幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,古箏,籃球,小學(xué)英文版教材,小學(xué)接送

專業(yè)教育學(xué)，英語教學(xué) 學(xué)習(xí)古箏有8年時(shí)間，考取古箏九級(jí)證書?，F(xiàn)在作為一名專職教師，教出許多優(yōu)秀的孩子們。對(duì)于教學(xué)有著自己的一套方式。能夠更快擊破孩子的疑難問題。性格開朗活潑，讓我獲得一眾學(xué)生學(xué)員的喜愛，有耐心，細(xì)心也得到了很多學(xué)生的認(rèn)可，認(rèn)真負(fù)責(zé)也是我的標(biāo)簽。在初中擔(dān)任課外話劇表演老師，深受喜愛。自信讓我更加堅(jiān)定教書育人的工作。我喜歡這份工作，我也希望家長(zhǎng)能相信我的能力！中學(xué)數(shù)學(xué)141，古箏多次參加比賽活動(dòng)。在大學(xué)在籃球隊(duì)多次獲得二等獎(jiǎng)，作為社長(zhǎng)帶領(lǐng)話劇社獲得江蘇省水衫杯二等獎(jiǎng)。性格：熱情開朗，有責(zé)任心，自信謙遜，陽光有愛心；為人誠懇，親切，善于聆聽孩子的聲音，溝通能力強(qiáng)。善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，獨(dú)自自主。能夠解決問題，隨機(jī)應(yīng)變，敢于挑戰(zhàn)。 教學(xué)特色：活潑生動(dòng)，有獨(dú)特教學(xué)方式，耐心聆聽孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，善于溝通，找出孩子問題，能夠培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子喜歡的老師。

初中理科英文版

本人自07年畢業(yè)以來一直在上海從事課外輔導(dǎo)工作，十分熟悉本地教材重難點(diǎn)知識(shí)。因人施教，可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定出一套合理的輔導(dǎo)方案，使學(xué)生在短期內(nèi)快速提高成績(jī)。

精準(zhǔn)普通話,計(jì)算機(jī)基本操作,表演,演講與主持,音樂啟蒙,美術(shù),兒童畫,鋼琴

本人積極負(fù)責(zé)，自畢業(yè)之后有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 全國/上海計(jì)算機(jī)一級(jí)證書。

幼兒陪玩,幼兒托管

性格開朗，細(xì)致耐心，喜歡與小朋友打交道。擅長(zhǎng)引導(dǎo)、啟發(fā)、教學(xué)。

新概念英語

復(fù)旦大學(xué)中文系在讀，有高中英語教資，曾獲上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；英語四六級(jí)640，聽閱滿分；雅思7.5；新概念2、新概念3兩年教齡

幼兒陪玩,樂高,吉它,籃球

性格開朗，有責(zé)任心，學(xué)習(xí)能力和表達(dá)交流能力強(qiáng)，代課經(jīng)驗(yàn)豐富，曾獲生物奧賽三等獎(jiǎng)，在兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，擁有廣泛的興趣愛好，包括繪畫、吉他、聲樂等。高考數(shù)學(xué)140/150。

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

畢業(yè)后從事生物教學(xué)7年 對(duì)生物合格考和等級(jí)考經(jīng)驗(yàn)豐富

上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)培優(yōu)，拓展與提高題的總結(jié)，附加拓展知識(shí)點(diǎn)講解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展和強(qiáng)化加深，由點(diǎn)到面，由淺入深，知識(shí)體量充足。每年所帶的學(xué)生都能達(dá)到班級(jí)優(yōu)秀水平。

高等數(shù)學(xué)

市重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師，機(jī)構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學(xué)系碩士學(xué)歷,門薩（國際頂級(jí)高智商俱樂部）會(huì)員。曾自行編寫復(fù)習(xí)教材以及測(cè)試試卷，總結(jié)文氏圖觀察、高級(jí)等差數(shù)列等書上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學(xué)生一致好評(píng)。上課既能吸引學(xué)生注意，又能直擊考試重點(diǎn)，著實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。教學(xué)注重方法與思路，善總結(jié)及自己研究推導(dǎo)初等數(shù)學(xué)新公式，便于記憶與應(yīng)考。所教學(xué)員基礎(chǔ)較差者均有大幅提高，基礎(chǔ)較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔(dān)任公立重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師,成績(jī)斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習(xí)慣于聯(lián)系各學(xué)科之間、數(shù)學(xué)個(gè)章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生感興趣的方式予以傳授。在建立學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學(xué)生成績(jī)。從來沒有“搶逼圍”的教學(xué)過程,卻超越了“搶逼圍”的教學(xué)效果。一直以來受到學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的認(rèn)可。 　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),漸漸脫離了初中數(shù)學(xué)的模仿式學(xué)習(xí)。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學(xué)的成績(jī)注定只能在110至120之間徘徊不前。細(xì)看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實(shí)很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過前兩小問總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問。而胡老師的教學(xué)成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個(gè)上過他課的學(xué)生都發(fā)現(xiàn),在進(jìn)過一段時(shí)間并無很大壓力的數(shù)學(xué)課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒有體會(huì)過數(shù)學(xué)中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫出比任何一個(gè)美術(shù)老師畫的都漂亮的心形線？你有沒有聽說過數(shù)學(xué)解應(yīng)用題和男生追女生其實(shí)是一個(gè)方法,你又是否了解其實(shí)在高一數(shù)學(xué)教材的第一章中就有一個(gè)定理其實(shí)存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)？你有沒有嘗試過不用草稿紙和筆僅靠一個(gè)計(jì)算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識(shí)就可以秒殺？你有沒有見識(shí)過一個(gè)數(shù)學(xué)老師將高中語文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽說過其實(shí)只要善于分析無論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來胡老師的課堂,你下一次的考試,將會(huì)是我們共同見證的奇跡!

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美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，是上海優(yōu)秀畢業(yè)生 平日獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀班級(jí)干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、上?；ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎(jiǎng)，三好學(xué)生，漢字應(yīng)用技術(shù)水平三級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng) 擅長(zhǎng)語文和藝術(shù)（畫畫）

前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職教師，有4年多的初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解上海市物理教學(xué)，考點(diǎn)把握精準(zhǔn)。性格開朗，善于與小朋友溝通。上課生動(dòng)活潑不乏味，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。所帶的小朋友均取得了不同程度的進(jìn)步，擅長(zhǎng)培優(yōu)。

本人秉承素質(zhì)教育理念，以人為本的學(xué)生觀，快樂教學(xué)，與學(xué)生共同進(jìn)步！

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大學(xué)英語四級(jí)已過 正在準(zhǔn)備六級(jí)以及基金證券等從業(yè)證書 性格活潑開朗 善于及時(shí)溝通 在學(xué)校也參加了許多組織 也是班干部 有一定的管理能力

笛子,視唱練耳,作曲與樂理,音樂啟蒙,鋼琴,乒乓球

上海音樂學(xué)院音樂工程系本科生在讀 浙江省竹笛A級(jí)證書 擅長(zhǎng)樂理 竹笛 鋼琴 和聲 可以為考學(xué)學(xué)生提供輔導(dǎo)