籃球

尊敬的家長(zhǎng)們，您好！我是劉澤元 我目前是本科大二在讀，主修專業(yè)是公共事業(yè)管理。在學(xué)術(shù)知識(shí)方面，我有扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且在大二這年發(fā)表一份期刊論文 在讀大學(xué)期間我有2年的家教經(jīng)驗(yàn)，曾輔導(dǎo)過(guò)各個(gè)年齡段的學(xué)生，涵蓋了不同科目和學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 我認(rèn)為教育是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能、培養(yǎng)全面素質(zhì)和獨(dú)立思考能力的過(guò)程。我致力于通過(guò)針對(duì)性的輔導(dǎo)和與家長(zhǎng)的緊密合作，幫助學(xué)生建立自信、探索知識(shí)的樂趣、培養(yǎng)解決問題的能力，從而全面發(fā)展和成長(zhǎng)。 我擅長(zhǎng)輔導(dǎo)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)并能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平量身定制輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們理解知識(shí)、提升成績(jī)。 除了學(xué)術(shù)知識(shí)，我還對(duì)田徑，籃球，排球等體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，愿意與學(xué)生分享并引導(dǎo)他們發(fā)展興趣愛好，提升綜合素養(yǎng)。 作為一名家教老師，我將尊重每位學(xué)生的個(gè)性和需求，耐心傾聽、理解和引導(dǎo)。我將始終以教育者的責(zé)任心和熱情為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，助力他們成長(zhǎng)與成功。 感謝您抽出時(shí)間閱讀我的介紹。我期待與您合作，共同助力孩子們的學(xué)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)路上的美好旅程。如有任何問題或需求，歡迎隨時(shí)與我聯(lián)系。謝謝！

吉它

高中畢業(yè)于格致中學(xué)理科班，有較強(qiáng)的數(shù)理基礎(chǔ)。主要優(yōu)勢(shì)學(xué)科為物理，在高中階段常年名列年級(jí)前茅。物化高考改革后第一屆取得雙a＋。同時(shí)，由于初中即就讀于業(yè)余物理學(xué)校a1班，高中入學(xué)后參加了學(xué)校組織的物理競(jìng)賽班，并完成了兩年的修習(xí)課程。初中化學(xué)亦為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，中考成績(jī)?yōu)闈M分50分。英語(yǔ)春考分?jǐn)?shù)132，數(shù)學(xué)高考三模分?jǐn)?shù)139。

中國(guó)象棋,五子棋,羽毛球,足球

初高中多次獲得校級(jí)證書及獎(jiǎng)學(xué)金，數(shù)學(xué)成績(jī)突出，有補(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)，課外活動(dòng)精通象棋以及羽毛球等運(yùn)動(dòng)

民族舞,少兒舞,特殊教育

熱愛教師工作，對(duì)待學(xué)生有足夠的耐心，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難；對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，而不是單純地灌輸知識(shí)，通過(guò)引入生活實(shí)例、趣味故事等方式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)本科畢業(yè)，數(shù)學(xué)理論功底扎實(shí)，任職于上海某市重點(diǎn)中學(xué)。長(zhǎng)期兼職初高中數(shù)學(xué)家教，善于因材施教、循序善誘、深入淺出！

本人外向開朗溝通能力強(qiáng)，喜歡小朋友。本科期間曾擔(dān)任心理委員和講解員。曾獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，一等，二等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。 研究生期間發(fā)表三篇英文論文，英語(yǔ)水平不錯(cuò)，已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。研究生獲得一等，二等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。 目前空閑時(shí)間多，一周可以五天接課。另外本人陽(yáng)光健康，喜歡踢足球。感謝您的選擇！

小學(xué)陪讀,,,,,,,精準(zhǔn)普通話,幼兒陪玩

參加中國(guó)人民大學(xué)組織的學(xué)術(shù)論文競(jìng)賽獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；上海市尚法杯比賽全市二等獎(jiǎng)；華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)；參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；英語(yǔ)課程多門滿績(jī)，排名前列；語(yǔ)文成績(jī)高中長(zhǎng)居年級(jí)前十，已取得高中語(yǔ)文教資筆試通過(guò)證明。

A-Level

中加班國(guó)際部在職理科老師，持有加拿大BC資格證

C語(yǔ)言

我是來(lái)自復(fù)旦大學(xué)的大一學(xué)生，高中為理科生，高考省排156，全科可輔導(dǎo)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)理化生，高一時(shí)參加信息競(jìng)賽獲得CSP-S省級(jí)二等獎(jiǎng)，性格和善，易于相處，較為耐心

