繼續(xù)深造阿語，今年9月正式入學。本科期間，曾獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生稱號、上海外國語大學教育獎勵基金東華書局獎、上海外國語大學優(yōu)秀學生獎學金特等獎。目前持有英語專八證書和阿拉伯語專四證書，英語阿語聽說讀寫譯各方面能力較強。待人真誠友好，教人有耐心。

幼兒陪玩,,,小學陪讀,美術,書法,陶藝,剪紙,兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫

高中參加過作文競賽獲得二等獎，大學專業(yè)需要學習韓語以及英語，英語四級，中高考英語成績可觀。數(shù)學中考140+，高考110+。軟件類會編程建模，藝術方面國畫十級證書，素描八級,軟筆8級

本人獲得過優(yōu)秀學生干部獎，國家獎學金，擅長互動式教學，調動學生上課的積極性和主動性，深入淺出，注重夯實基礎，表達清晰，善讓學生歸納總結，舉一反三。

初中文科英文版,,,英語四級,英語六級,考研,上海話,英語口語,牛津英語,新概念英語

英語六級 553分 全國大學生英語競賽 三等獎 詞達人杯 全國大學生英語詞匯大賽 二等獎 初中英語、高中政治 教師資格證書

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管

CET-4，CET-6，幼兒園教師資格證，鋼琴三級

英語口語

大學英語六級576分，大學英語四級601分，口語流利

鋼琴,電子琴,,小學陪讀,,英語四級,英語六級

獲獎經(jīng)歷：高中時獲得過高中數(shù)學競賽區(qū)二等獎，高中生物競賽區(qū)三等獎，大學校三等獎學金。高考生地雙A 高考數(shù)學140 對于理科相對更擅長。大學英語四級594 六級552 鋼琴業(yè)余十級，電子琴業(yè)余十級

全國大學生數(shù)學競賽一等獎及二等獎 高級中學教師資格證

樂高,幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學陪讀,小學托管,小學英文版教材

具備小學語文、數(shù)學教師資格證；英語四、六級；全國計算機一級；上海計算機一級；普通話二級甲等 本人熱愛教育事業(yè)，積極參與教育教學活動，積累了一定的教學經(jīng)驗；在校期間多次負責活動組織與實施，具有耐心，認真負責。

中考心理輔導

吳老師，男，西南大學數(shù)學本科專業(yè)，中學一級教師，有中學數(shù)學教師資格證書，普通話標準；有小學與初中數(shù)學奧林匹克教學經(jīng)驗，輔導的學員曾經(jīng)獲得國家級數(shù)學奧林匹克競賽二等獎；開過多場講座，對上海市數(shù)學中考命題規(guī)律有自己獨到的理解。有22年畢業(yè)班教學與管理經(jīng)驗，教學的最大亮點：善于把數(shù)學難題用一個個模型分離出來，讓學員學習一個個小的數(shù)學模型，再把這些模型組合成原來的試題，通過這種模型教學，能使不同類型的學員快速提高數(shù)學成績，優(yōu)秀的案例：上海民辦金蘋果學校五年級（2）班蔡淳頡同學，數(shù)學剛開始的時候是67分（滿分100分）我輔導了4節(jié)課，她的期中考試成績是94分，期末考試成績98分；建平中學地杰校區(qū)九年級（4）占軒燁同學，我剛接手的時候數(shù)學周考成績是46分，我輔導3節(jié)課后數(shù)學周考76分，期中考試的成績是99分，一模的考試成績121，二模成績122分；2024年中考成績112分，學生楊趙磊，是上海立信金融學院附屬學校初三＜2＞班學生，我剛輔導的時候成績是72分，輔導了6節(jié)課，成績顯著進步，期中考試成績116分，一模的成績119分二模成績123分，2024年中考成績113分；模型教學法對提優(yōu)效果更顯著，例如就讀于上海世界外國語中學九（3）黃菊杰同學，我接手的時候，一模成績是108分，經(jīng)過寒假訓練輔導，二模的成績127分，2024年中考成績136分；就讀于上海市曹楊二中附屬中學九年級（4）班陳孝巖同學，我接手該生數(shù)學成績是131分（滿分150分），面對這樣的學員，我就專門輔導18題，25題的第二問與第三問，,利用模型教學法輔導，極大地調動學生學習積極性，同時也提高了學員的成績，該生期中考試數(shù)學成績142分，一模的成績是141分；二模成績146分，2024年中考成績142分；還有不少類似成功案例，就不一一列舉。 在教學中，善于激發(fā)學生的學習熱情，能把枯燥的數(shù)學講得通俗易懂，使學生對數(shù)學產(chǎn)生強烈的興趣和學習的信心。 在輔導過程中，重方法、重技巧。緊扣基礎知識，突出考綱考點，讓學生學得輕松。幫助學生排除學習心理障礙，釋解數(shù)學疑難困惑，探求學習數(shù)學的最佳路徑。很多中高考生可以140+。