IGCSE,SSAT,初中理科英文版,,,SAT,IB,AP,A-Level

有效教齡10年。 在大學和研究生期間一直帶家教，經(jīng)驗豐富，一對一輔導了數(shù)百名學生，給學生帶來了很大的進步。 后曾北京新東方總部教研教師。 現(xiàn)專職從事家教輔導，所帶學生包括上中國際，位育中學國際部，杭州灣雙語學 校，新加坡國際學校，耀中國際等，教學內(nèi)容包括不限于 AP-MATH；APSTATISTICS;IB-MATH;IGCSE-MATH;A-LEVEL 等課程，多次輔導學生 SAT 等考試，有學生考入北美名校。具有 AMC 輔導經(jīng)歷

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中國科學院理工科博士，紐約大學兩年留學經(jīng)歷。6年新東方托福講師，4年SAT講師，每年都會教授IGCSE/IB/A Level 數(shù)學，物理，化學，及其考前考點歸納和押題。AP數(shù)學、化學，物理輔導。AMC 8/10/12，AIME等數(shù)學競賽輔導（有題目可以提供）

從事教育工作五年，性格溫和有耐心，可負責小學學生數(shù)學日常授課，輔導學生作業(yè)，也可進行奧數(shù)增強學習，了解小學學生的日常學習情況和狀況，能充份安排學生課程和給予學習建議

劍橋英語,新概念英語,書法,小學陪讀

熱愛教育、喜歡孩子，工作認真踏實、細致，作風嚴謹，具有極強的自學能力和職業(yè)操守，能與人通力合作并友好共事，吃苦耐勞，能夠承受一定的壓力，不擅長在公眾場合言辭

上海土生土長，從小一直在徐匯區(qū)讀書，本科為華師大數(shù)學系，現(xiàn)在為華師大在職研究生。曾擔任徐匯區(qū)某市重點高中一線數(shù)學教師。高考數(shù)學138。 自5歲起學習書法，先臨歐體，后專攻行草書。先后獲得社會藝術水平考級書法10級，國畫（花鳥）9級，高三時獲得上海市學生書法社優(yōu)秀團員，高考得到總分加10分獎勵。

教齡13年，帶過多屆畢業(yè)生，并且?guī)н^競賽學生，確定良好的成績

985學校畢業(yè)，數(shù)學專業(yè)功底深厚。跟學生有共同語言，講課深入淺出，通俗易懂。為學生制定個性化提升方案。

高等數(shù)學,考研

數(shù)學從中學到本科，成績平均在130分左右，常年任數(shù)學課代表輔導班里同學。 2007-2010 就讀于錦州市太和三中 中考全區(qū)第5/2000名，考入省重點高中錦州中學 2010-2013就讀于錦州中學。 2013-2017 就讀于中國民航大學（超一本線50分） 研究生考試，數(shù)學123分，復試總成績排名1/18。 2017-2020 就讀于上海交通大學。 我的座右銘：莫道君行早，更有早行人。 普通人追求不普通的人生，以上。 獲得上海交通大學優(yōu)秀畢業(yè)生。 獲得上海交通大學三好學生稱號、優(yōu)秀團員稱號 全國數(shù)學建模競賽研究生組國家三等獎 東北地區(qū)“好玩杯”數(shù)學競賽特等獎 人民獎學金，單項獎學金，學生科技工作者等殊榮

所獲榮譽：高級教師（副高），市小學數(shù)學學科帶頭人，市骨干老師，市優(yōu)秀老師，市奧數(shù)優(yōu)秀教練員，優(yōu)秀輔導員，市小小數(shù)學家優(yōu)秀指導老師，市小學生優(yōu)秀論文指導老師，所任教畢業(yè)班在小學生畢業(yè)水平測試中數(shù)學班平曾獲全區(qū)第一。2011 、2012年出過全區(qū)六年級數(shù)學上冊單元試卷，受青島出版社邀請主編了三年級《小學數(shù)學應用題舉一反三》，參與編寫了四年級《小學數(shù)學應用題舉一反三》的部分內(nèi)容，市優(yōu)課一等獎，多次擔任青年教師優(yōu)課競賽活動的評委工作。

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本人畢業(yè)于國立臺北科技大學（NTUT）于2016年學而思數(shù)學，有著多年的教學經(jīng)驗。小學學奧數(shù)，我覺得最大的作用是培養(yǎng)你的思維方式，而不是真的在意去學到什么。數(shù)學不光是計算，它也有邏輯，他要求你要做題一定要弄明白為什么要列這個算式，為什么要把這個量設成未知數(shù)，這幾個數(shù)據(jù)之間為什么是這些關系。小學奧數(shù)確實接觸到了一些稍微超范圍的問題，包括行程問題（相遇、追及、行船），年齡問題，牛吃草等應用題，也研究過包括數(shù)列、因數(shù)倍數(shù)、數(shù)論等問題。當然現(xiàn)在看起來應用問題已經(jīng)很簡單。但在四、五年級的時候，我們還沒有學方程，沒有用未知數(shù)列方程的思想，我們就需要精確分析每個條件到底該怎么用，一個一個算式把其他的條件和結(jié)果都算出來，無形之中鍛煉了你的思維能力。當然，這對本身思維的要求還是稍微有一點點高的，但我如果稍微慢點來，也能夠弄清楚大致的走向。 現(xiàn)在說來，其實這些學的東西都已經(jīng)忘干凈了，但它對我進入初中的學習有較大幫助。它為我提供了思維方式和走向。 我會弄清楚解題的邏輯，知道答案是怎么來的。 我會以舊知識類比新知識，舊思維類比新思維。比如說我小學奧數(shù)學的數(shù)列，其實就是找規(guī)律，通項公式就是數(shù)列的規(guī)律，表示出的第n個數(shù)就是通項公式。這就很好理解。數(shù)列，就用找規(guī)律類比；學相似三角形，就用全等三角形類比。 小學奧數(shù)有時候可以幫你提前知道一些結(jié)論，并且越往后學，就有越多的結(jié)論可以得到嚴格的證明。所以小學奧數(shù)學的并不是超人尋常的東西，它不算簡單，但也不至于難上天。沒必要造成恐慌或者感到非常厲害，也就這樣嘛。

教學先進個人

有自己獨立完整的教學講義，能讓學生易懂，并能夠在短期內(nèi)能力得到顯著提升。擅長培優(yōu)。

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（1）工學碩士研究生，大專在編教師，教齡17年。 （2）長期在精銳、尚孔、新王牌兼職初高中物理、初中化學，熟悉中、高考考點，對壓軸題有針對性解法；講解透徹、思路清晰。 （3）在傳授解法的同時，注重從原理、規(guī)律去傳授解題思路、方法，培養(yǎng)孩子數(shù)理邏輯思維、舉一反三的能力。 （4）學生提升情況明顯，如中考一模60+到80+（滿分90），高中一模60+到等級考B+以上，學生來自西南位育、上海實驗、南洋模范、華二、進才、晉元、華東模范。 （5）輔導江浙中考考生，熟悉蘇教版物理、浙教版科學（物理、化學），學生來自海亮、榮懷、太倉實驗中學等。 （6）輔導IB、AP物理學生，英文教材，中文授課，學生來自、上中國際部、華師雙語等學校。

中學數(shù)學奧賽輔導員證書

擅長畢業(yè)班教學，快速提升中等生成績