本人從小熱愛數(shù)學，小學到高中數(shù)學成績一直名列前茅，以優(yōu)異成績考入華東師大，曾在上海一所重點中學任教，且在人教期間多次獲得市“優(yōu)秀教師”、“教學能手”等榮譽稱號。 以獨特的教學風格激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，注重學生思維能力和解題能力的提高,拓展總結(jié),能在短期內(nèi)幫助學生提高成績及解題能力。教學經(jīng)驗豐富，針對不同程度的學生，視其具體情況采取合適的方法幫其迅速提高數(shù)學水平， 使差生轉(zhuǎn)變?yōu)橹械壬⑦M一步變?yōu)閮?yōu)等生，而后優(yōu)中提優(yōu)。

高等數(shù)學,考研,精準普通話,閩南語

2023 年全國大學生統(tǒng)計建模大賽（研究生組）上海賽區(qū)一等獎 高考分數(shù)全國二卷 637 分，數(shù)學 135+，英語 130+，理綜 260+ 高中學業(yè)水平結(jié)業(yè)考試九科（語數(shù)英物化生政史地）全 A 中考分數(shù) 646 分，超過市重點分數(shù)線 20+ C 語言計算機二級證書（良好 86/100） 全國大學生英語六級 CET-6 證書（468） 三次學業(yè)獎學金（2021/2022/2023） 普通話證書（二級甲等 91/100）

書法,雅思,新概念英語,英語四級,英語六級

初中畢業(yè)于上海民辦新竹園中學，中考英語147.5；高中畢業(yè)于上海市建平中學，高考英語130；大學期間大一綜合GPA 3.83/4（90.42/100），獲得綜合三等獎學金，順利通過全國大學生英語四級、六級考試，四級613、六級555；雅思8/9（聽力8.5、閱讀9、寫作7、口語6.5）；江蘇省硬筆書法十級。性格熱情大方，耐心肯干。

小學托管,,幼兒托管

獲得教師資格證小學科學科目，大學連續(xù)參與三年支教活動，有比較豐富的教學經(jīng)驗，并且在小學實習過半年

公眾號 真-國語國文。寒假資深教師提前預約，今年和外部機構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質(zhì)的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎(chǔ)，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構(gòu)只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

小學陪讀,,,,,,,,乒乓球,籃球

初中參加數(shù)學競賽獲二等獎，高中參加數(shù)學競賽獲三等獎，有一定數(shù)學建模基礎(chǔ)，對于初高中數(shù)學物理化學等理科科目基礎(chǔ)知識很了解。對于乒乓球，籃球，臺球十分特長。

外國人中文,圍棋,中國武術(shù)

自我介紹：目前是華東政法大學大一學生，共青團員，入黨積極分子，校辯論隊成員，社會發(fā)展學院辯論隊領(lǐng)隊，校學生會干事，院團委干事，主修社會學類擅長科目為數(shù)學，語文，歷史，地理，政治，初中物理，初中化學。擅長與人溝通，耐心細致，擅長與孩子溝通；熟悉新課標考點，能同步校內(nèi)進度； 可根據(jù)需求調(diào)整授課節(jié)奏。 個人經(jīng)歷： 小學就讀于成都市泡桐樹小學，長期擔任班長與體育委員。 初中就讀于成都市泡桐樹中學，學校重點高中升學率為全區(qū)第一，在校長期排名前百分之十。中考為全市兩千名，參考人數(shù)十一萬。語文120（150）全市最高分130，數(shù)學136（150），英語125（150），物理化學106（120），物理原始分為96+16（100+20），化學原始分88（100），政治歷史地理生物，折合分滿分，歷史地理生物原始分為滿分，體育成績?yōu)闈M分。 高中就讀于成都市教科院附中，高中在全市排名第八，在校期間排名長期在前百分之二十，擔任校學生會體育部部長，廣播站站長，年級團委成員，班級團支部書記，校主持組成員。 學業(yè)獲獎經(jīng)歷： 小學階段：華賽奧賽雙二等獎，希望杯一等獎，ACTS競賽數(shù)學項目全國二等獎，校級三好學生。 初中階段：泡桐樹中學優(yōu)秀少年，校級三好學生，校演講比賽特等獎，優(yōu)秀社團社長，五星寢室寢室長。 高中階段：校優(yōu)秀團干部，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀廣播站站員，優(yōu)秀廣播站站長，高新區(qū)高中辯論賽最佳辯手。 特長：圍棋一段，雙截棍全國武術(shù)套路三段，華語辯論，演講。

已考取教師資格證，性格開朗，負有責任性，對待小朋友有耐心，主要輔導小學生學習數(shù)學，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，熟悉數(shù)學解題技巧，善于和孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的性格，善于引導孩子主動學習，養(yǎng)成好的學習習慣。

熟悉新高考動向

小學英文版教材

對校本課程，自然拼讀，SBS，新概念等教材都很熟悉，經(jīng)驗豐富。對學生耐心，負責。

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學陪讀,小學托管,,中考心理輔導,外國人中文,美術(shù),攝影

在北京成功軌跡畫室當過助教，有較多的經(jīng)驗，為人善良，喜歡教育 東華中外合作辦學的（純英授課），目前備考雅思，參加過芬蘭阿爾托大學的暑校商業(yè)設(shè)計項目。語文高考126

健美,減肥操,羽毛球,籃球,書法

豐富的畢業(yè)班帶教經(jīng)驗，籃球隊田徑隊訓練經(jīng)驗、國家職業(yè)中級健身教練、ace美國運動委員會私人教練認證、國家一級社會體育指導員

小學陪讀,小學托管

英語六級580+，普通話二甲 擁有小學語文、英語教師資格證 多次獲得獎學金，多次參加志愿者活動 細心耐心有責任心

書法

高考英語130+，英語四六級高分通過，雅思7分，有歐洲及香港留學經(jīng)驗。曾任學而思助教。書法九級。耐心負責，對小朋友親和友好。

我高中就讀于華師大二附中，本科和碩士都是復旦大學，同時在復旦大學當輔導員。本科就讀期間就開始做家教，也有開班級課，至今已有十年，教過的學生不少于五百人。我注重特殊又實用的解題技巧，能根據(jù)學生的情況按不同方式教學，講課幽默風趣，不死板，與學生有共同話題。