作為一名家教教師，我始終以耐心、責任心和愛心對待每一位學生。在教學過程中，我注重因材施教，根據學生的個性特點和學習能力制定個性化的教學方案，幫助他們夯實基礎、提升學習興趣。

書法

本人自幼習書，有6年硬筆書法教齡，之前在上海一家專業(yè)硬筆書法機構當老師，主要輔導低年級小朋友寫字，糾正握筆和坐姿以及手指頭的發(fā)力問題，對學生認真負責，有親和力，我的上課是保證質量的，同學們必須把字寫對才能下課，我的教學態(tài)度獲得廣大家長的認可。我擅長以結構分析字形，教會同學們寫字方法，告訴同學們每一個字為什么是這樣寫的，讓同學們學會一個字，學會一類字。家長也可以加我微信，可以發(fā)學生作品

一直工作在教育的第一線，對于初中課程十分的熟悉。能根據學生的特點制定相應的學習計劃。迅速提高孩子的成績~

英語四級,專升本,成人高考,英語口語,商務英語,新概念英語,中級口譯

本科上海大學英語相關專業(yè)，碩士人民大學應用心理學專業(yè)。持有高級口譯、初高中英語教資。高考142分，考研英語83分，應試經驗豐富。10 多年中上海高考英語教學心得，自備各個中考和高考英語題型模塊的復習資料和技巧指南。高中學生可從70+分的水平提升到 90-110分，基礎好可達到 120+130+分。初中生提分尤其大，尖子生突破瓶頸可達145分。

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外研社國才杯英語閱讀二等獎（校級） 2022全國大學生英語翻譯大賽一等獎（省級） 音樂家協(xié)會琵琶10級 北京舞蹈學院中國舞10級 北京舞蹈學院中國舞教師5級

本人市重點中學一級教師，一線教學三年，經驗豐富，教學有方，能夠根據不同的學生制定切實有效的教學方案，多次受到市教育部門嘉獎，被評為“市優(yōu)秀教師”的稱號。有自己獨立完整的教學講義，能夠因材施教，所輔導學生的學習成績都有顯著提高，深受學生和家長的好評。授課風格生動有趣，注重與學生互動，能充分調動學生學習的積極性。擅長根據學生實際情況制定個性化教學方案，無論是補差還是拔高都能較好應對。本人在中高考科目中也取得了較為優(yōu)異的成績，對考試重點、難點把握精準，能有效幫助學生提升成績。

高三化學老師+兩輪完整教學經驗+班主任

英語四六級、校級獎學金（3次）、高級中學語文教師資格證、普通話二級甲等

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體育結合素質教育，學習教育心理學，有愛心、耐心和同理心， 敏銳捕捉孩子內心的狀態(tài)，和孩子們建立關系，在過程當中給予傾聽，陪伴，同理并且著重孩子的社交力、管理力、思維力、理解力、感統(tǒng)力。有規(guī)劃能力，參與藝術節(jié)策劃執(zhí)行，旅行40多個城市，2個國家，制定游玩攻略。

公眾號 真-國語國文。寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數學對于大多數學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數上的差距會逐步拉開，老師根據多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數學數理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

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本人為24屆中山大學數學與應用數學專業(yè)畢業(yè)生，于2025年下半年前往日本名古屋大學繼續(xù)學習數學，代數幾何方向。2020年江蘇高考數學成績?yōu)?73/200；在2019年獲得江蘇省高中生物理競賽省二等獎。教學中風格細致入微，善于發(fā)散引申，從高觀點出發(fā)引導學生，致力于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的數學思維。

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有短時間內提分的切身經歷 有過家教經驗 本科院校為師范類大學 成績較為不錯，基礎扎實，高中開始就在班上講題，臺風較好。

大學英語六級 2023-2034上海大學學業(yè)優(yōu)秀特等獎 本人從事專業(yè)與數理化關系密切，具備充足的知識積累和靈活的解題技巧。同時綜合素質良好，可助學生培養(yǎng)學習方法以及獨立自主的學習能力。

我是一名專業(yè)語文老師，擅長閱讀與作文教學，經我輔導的學生都取得優(yōu)異的成績，深受學生及家長的好評。

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自我介紹:本碩211，保研生，文學專業(yè)，專業(yè)成績10% ，有教資，參加新高考，省?？颊Z文市第二，連續(xù)三年獲得優(yōu)秀學生優(yōu)秀團員優(yōu)秀畢業(yè)生等各種榮譽 教學風格：①脾氣很好，循循善誘，不會大喊大叫or動輒打罵②每次下課會告知本次課程的內容、學生表現、學生不足之處和改進方法③會主動準備學習資料、長短期的學習計劃、弱點專項突破、類型題目解法