專業(yè)英語老師，教學經(jīng)驗豐富，主要有帶上海實驗小學，尚德融合部，浦江，三林小學及洋涇菊園，上南南校浦江一中、二中，三林北校初中生；中小學知識體系完整。另：音標見效快、方法巧；新概念：《青少版》及《成人版》新概念教法及資源豐富，自然拼讀皆涉及，熟悉初中、小學考試考點；教學簡潔明了，多次參加教育署教學培訓，公開課的開展，知識系統(tǒng)了然于胸。

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有短時間內(nèi)提分的切身經(jīng)歷 有過家教經(jīng)驗 本科院校為師范類大學 成績較為不錯，基礎扎實，高中開始就在班上講題，臺風較好。

書法

畢業(yè)于上海師范大學 多年教學經(jīng)驗 擅長寫作 獲得過魯迅文學獎二等獎 中文自修等多項市級區(qū)級獎項 已過英語六級 備考雅思中 獲得互聯(lián)網(wǎng)?校賽銀獎 熱愛書法并獲得六級證書 運營公眾號，精通ps等多項技能

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①擅長教學 多次代表院系參加教學技能比賽，并獲得全國師范生教學技能比賽二等獎②有科研競賽能力 參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽市賽三等獎

不斷提高自己的專業(yè)技能，不斷增強與學生的溝通能力，朋友般的師生情誼，和藹的教學態(tài)度，很受學生歡迎，學生的學習積極性極高。我也因此非常自豪。學習成績差的學生，我會付出更多時間和精力，幫助學生樹立信心，愛上學習，從而提高學習成績。另外我也很注重學生為人處事的教育，書本知識的教育只是幾年的，品德的教育是伴隨學生終身的。

熱情開朗，有多種運動愛好。深入學習教育學心理學，有資深家教經(jīng)歷。目前在華二紫竹校區(qū)實習，主要帶高一學生和競賽班學生。在校獲得三次獎學金，分別為青山奮進獎學金和校二等，三等獎學金。有豐富的研學經(jīng)歷，曾在上海暑托班工作。

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本人對待工作認真負責，且有耐心，為人誠懇，好溝通，好相處。通過英語四六級，計算機一級，與素描八級。有兩年的家教經(jīng)驗。具有小學數(shù)學教師資格證，幼兒園教師資格證。

日語

在日本呆過7年，民辦大學講師，在職期間一直利用休息時間給高三學生補日語，已有四年多的高考日語補習經(jīng)驗，對上海的高考日語題型有自己的分析和總結，也有自己的高考題庫給學生練習。

獲得上海市翻譯大賽特等獎，上海市征文、論文一等獎，上海市創(chuàng)新發(fā)明大賽金獎等獎項。擅長小學、初中語數(shù)英，高中英語和語文作文。中考601（630滿分），語數(shù)英平均分140+，英語148。初中語文從未低于135，初高中作文從未下過一類卷。對于初中數(shù)學基礎知識掌握程度高，擅長幫助學生端正學習態(tài)度，改善學習方法。

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國家獎學金

公眾號 真-國語國文。寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質(zhì)的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

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擅長中小學數(shù)學，特別小升初階段奧數(shù)，2013年在學而思任教，教齡5年+；熟悉上海國際英文教材，可輔導SAT，學生已被雪城大學錄取，后港大讀研畢業(yè)

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是上海本地人，大學英語四六級已經(jīng)過了，得過“理解當代中國”拍攝英語短視頻國才杯國家銅獎項，偏理科，擅長數(shù)學計算，曾教過三四位學員，有經(jīng)驗，運動擅長打羽毛球，乒乓球，熱愛攝影，喜歡街拍抓拍和風景人像，有自己的設備

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大學本科期間擔任班長，性格開朗隨和善于交際?，F(xiàn)英語筆譯專業(yè)碩士在讀，持有英語專業(yè)四級證書、上海市中級口譯證書、人事部全國翻譯專業(yè)資格證書二級證書。有豐富帶教經(jīng)驗，曾指導過數(shù)名學生提高成績

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上海師范大學化學專業(yè)（已畢業(yè)2023.6）?，F(xiàn)華東理工研究生錄取，9月讀研。初中化學老師實習一段（2022.10-2023.6）。已獲得初中化學數(shù)學教師資格證。雅思閱讀7.5，寫作6.5。中考總分589/630，語文121，數(shù)學141，英語143.5，化學59/60，物理88/90，初中多次競賽獲獎。 高中加三物理化學地理。高中數(shù)學125/150，化學A，物理B+