小學(xué)英文版教材,小學(xué)托管,牛津英語(yǔ),新概念英語(yǔ),日語(yǔ)

我是英語(yǔ)專業(yè)國(guó)際院校，第二外語(yǔ)是日語(yǔ) 擅長(zhǎng)牛津英語(yǔ)和朗文英語(yǔ)，

中考體育,健美,籃球

體育院校本科生 參與籃球運(yùn)動(dòng)十余年 教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé) 注重細(xì)節(jié) 善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 教師資格證書（高中）、中國(guó)籃協(xié)E級(jí)教練員、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、籃球一級(jí)裁判員。 畢業(yè)于上海交大附中籃球隊(duì) 曾獲2016上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球中學(xué)組第一名、2018-19賽季耐克高中聯(lián)賽第三名、2021全國(guó)u19青年聯(lián)賽（天津賽區(qū)）第六名

2019、2020、2021年獎(jiǎng)學(xué)金 耐心，善于溝通

陪玩,導(dǎo)游,幼兒托管,幼兒陪玩,小學(xué)陪讀

2013年全國(guó)自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng) 2012年度上海市大學(xué)生年度人物 2007、2008、2009普陀區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部 2008普陀區(qū)學(xué)雷獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng) 校獎(jiǎng)學(xué)金 上海市馮水康二等獎(jiǎng)學(xué)金 高中校學(xué)生會(huì)主席、大學(xué)班級(jí)團(tuán)支書、入黨積極分子。 上海市優(yōu)秀畢業(yè)生 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、品行端正，喜歡小孩子、非常熱衷教育工作。

小學(xué)陪讀,兒童畫,卡通畫,美術(shù),,幼兒陪玩,幼兒托管,剪紙

擅長(zhǎng)與人交流，細(xì)致有耐心，英語(yǔ)四級(jí)，素描九級(jí)，擅長(zhǎng)美術(shù)大類

高等數(shù)學(xué)

市重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師，機(jī)構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學(xué)系碩士學(xué)歷,門薩（國(guó)際頂級(jí)高智商俱樂部）會(huì)員。曾自行編寫復(fù)習(xí)教材以及測(cè)試試卷，總結(jié)文氏圖觀察、高級(jí)等差數(shù)列等書上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學(xué)生一致好評(píng)。上課既能吸引學(xué)生注意，又能直擊考試重點(diǎn)，著實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。教學(xué)注重方法與思路，善總結(jié)及自己研究推導(dǎo)初等數(shù)學(xué)新公式，便于記憶與應(yīng)考。所教學(xué)員基礎(chǔ)較差者均有大幅提高，基礎(chǔ)較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔(dān)任公立重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師,成績(jī)斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習(xí)慣于聯(lián)系各學(xué)科之間、數(shù)學(xué)個(gè)章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生感興趣的方式予以傳授。在建立學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學(xué)生成績(jī)。從來(lái)沒有“搶逼圍”的教學(xué)過(guò)程,卻超越了“搶逼圍”的教學(xué)效果。一直以來(lái)受到學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的認(rèn)可。 　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),漸漸脫離了初中數(shù)學(xué)的模仿式學(xué)習(xí)。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學(xué)的成績(jī)注定只能在110至120之間徘徊不前。細(xì)看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實(shí)很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過(guò)前兩小問總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問。而胡老師的教學(xué)成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個(gè)上過(guò)他課的學(xué)生都發(fā)現(xiàn),在進(jìn)過(guò)一段時(shí)間并無(wú)很大壓力的數(shù)學(xué)課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒有體會(huì)過(guò)數(shù)學(xué)中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫出比任何一個(gè)美術(shù)老師畫的都漂亮的心形線？你有沒有聽說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)解應(yīng)用題和男生追女生其實(shí)是一個(gè)方法,你又是否了解其實(shí)在高一數(shù)學(xué)教材的第一章中就有一個(gè)定理其實(shí)存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)？你有沒有嘗試過(guò)不用草稿紙和筆僅靠一個(gè)計(jì)算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過(guò)11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識(shí)就可以秒殺？你有沒有見識(shí)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)老師將高中語(yǔ)文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽說(shuō)過(guò)其實(shí)只要善于分析無(wú)論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來(lái)胡老師的課堂,你下一次的考試,將會(huì)是我們共同見證的奇跡!