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長笛,樂隊演奏,滬劇,閩南語,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理
國家級演奏員。 樂團長笛首席。 多年教學經(jīng)驗。知名全球音樂培訓機構(gòu)長笛講師。上海市某實驗性示范性重點學??妥L笛講師。國際學??妥L笛講師。 獲得國際比賽優(yōu)秀指導老師獎。 市優(yōu)秀長笛演奏員。 所指導學生收獲國際比賽獎項、進入上海市知名學生樂團。 師從著名音樂家、教育家。十多年音樂院校長笛專業(yè)學習史,具有堅實的專業(yè)基礎。在國家大劇院、人民大會堂、上海音樂廳等地成功演出。
小學陪讀,小學托管,小學英文版教材,,,,新概念英語,英語口語,外國人中文,精準普通話,鋼琴
本人性格開朗,樂觀向上,愛好廣泛,曾經(jīng)獲得全國青少年繪畫中學組獎項,鋼琴9級,竹笛7級,未考完是因為當時學習任務比較繁重;待人真誠,熱情、對工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞,有較強的適應環(huán)境能力,擔任過進博會翻譯志愿者,在校成績不錯,曾獲學校獎學金。與人相處和睦融洽,個人外向樂觀,很擅長與他人溝通,做事比較仔細嚴謹,對待小朋友很有耐心。
小學陪讀,小學托管
曾是教育機構(gòu)專職物理數(shù)學老師,7年工作經(jīng)驗,研究生學歷,上海人。
曾榮獲縣區(qū)教學評課一等獎,說課二等獎,作文輔導優(yōu)秀獎等
幼兒陪玩,,小學陪讀,,中考體育,英語口語,雅思
個人經(jīng)歷:中小學成績優(yōu)異,隨后進入上海市延安中學,目前就讀于華東政法大學。中考數(shù)學147/150,英語146/150,化學57/60,高考英語130/150,曾多次獲得市級作文大賽等學科競賽獎項,對小學、初中學習以及雅思備考、出國??加凶约邯毜揭娊?。 大一期間通過CET4和CET6,雅思7.5,全國計算機一級證書。 社會實踐經(jīng)驗豐富,曾獲得上海市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎,上海市優(yōu)秀少先隊員等稱號,在新加坡國立大學全英文的學術課程項目中擔任組長,與來自各大名校的同學合作,并帶領小組獲得冠軍,擔任課題負責人并攜全組獲得校級立項,資助1000元。 興趣愛好廣泛,全面發(fā)展,在校內(nèi)多個社團擔任骨干成員,在體育、舞蹈、音樂方面均獲得過全國、上海市冠軍以及考級證書。
語文基礎 作文 閱讀
本人有小學、初中英語同步教材,新概念教學經(jīng)驗多年,性格開朗,善于與孩子溝通,教學有耐心并能及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。善于講解各種題型,熟悉教材重難點易錯點。在學習過程中,能夠鼓勵并引導孩子自主學習,養(yǎng)成良好的學習習慣。課后能夠督促孩子完成學習任務和答疑。
鋼琴,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理
教學:鋼琴、樂理、視唱練耳、和聲、即興、作曲
高中信息技術,,,初中理科英文版
熟悉本地教材:上海人,家教經(jīng)驗9年。 教學經(jīng)驗豐富:帶過60多個學生,累計教學時長2000多小時。 對學生認真負責:一經(jīng)接手,負責到底,不會半途而廢。
兒童畫,美術
曾在教育機構(gòu)擔任英語老師,教小學一年級至初三 曾教過學生從不及格到五年級畢業(yè)考98分的優(yōu)異成績。對學生耐心負責。善于總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常和孩子以及父母溝通。
閩南語,英語口語,商務英語
華東師范大學,學習成績優(yōu)良,教學有耐心,仔細負責,帶過的學生成績均有所提高,曾獲得外研社英語素養(yǎng)大賽省一等獎,數(shù)學高考134,英語高考149,四級611,六級596,BEC.Hi
英語六級,英語四級,英語口語,托福,日語,GRE,新概念英語
托福考試110(滿分120),美國研究生考試GRE332+4.0(滿分340),擅長詞匯講解,閱讀及聽力,基礎口語訓練
幼兒托管,,,幼兒陪玩
本人在大學期間舞蹈競賽獲得多次獲得過國賽一等獎 英語比賽省賽一等獎 本人性格活潑,喜歡且善于與孩子溝通,教學的方式方法偏引導,善于總結(jié),會吸引孩子的注意力。
小學接送,,,,,,計算機基本操作,Python,JAVA,C語言
高中數(shù)學奧林匹克競賽河北省三等獎 全國大學生數(shù)學能力競賽省級二等獎 高中生全國英語能力競賽二等獎 全國藍橋杯人才技術大牌二等獎
小學陪讀,,,,,,新概念英語
本人在本科期間學習成績優(yōu)秀,穩(wěn)定在專業(yè)前1%,無掛科記錄。連續(xù)三年獲獲校級一等二等獎學金以及國家勵志獎學金,獲得國際高??谡Z表達能力大賽中國區(qū)三等獎,英語閱讀能力大賽校賽二等獎,全國大學生英語類大賽三等獎等英語類獎項,考取了高中英語教資,具備扎實的英語專業(yè)知識基礎。同時本科專業(yè)為化學類專業(yè),具有扎實的化學學科基礎。能夠為學生提供高質(zhì)量的輔導內(nèi)容。
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