小學英文版教材,英語口語,牛津英語

英語口語優(yōu)秀，曾獲上海市口語大賽市三等獎；英語專業(yè)，曾獲英語寫作，演講，辯論，翻譯等多種獎項。具有初中英語教師資格證 本人性格開朗，陽光活潑，有責任心。

全國大學生英語競賽全國三等獎；全國大學生數(shù)學競賽全國二等獎；英語四級和英語六級；高中英語教師資格證；倆次國家獎學金；商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽全國一等獎；挑戰(zhàn)杯全國三等獎；連續(xù)三年專業(yè)第一，已上岸中國海洋大學（985）研究生。

小托福,韓語

耐心細心，堅持不懈，外向，參加學校的各種活動

公眾號 真-國語國文。寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

持有初中數(shù)學教師資格證。主要教授1對1、1對二初中教學，物理，有七年教學經(jīng)驗，畢業(yè)于上海海事大學，上海本地人，中考數(shù)學148分，物理90分滿分。 本人擅長初中數(shù)學，物理，基礎鞏固、提分拔高、思維拓展、規(guī)范習慣養(yǎng)成，熟悉上海初中數(shù)學物理考綱內容，有耐心，邏輯思維性強，每節(jié)課前都會認真?zhèn)湔n，課后及時與家長溝通孩子上課狀態(tài)，能跟孩子很好地相處，能讓孩子愛上數(shù)學，從而提高成績。 19年教授6年級學生半年，提分30分，21年教授7年級學生三年，中考分數(shù)145分，提分效果顯著，22年教授初三學生，中考數(shù)學物理滿分，穩(wěn)定提高。

小學陪讀,,,,,,論文指導,精準普通話,法語,計算機基本操作,教師資格

性格開朗，責任心強，執(zhí)行能力強，有較強的溝通和應變能力，具有親和力。

初中高中數(shù)理化擅長，初三得過數(shù)理化全國三科聯(lián)賽一等獎。黃岡中學畢業(yè)

有長期穩(wěn)定輔導初中數(shù)學的經(jīng)驗，有帶自招學生的經(jīng)驗，并有學生成功進入華二和控江。輔導學生半學期從30分上升到86分

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀

主要輔導小學初中生的數(shù)學 熟練掌握小初高的知識點 有著較強的專業(yè)基礎知識 善于和孩子進行溝通交流 有著積極的熱情溫和的工作態(tài)度 在教學之中能夠做到踏踏實實 勤勤耿耿工作的態(tài)度 善于循循善誘 引導孩子使用正確高效的方法解決問題

重慶大學物理學院本科畢業(yè)生

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本人性格溫和，做事嚴謹，教學溫柔有耐心。高中以前成績名列前茅，高考選科為理科，數(shù)理化成績優(yōu)異。 高考語數(shù)英120+，總體排名在省前1%。教學工作中，能夠因材施教，根據(jù)薄弱知識點加強授課，并布置作業(yè)，跟蹤學生補習效果，進行作業(yè)答疑。 本科在校期間獲得過英語四級證書、 一次國家勵志獎學金證書等。

IB

tesol教資 高中教資 小學教資

古箏,美術,游泳

各位考官好，我來自上海師范大學天華學院。我仔細閱讀了這個崗位的職責說明，認為自己非常勝任這個職位，理由如下： 首先，我的專業(yè)是視覺傳達設計，專業(yè)課成績優(yōu)異，文化課文科較優(yōu)秀，因此符合該崗位需求。 其次，我有豐富的在校經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，大一時參加了21世紀大學生校英語演講比賽，獲得了校級二等獎，并擁有計算機一級證書，英語四級514分，參加了全國大學生英語競賽，能夠和外國人無障礙交流。古箏七級，高考語文100分，在上海703畫室擔任過助教的職位，執(zhí)教高二與高三的美術聯(lián)考生繪畫。

會計,會計從業(yè)資格

我從事教培行業(yè)已有二十多年，自己的孩子也培養(yǎng)進入了世界排名前二十的大學，積累了豐富的教學經(jīng)驗和教育管理能力。多年來，我一直致力于學生的全面發(fā)展和個性化輔導，熟悉各種教學方法和教育心理學知識，能夠因材施教，幫助學生提升學習成績和綜合素質。擅長語文、數(shù)學、英語等多學科教學，尤其在小學初中數(shù)學和英語輔導方面有顯著成果。 我的特長包括精準的學情分析、有效的學習規(guī)劃和高效的課堂管理，能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力。我注重學生的思維能力和學習習慣的培養(yǎng)，善于通過多樣化的教學方式讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。此外，我有良好的溝通能力，能夠與學生和家長建立良好的互動關系，共同促進學生的成長與進步。 憑借多年的教學實踐和對教育事業(yè)的熱愛，我相信能夠勝任家教老師的職位，為學生提供高質量的個性化輔導，助力他們實現(xiàn)學業(yè)上的突破。

數(shù)學專業(yè)師范生，擅長數(shù)學，物理