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本人現(xiàn)讀工商管理類專業(yè)。初中曾獲得上海市科普英語競賽二等獎的成績,中考數(shù)學135,物理87,考入靜安區(qū)重點中學。在學習上我很注重方式方法,數(shù)學比較擅長。有親和力,比較有耐心,會和小朋友細致講解不理解的地方,認真負責,很愿意和小朋友交流。
華政在讀,樂觀開朗,有耐心 海南省化學競賽一等獎
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大學競賽獲得過多個省市級國家級獎項
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本人性格外向活潑開朗,有耐心,善于溝通,善于解決和發(fā)現(xiàn)問題
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擅長文科、數(shù)學和英語。高考數(shù)學130,中考數(shù)學132,小學期間曾獲得過華羅庚數(shù)學競賽三等獎。高考英語135,語文118。中考語文121,英語139,數(shù)學132。 舊高考文理分科,高中選科歷史、政治、地理。高中文綜穩(wěn)居年級前10%。有耐心、擅長引導學生,幫助學生總結(jié)。有過5段帶教經(jīng)驗。
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上海外國語大學英法雙語培養(yǎng). 主修綜合英語,英語視聽說,英語讀寫,法語視聽說,法語口語及法語精讀等雙語科目。 22年高考英語135+,單科省排前三百。 語文125+,省排前四百。 擅長剝絲抽繭型輔導與培優(yōu)。 比較溫柔有耐心,注重細節(jié),培養(yǎng)良好的學習習慣和嚴謹?shù)慕忸}過程。 會陪伴孩子學習,認真負責,每節(jié)課后和家長進行溝通。 有較好英語能力和文字能力,擅長交流理解。
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在暑假時有過輔導經(jīng)驗,且效果良好。高中選科為物化生,對理科較為精通。且我自身認真負責,與學生相處友好。 中考數(shù)學136/150,英語111/120,物理66/70,化學39/40,生物38/40,地理37/40,政治65/80,歷史70/80。
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本人性格溫和,教學有耐心,做事認真負責。從小學到初中學習成績優(yōu)異,名列前茅,學習習慣良好。有家教經(jīng)驗輔導過小-初語文數(shù)學英語 ,學生成績有明顯進步,學習習慣也得已糾正,高考英語,語文成績突出。 在讀也是理科工科專業(yè),對于中小學數(shù)學教學有一定的優(yōu)勢。英語六級/ 普通話二級甲等/ 計算機二級/校一等獎學金 /校二等獎學金 /C1駕駛證/校第五屆“程創(chuàng)杯”科技賽三等獎
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上外外國語大學準研究生 上海對外經(jīng)貿(mào)大學金融管理學院獎學金三等獎 英語四、六級(514) 素描七級 水粉六級 金融案例分析大賽優(yōu)勝獎 校級辯論賽“校友杯”一等獎 院級辯論賽“新生杯“二等獎 校禮儀隊成員
自我介紹介紹不了我 小學初中都可嘗試
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姓名:陳沁怡 在讀院校:上海立信會計金融學院經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè) 學歷:本科大二 相關(guān)成績:上海中考英語數(shù)學均140+,語文130 相關(guān)證書:英語四六級證書 教學經(jīng)歷 1. 小學四、五年級全科輔導(2023年至今) 學生情況:輔導1名小學四年級學生,1名五年級學生,基礎(chǔ)薄弱,專注力不足。 教學內(nèi)容: 數(shù)學:夯實計算能力,通過趣味應(yīng)用題提升邏輯思維,學期內(nèi)平均分提高15-20分。 語文:強化閱讀理解技巧,結(jié)合寫作框架訓練,幫助學生建立寫作信心。 英語:通過自然拼讀法+情景對話,解決單詞記憶難題,期末測試成績大幅提升。 教學方法: 定制學習計劃,結(jié)合游戲化練習。 定期與家長溝通學習進度,調(diào)整教學節(jié)奏。 初一數(shù)學/英語單科輔導(2024年至今) 學生情況:1名初一學生,適應(yīng)初中節(jié)奏困難,數(shù)學幾何入門吃力,英語語法混淆。 教學成果: 數(shù)學:梳理知識點邏輯,用思維導圖破解幾何難題,期中考試排名班級前10。 英語:整理語法專項筆記+真題訓練,1名學生月考成績從70分提升至85分。 特色方法: 針對初中生心理特點,融入“鼓勵式教學”,增強學習內(nèi)驅(qū)力。 通過錯題本分析,精準定位薄弱環(huán)節(jié)。 教學優(yōu)勢 1. 熟悉教材:精通滬教版小學、初中課程重點,能快速銜接校內(nèi)進度。 2. 因材施教:擅長根據(jù)學生性格制定學習方案,耐心引導+嚴格督促結(jié)合。 3. 溝通能力:與家長保持高頻透明溝通,定期反饋學習報告。
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雅思6.5,英語六級,大一榮獲學校一,二等獎學金。我擅長英語和數(shù)學教學,教學方法靈活,能夠因材施教,情緒穩(wěn)定,對小朋友有耐心。通過帶小朋友進行試卷分析和錯題講解,并進行同類型題目訓練,查缺補漏,鞏固提升。
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雅思6.0 大學生英語六級 業(yè)余鋼琴6級熱愛教育,對教育有理念有使命,親和力強,非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長深入交流溝通引導孩子,擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心,有思路,會尋找解決問題的方法。 教學過程中,針對不同的學生制定不教學方案,使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生,首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣,克服畏懼數(shù)學的情緒,樹立學好數(shù)學的 信心,然后讓其掌握書本上的知識點,并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生,首先掌握其學習的特點和方式,指出學習中的不足,找出其學習成績一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學習計劃和方案,使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點,再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生,培養(yǎng)其分解題目,推導題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
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1、活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。 2、勤奮上進好學,工作細心,條理清晰,踏實肯干,有很強的責任心; 3、積極參加社團活動,擔任班委職責,有很好的學習能力和組織能力。 4、掌握維吾爾語、漢語、英語和基礎(chǔ)阿拉伯語,具備很好的語言學習能力。
之前就讀于徐匯區(qū)重高 熟悉上海的中高考考試制度和內(nèi)容 本人性格好 耐心好溝通 不會的題目可以反復(fù)講解 有自己的教學風格
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