美術(shù),新概念英語,雕塑,卡通畫,中國畫,意大利語,牛津英語,英語口語

華東師范大學美術(shù)師范專業(yè)，學習繪畫16年，擅長水粉，素描，美術(shù)考級輔導。 擅長英語，英語成績優(yōu)秀，上海中考英語145/150，高考130/150，已過大學四六級，六級分數(shù)575分。 已經(jīng)和外教一對一學習了五年口語，標準英音。 已經(jīng)通過高中英語教師資格筆試。 擅長從各種文章出發(fā)，以文章的背景為基礎(chǔ)進行分析理解，幫助拓寬詞匯量以及提高閱讀寫作能力，善于答疑解惑，分析各種語法現(xiàn)象。 對新概念教材熟悉，擅長從新概念教材出發(fā)提高語法，詞匯量和口語，進行提高。 意大利語C1，擅長語法以及口語教學，上課風格互動多，保證學生的充分參與

英語口語,雅思,牛津英語,劍橋英語,商務(wù)英語,新概念英語,,,上海話,外國人中文

香港中文大學英語翻譯專業(yè)碩士，華東師范大學翻譯本科，雅思總分8.0，英語專業(yè)八級優(yōu)秀，口語經(jīng)驗豐富，初高中英語以及研究生英語面試等均可

上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練大賽市級評價

小學英文版教材,,,英語四級,英語六級,英語八級,上海話,英語口語,新概念英語,雅思

高中英語教師資格證 全國口譯大賽(上海賽區(qū))·三等獎 高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目證書 華東師范大學校級獎學金

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學英文版教材,小學托管

有豐富的幼小銜接指導經(jīng)驗，曾輔導多名幼兒考入世外等私立小學，擅長幼兒自然拼讀，英語口語發(fā)音標準

樂高

畢業(yè)于上海華東師范大學。在上大學期間勤工儉學，一直從事上海教輔機構(gòu)語文教師工作，幫助百余初高中學生提高語文成績考入上海重點初高中。畢業(yè)后分配到大學擔任語文教師，因愛人工作關(guān)系放棄公職繼續(xù)從事初高中的語文教學。 教學風格：善于傾聽和溝通，授課過程中多與學生互動，啟發(fā)學生主動思考，結(jié)合先進的教學理念和與時俱進的時代信息， 更容易讓學生喜歡與接受。對學生有耐心，無論課上或課下都能及時幫助學生解決難題。 專業(yè)特長：已經(jīng)熟練掌握初高中的教學知識點、重難點及考點分布。特別是初高中知識識的聯(lián)系與滲透，達到從初中到高中的無縫銜接。希望通過我的教學，能讓孩子真正喜歡語文，學會如何學習語文。＂授人以魚不如授人以漁＂，提高孩子的文學素養(yǎng)，在中高考中具有絕對優(yōu)勢。

上海話,精準普通話,攝影,書法,美術(shù),兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫,計算機基本操作,游泳,形象代言,文檔處理,雙休頂班

本人自幼學習書法,有相當深厚的功底!作品曾送選日本展覽. 在美術(shù)方麵也有8年的學習經(jīng)歷,作品曾入選高校美術(shù)聯(lián)展! 對于高考和中考的美術(shù)類專業(yè)考試具有自己的一套方法,對于應(yīng)試的學生很有幫助!有三年的教授經(jīng)驗!另外比較喜歡小孩子,能夠從興趣方面培養(yǎng)孩子學習興趣!(熟悉牛津教材)

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專業(yè)扎實，善于方法，耐心熱心

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本人畢業(yè)于華東師范大學英語系，英語功底扎實，教學經(jīng)驗豐富，從2014年起每年都有在附帶初三畢業(yè)班同學，多次執(zhí)教“四校八大”多次執(zhí)教上?！八男０舜蟆保ń淮蟾街?，控江、楊高、位育、華育、蘭生復旦等上海知名初高中）的學生，對上海地區(qū)中中考及各年級的重點、難點及學生的易錯點了如指掌，成功幫助學生進入自己心目中理想的高校。 我尤為擅長初二初三英語，助學生掌握初中三年英語語法要點。此外，葛老師課上的“獨家作文模板”也好評如潮，使得學生在25分的中考作文中平均得分20分以上。 主張寓教于樂，孩子們英語成績一直無法提高，一來可能是對英語沒有太大的興趣，基礎(chǔ)沒有夯實，考試成績不高，久而久之，孩子就對英語失去了學習的興趣，二來孩子們對英語不排除，但是缺少好的學習方法，那不管是第一個原因還是第二個，都是需要有專業(yè)的老師加以對孩子的引導，從而從根本上解決孩子們在英語這門學科學習上存在的問題，在提高英語成績的同時也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

性格外向 容易溝通 善于把握孩子薄弱處

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本人2009年去英國留學深造助攻英語和教育專業(yè)，回國后在教育機構(gòu)有兼職經(jīng)驗，輔導學員學習新概念英語，自然拼讀等。后續(xù)在高校擔任英語教師4年，系統(tǒng)性的教授初中英語知識。

1、因材施教、圍繞考點，循序漸進，注重基礎(chǔ)的夯實和解題方法的培養(yǎng) 課堂氣氛活躍不死板，常常會運用課堂反轉(zhuǎn)的方式來鼓勵學生大膽說出來

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對學生有耐心，可以細心教導學生，同時會將學生的功課進行全面分析從而根據(jù)學生的實際情況多元化教學。

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師從英特爾高級翻譯 國際學校學習兩年 口語過關(guān) 發(fā)音標準