小學陪讀

自我介紹：以高考620分（考試科目語數(shù)英物化生）從四川考到上海（當年四川高考一本線540），其中數(shù)學中考分數(shù)140/150,數(shù)學高考分數(shù)134/150。小學和初中時成績名列前茅，在全校以及全市聯(lián)考中多次取得前五的成績。目前已經(jīng)高分考過英語四、六級和普通話二級甲等。 所獲證書及榮譽：優(yōu)秀畢業(yè)生；優(yōu)秀班干。

小學陪讀,,,,美聲聲樂,,古箏,民族聲樂

英語六級536，高考上海卷語文116數(shù)學112英語123，中考英語140語文127數(shù)學148，現(xiàn)哲學系大三在讀（已轉(zhuǎn)專業(yè)）大學院辯論隊領(lǐng)隊，校辯論隊隊員，高中辯論社社長，參與多次辯論比賽并取得佳績，魯迅文學獎優(yōu)秀獎等，成人聲樂美聲十級，古箏十級。

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普通話二甲、英語四六級、小學語文教師資格證、2021桃李杯舞蹈全國賽街舞組特等獎、省國標舞單人兩項第三名、省國標團體舞大學生組特等獎

小學陪讀

英語四六級；小學語文教師資格證；書法10級；普通話2甲；多項優(yōu)秀學生干部、獎學金經(jīng)歷；性格開朗活潑，對待工作認真負責，有小學語數(shù)英全科輔導經(jīng)驗，對學生有耐心，能和家長進行良好的溝通答疑。

性格活潑外向，對高中生物有知識體系框架的構(gòu)建以及能夠?qū)⒅R講得深入易懂，目前也正在機構(gòu)帶幾名高一和高三的學生高中生物，并且成績有顯著的提升

小學陪讀,小學英文版教材

曾獲一級教師，區(qū)青年骨干教師稱號。擅長英語語法、閱讀、詞匯教學，曾獲上海市中小學幼兒園教育研究方法一等獎、市輔導技能大賽一等獎、獎等，曾開展全國、市、區(qū)級公開教學。

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教學經(jīng)驗豐富，擅長數(shù)學和英語學科方面知識的教學。

大學生數(shù)學競賽一等獎

外國人中文

女生，性格開朗，有耐心。 高中選科物生歷，物理生物均賦分97，英語數(shù)學140+語文126 中考數(shù)學116（120滿分分）物化98（100滿分）生物地理歷史政治A級

鋼琴

2022年獲得一等獎學金 2020年獲得校級二等獎學金 高中音樂教師資格證 英語CET4 CET6 證書 安徽省大學生藝術(shù)展演優(yōu)秀志愿者 安徽省校級優(yōu)秀學生干部 南京藝術(shù)學院聲樂八級證書 安徽省第二屆韶年芳華音樂美育成果展演二等獎 中央音樂學院全國音樂考級?年A組一等獎 1、對學生有較強的耐心，熱愛音樂行業(yè)，擅?溝通，有教師責任感和良好的團隊精神。在校擔任學校社團職務(wù)， 培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。 2、系統(tǒng)學習音樂教學內(nèi)容及方法，鋼琴演奏及聲樂演唱均有學習研究，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能，教學 方面做到因材施教，激發(fā)學生對音樂的學習興趣。 3、曾做過學生的家教，一對一上?教學，教授專業(yè)音樂知識，輔導學生順利完成中國音樂學院鋼琴樂理考級

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自身的就讀經(jīng)歷：華東師范大學碩士，上海外國語大學本科，上海市知名市重點高中。 教學經(jīng)歷：持有教師資格證書，并有多年的一線教育經(jīng)驗：在知名英語教育機構(gòu)擔任雅思講師，學生范圍涵蓋學齡兒童至成年人；在上海頭部國際學校擔任小學部教師，能用英文流利地進行全科教學。

學習成績優(yōu)異，具有高中數(shù)學教師資格證，曾擔任校科協(xié)外事部部長一職，獲得校級獎學金，校優(yōu)秀團員，三好學生，熟練掌握CAD，ASPEN等軟件，作為隊長獲第十七屆化工設(shè)計競賽國家二等獎、東北賽區(qū)特等獎，首屆化工過程數(shù)字創(chuàng)新競賽國家二等獎，第十六屆“天正杯”化工設(shè)計大賽東北賽區(qū)三等獎，有良好的學科基礎(chǔ)。

本人任教于上海市重點高中，具有多年高中數(shù)學教學經(jīng)驗。輔導上海學生經(jīng)驗豐富，講解耐心、生動，每道數(shù)學題，要求學生知道解此題的突破點，舉一反三，讓所學知識能夠融會貫通，從而達到真正提高學生成績，同時對培養(yǎng)數(shù)學學習興趣和習慣有著顯著的效果。本人性格樂觀，開朗，極具親和力，深受學生喜愛和家長信任。

排球,羽毛球

擅長各類體育運動

樂高,高等數(shù)學

中考數(shù)學150 英語137 物理失誤。對于初中數(shù)學有一定自我了解和扎實基礎(chǔ)。在高三暑假位于機構(gòu)學習，培訓小朋友關(guān)于EV3樂高，鯨魚機器人，Python等相關(guān)課程和考級，至今仍在兼職。掌握了豐富的教學經(jīng)驗，能與小朋友一同規(guī)劃教學計劃。