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我所學的最專業(yè)是中文,因此對于語文的教學比較有幫助。有過豐富的家教經(jīng)驗。現(xiàn)在是一名中學語文教師。
小學陪讀,,,,,特殊教育
自我介紹: 1、語文作文常年滿分,語文單科狀元,參加過多次校推文創(chuàng)作,屢獲校征文優(yōu)秀作品。 2、英語??谡Z大賽一等獎、實用英語寫作大賽三等獎、奧林匹克英語競賽一等獎。 3、在校任職校街舞社、攝影社、音樂社等多個社團;組織多項校園匯演活動;帶組參加兩屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,一次省獎一等獎;擔任研究生院學術(shù)部干事,組織研討會;擔任新生班助,兼職輔導(dǎo)員。 4、性格隨和大方開朗,親和力很足,興趣愛好廣泛,能和學生成為好伙伴,細膩有耐心,做事認真負責,干事穩(wěn)重踏實,有豐富的家教經(jīng)驗。
幼兒陪玩,,,小學陪讀,小托福,,,,,外國人中文,精準普通話,粵語,英語口語,商務(wù)英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,雅思
擅長英語數(shù)學,授課學生范圍從啟蒙到高中,主要教授原版教材,面向海外教育 1.英語經(jīng)驗:劍橋考級|國際學校小升初|CAT4|新概念|自然拼讀|分級閱讀|英語比賽|口語訓(xùn)練 2..數(shù)學經(jīng)驗:奧數(shù)|小學數(shù)學|初中數(shù)學
幼兒陪玩,,小學陪讀
本人性格開朗,為人熱情,帶學生耐心。會認真耐心解答每一位學生不會習題直到聽懂為止。本人也是一位合格的傾聽者,會認真聆聽每一個孩子的心聲,很多孩子不愿意跟父母溝通,會愿意跟我傾訴,我站在朋友的角度去開導(dǎo)他們,讓他們從糾結(jié)不愉快中走出來。
英語四級
耐心細心,獲得大學英語四六級證書,專業(yè)四級優(yōu)秀
C語言
我是來自復(fù)旦大學的大一學生,高中為理科生,高考省排156,全科可輔導(dǎo),尤其擅長數(shù)理化生,高一時參加信息競賽獲得CSP-S省級二等獎,性格和善,易于相處,較為耐心
C語言,國際象棋,高等數(shù)學
比較擅長數(shù)學英語。山西考生,高考英語原始分140/150,數(shù)學130/150,數(shù)學模擬經(jīng)常135+,有自己的思路與理解,英語基礎(chǔ)扎實,六級五百三十多,擅長根據(jù)出題風格總結(jié)方法。為人真誠,好交流。
初中文科英文版,英語口語,閩南語
高中曾獲英語學科競賽一等獎;本科期間獲得過“CATTI杯”全國翻譯比賽復(fù)賽三等獎、“外研社·國才杯”英語寫作比賽校級賽一等獎。
幼兒陪玩,小學陪讀,,,英語口語,新概念英語
已獲得大學英語四六級證書、普通話二甲證書、通過高中英語教師資格證。擅長輔導(dǎo)中高中小學語數(shù)英科目,英語口語標準,對待學生耐心認真,能夠積極引導(dǎo)和鼓勵式教學。
兒童畫,卡通畫,西洋畫,服裝設(shè)計,,小學陪讀,,,,,,,英語四級
各科目均衡全面,授課風格會根據(jù)每個學生的特性進行調(diào)整。上海本地人,小升初,初升高,均為推優(yōu)保送,了解上海本地中高考政策和出題類型。 GPA:4.2/5.0,全專業(yè)排名第一,榮獲2023-2024 國家級獎學金,2023年度 校優(yōu)秀學生,中研杯全國大學生英語能力競賽國家級 二等獎,“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 國家級立項等諸多榮譽。
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托福:110, SAT: 1520; 美本:前30, 美碩: 前 10;美本申請中, 5門 AP 滿分; 應(yīng)用數(shù)學專業(yè); 曾榮獲全國青少年書法大賽二等獎;
計算機應(yīng)用能力,計算機中級,計算機基本操作,圍棋
本人性格比較隨和,熟悉計算機專業(yè)
考研
本人本科畢業(yè)于華東理工大學高分子材料與工程專業(yè),目前于華東理工大學材料科學與工程學院生物醫(yī)學工程專業(yè)碩士在讀。數(shù)學物理化學生物基礎(chǔ)優(yōu)秀,小學至高中課程均可勝任。高中就讀于石家莊外國語學校,英語水平良好,考研英語一83分,四六級均高分通過。
鋼琴,電子琴,視唱練耳,音樂啟蒙,美聲聲樂
本碩均就讀于上海音樂學院音樂教育系,成功保研 持有高級中學音樂教師資格證,上海市藝術(shù)心理專業(yè)委員會委員。 三歲學習鋼琴,連續(xù)獲得上海音樂學院獎學金,上海音樂學院優(yōu)秀畢業(yè)生。
拿過的獎項:省政府獎學金、校一等獎學金、校二等獎學金、校三好學生(兩次)、校三好學生標兵、校優(yōu)秀畢業(yè)生、校志愿者行動先進個人、院優(yōu)秀團員、院優(yōu)秀團干、省環(huán)科賽三等獎。性格特點:溫柔、耐心、活潑開朗
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