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很會帶動小朋友學習
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?本人上海英語中考145分,高考128分,熟悉上海英語考試的難度和出題方式。性格隨和好相處,教學上認真負責,善于因材施教。本碩都是英語專業(yè),專業(yè)基礎(chǔ)扎實,英語專四專八雙優(yōu)秀。研究生是二語習得方向,了解學生在學習外語過程中可能遇到的困難。
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擅長文科、數(shù)學和英語。高考數(shù)學130,中考數(shù)學132,小學期間曾獲得過華羅庚數(shù)學競賽三等獎。高考英語135,語文118。中考語文121,英語139,數(shù)學132。 舊高考文理分科,高中選科歷史、政治、地理。高中文綜穩(wěn)居年級前10%。有耐心、擅長引導(dǎo)學生,幫助學生總結(jié)。有過5段帶教經(jīng)驗。
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80年代的上海人,為人耐心、細致、樂于跟小朋友打交道,從小酷愛數(shù)理化,初中就讀區(qū)重點,高中就讀市重點,畢業(yè)于上海大學數(shù)學系,信息與計算科學專業(yè)。就讀大學期間取得初中教師資格證書,有多年家教、教育機構(gòu)教學經(jīng)驗,主要致力于初中、小學各年級的數(shù)學補習、提高以及奧數(shù)教學。 目前所教的學生分布于各年級各校,針對不同類型的學生,逢課必備,在教學過程中注重對學生的學習習慣糾正與培養(yǎng),從學生實際情況出發(fā),真正做到量身定制,我想這也是家教相比教育機構(gòu)的優(yōu)勢所在。每次課后都能做到與家長積極溝通,反饋當天小朋友的學習情況并提出建議,布置的作業(yè)能準確針對學生的需求并且檢驗當天的聽課效果,而非一味題海戰(zhàn)術(shù)。 相信每位學生都是一個獨特的個體,擁有獨特的天賦、技巧、優(yōu)點和夢想并精心培養(yǎng)他們。努力做到點燃每一位學生心中的火花,讓他們受到啟發(fā),體驗成功,以促使他們?nèi)幦「蟮某晒Α?/p>
商務(wù)英語,英語六級,英語四級
本人在校學習成績優(yōu)異 有系統(tǒng)的學習規(guī)劃 有耐心 有方法 溝通能力強 四六級高分通過 專四優(yōu)秀 專八良好 具備英語教師資格證 具備清晰的表達能力和講解能力 親和力強 執(zhí)行力強 課后跟蹤度高
現(xiàn)任教于上海一私立中學,長期致力于初三教學工作,參加多次初三閱卷工作,在學校做過多年的班主任!對小學初中語文的教學一定的研究,帶的學生當中,多人考入四校,南洋模范,格致中學,曹陽二中等著名市重點中學,本人擅長補差和提高!
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學歷及成績: 福建省泉州市南安市2011屆中考狀元 福建省2014年高考總分639分,全省排名1167名,考入重慶大學建筑學專業(yè)(建筑傳統(tǒng)“老八?!敝唬? 工作: 2019年畢業(yè)后至今,先后工作于華建集團下的華東建筑設(shè)計研究院和上海建筑設(shè)計研究院(大型國企設(shè)計院) 擅長科目: 語文,歷史 從小常擔任班長,語文課代表和學習課代表,作文常年選為范文。 高中雖選擇了理科,但是更擅長文科,在文理分科前,始終保持年級第一,不偏科。 愛好:書法 閱讀 設(shè)計 電影
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高考法語130分,通過法語DELF B2;高考政治A+,歷史A。精通西方哲學史、西方現(xiàn)當代哲學,目前就讀于上海師范大學哲學系,且已經(jīng)被法國索邦大學哲學系錄取。
8年高三高考班,15年初三畢業(yè)班及初一初二學生,經(jīng)歷2次高考改革,作為一線教師,精通歷年中高考以及一模二模出題思路及解題方法,可現(xiàn)場輔導(dǎo)作業(yè)評講試卷,教的每位學生均有大幅進步,為人開朗陽光,講解生動,和學生如朋友般交流,切實的為學生提供學習方法,在短時間內(nèi)提高成績,效果顯著,受到學生和家長的一致好評。希望用切身經(jīng)歷和高效的學習方法幫助到學生。
英語四級證書
鋼琴
鋼琴十級 可鋼琴陪練 擅長英語學科
1.英語口語即書面表達流暢,通過 CET-4 考試; 2.專業(yè)知識較為扎實,通過省級計算機二級 C 語言程序設(shè)計考試以及獲得省計算機二級證書 3.自學視頻剪輯和 ps,可以制作一般的短視頻。 4.有一定 C 語言程序設(shè)計的基礎(chǔ)、掌握 SQL Server 數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識和熟練運用 Office; 5.熱衷于音樂和運動,平時喜歡唱歌、彈羽毛球和象棋。
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性格開朗,責任心強,執(zhí)行能力強,有較強的溝通和應(yīng)變能力,具有親和力。
專業(yè)英語老師,教學經(jīng)驗豐富,主要有帶上海實驗小學,尚德融合部,浦江,三林小學及洋涇菊園,上南南校浦江一中、二中,三林北校初中生;中小學知識體系完整。另:音標見效快、方法巧;新概念:《青少版》及《成人版》新概念教法及資源豐富,自然拼讀皆涉及,熟悉初中、小學考試考點;教學簡潔明了,多次參加教育署教學培訓,公開課的開展,知識系統(tǒng)了然于胸。
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