重慶大學物理學院本科畢業(yè)生

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學英文版教材,小學陪讀,,中考體育,英語口語,鋼琴,精準普通話

鋼琴十級，英語四級證書，高中語文成績平均100+

英語口語,托福,,IB

初，高中畢業(yè)于上海市世界外國語中學 ib課程 代表學校參加模擬聯(lián)合國 ucla，杜克大學交換生，英語辯論隊，本科畢業(yè)于本科加州大學UCSD 研究生哥倫比亞大學 6年經(jīng)驗教托福，以及英語口語，聽力，精讀，語法 7年教導toefl，英語口語，聽力等 支持線上輔導教學

鋼琴,計算機基本操作

2020 華東師范大學第三附屬中學“校三好學生” 2023-2024學年上海師范大學專業(yè)獎學金二等獎； 通過英語四六級；通過全國計算機等級考試二級。

C語言,教師資格

擔任班級學習委員，目前績點排名在第一第二之間波動，無掛科。 在校內(nèi)曾擔任學校組織的學生支持中心的導生(專門為不同需求的同學上課C語言基礎/數(shù)據(jù)結構，包括即將掛科/沖高績點)故有一年比較系統(tǒng)性的上課經(jīng)歷。(有學校發(fā)的聘書)。 已過英語四級和六級 曾獲得2023年、2024年校級二等獎學金。 曾參加校內(nèi)院級優(yōu)秀學生評選。 擅長初中數(shù)學 直至2025年2月，已通過教師資格證（初中數(shù)學）筆試部分

鋼琴

華東師范大學化學專業(yè)大二在讀，專業(yè)排名靠前，有一對一家教輔導經(jīng)歷。嚴謹負責，親和力強。

計算機基本操作

目前就讀于上海海洋大學，英語四級580分，中考總分580，英語142，數(shù)學138，語文141，可以根據(jù)學生的個人狀況制定上課方案，有兩年暑托班（小學）經(jīng)驗，可陪讀、輔導作業(yè)、提供思路、提升成績，普通話標準，成績二甲，上課有耐心

英語口語,新概念英語,托福,筆譯,英語四級,英語六級

留學生美碩在讀，聽說讀寫都能教。我致力于將我在學術和實踐中積累的知識傳授給學生，并幫助他們在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域中取得成功。

雅思,,小學英文版教材

在初高中時期語文拿過眾多獎項，英語方面雅思6.5，專業(yè)學雅思，中外合作教育出身，編導專業(yè)也相對而言較為熟悉。

跆拳道,書法

本人有耐心，有正確良好的三觀，中考英語146分，語文136分，文科更為擅長，帶過初中英語和高中數(shù)學，將該學生數(shù)學從20多分提升至80多分，提高了她的數(shù)學興趣；輔導學生英語從110分提升至129分，社會實踐豐富 另外本人在書法方面獲得過多次獎項，輔導過小孩硬筆書法和軟筆書法。

小學陪讀,小學英文版教材,,,,,,新概念英語,日語

1、復旦大學保送生，曾同時通過復旦外文學院、上外高級翻譯實驗班自主招生。 2、日語N1成績163，英語六級637。 3、教學經(jīng)驗豐富，因材施教。 4、性格耐心溫柔，細致負責。

小學陪讀,,上海話

擅長和學生交流溝通，激發(fā)學生的學習興趣 英語六級

小學陪讀

1.本人中考數(shù)學滿分，高考數(shù)學135分?？佳袛?shù)學140分。 2.5年一對一經(jīng)驗。主帶初中小學數(shù)學/化學。帶多位一對一學生，成績均有顯著提升。 3.熟悉滬教初中小學數(shù)學考點重點。 4.教學理念是引導式啟發(fā)式教學，讓學生掌握知識點，掌握解題思路，能夠舉一反三。2.能快速幫學生查漏補缺，針對性訓練，提升薄弱點。3.因材施教，規(guī)劃提升計劃，訓練做題思維。4.課后及時安排相應練習題，及時鞏固。5.課后與家長積極溝通學生學習情況。

小學陪讀,小學接送,,中考體育,拳擊,游泳,籃球

初高中多次連續(xù)獲得三好學生，多次擔任班長。大學任職于學生會，班長，具有良好的溝通能力，風格幽默，獲得校級優(yōu)秀學生，先進個人，專業(yè)獎學金，在本專業(yè)領域的相關競賽均獲得榮譽，以及發(fā)表論文。愛好攝影以及各類體育運動。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,計算機基本操作,數(shù)據(jù)庫,SQL,鋼琴

雅思6.0 大學生英語六級 業(yè)余鋼琴6級熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。