本人理工科畢業(yè)，理工科專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)技能過(guò)硬，所帶科目：初高中三數(shù)理化，所帶學(xué)員主要來(lái)自于閔行、徐匯市區(qū)重點(diǎn)初高中，初中如：文來(lái)、上寶、西南位育、世外等；高中如：七寶中學(xué)、徐匯中學(xué)、上海中學(xué)、莘莊中學(xué)，等市區(qū)重點(diǎn)初高中孩子，每年相繼考入重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)的孩子在80-90%，長(zhǎng)期的一線教學(xué)積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極具針對(duì)性的教學(xué)資料、擁有一套自己的教學(xué)方法。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，方式靈活，與學(xué)生溝通，亦師亦友，深受孩子們喜歡和家長(zhǎng)的信賴。

本人從事初中化學(xué)教學(xué)工作二十余年，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn).能使學(xué)生很快地掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,進(jìn)入化學(xué)的意境.在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法.針對(duì)差生，首先使其產(chǎn)生對(duì)化學(xué)的興趣，克服畏懼化學(xué)的情緒，樹(shù)立學(xué)好化學(xué)的信心，然后讓其掌握書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題目.針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益.其次，讓學(xué)生培養(yǎng)出把書(shū)本知識(shí)點(diǎn)和題目類(lèi)型及解題方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的能力.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類(lèi)型，根據(jù)題目類(lèi)型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類(lèi)型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的能力.針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛力 興趣是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，而每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)有的“特色”是未來(lái)成功的關(guān)鍵。 2、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣 古人云：授之以“魚(yú)”不如授之以“漁”。好的方法能夠?qū)⒆右簧膶W(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生重大影響。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上，我尤其注重對(duì)孩子進(jìn)行良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的“訓(xùn)練”。 3、有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)梳理和強(qiáng)化補(bǔ)充，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并注重知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)聯(lián)，讓孩子能夠融會(huì)貫通。

在昂立智立方沉浸五年，化學(xué)核心教研組成員； 連續(xù)兩年獲得“中高考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”； 非常熟悉中高考知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、題型，編輯講義教案40余篇； 善于引導(dǎo)學(xué)生將抽象問(wèn)題具體化，對(duì)學(xué)生循循善誘； 總結(jié)了大量的體系化知識(shí)給到學(xué)生。

三好學(xué)生；優(yōu)秀學(xué)生干部；獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

中考心理輔導(dǎo),上海話,幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)英文版教材,計(jì)算機(jī)基本操作,,初中信息技術(shù),高考心理輔導(dǎo)

師范生技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀實(shí)習(xí)生

計(jì)算機(jī)基本操作

主要輔導(dǎo)小初學(xué)生的數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)也可(過(guò)去一段時(shí)間主要從事教務(wù)教學(xué)管理，師資管理工作，高中部分知識(shí)點(diǎn)有遺忘)，比較熟悉小初數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，對(duì)考綱把控準(zhǔn)確，掌握各個(gè)不同模塊知識(shí)的做題方法。一直從事k12教育行業(yè)，有豐富的教學(xué)，教研和師資管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有自己的教學(xué)思路，擅長(zhǎng)因材施教，"對(duì)癥下藥"，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和薄弱的地方，課程設(shè)置很有針對(duì)性，課堂非常高效。注重引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任昂立教育（昂立在線事業(yè)部）的教務(wù)主管，教學(xué)經(jīng)理，目前已經(jīng)辭職出來(lái)，現(xiàn)在時(shí)間非常多；有自己的思路，有自己的想法，課堂有針對(duì)性，比較高效，責(zé)任心很強(qiáng)。

善于與孩子溝通，分享理工科不同科目的學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同學(xué)科培養(yǎng)孩子思維方式。 ?科技創(chuàng)新方面，發(fā)表論文6篇，專(zhuān)利3篇，其中SCI兩篇；學(xué)生一作發(fā)明專(zhuān)利1篇。學(xué)習(xí)方面，連續(xù)三年獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得優(yōu)秀研究生?，F(xiàn)于某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)兼職教師。

小學(xué)英文版教材

2018年上海師范大學(xué)畢業(yè) 目前在閔行一所中學(xué)任教英語(yǔ)。 對(duì)待學(xué)生耐心，教學(xué)講究方法，和孩子的相處一直非常融洽。

--本人大學(xué)四年一直從事家教工作，效果顯著，并多次得到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。 --大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入某重點(diǎn)高中教書(shū)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維縝密，教學(xué)資料齊全，教學(xué)手段多樣，精通高中化學(xué)教學(xué)并獲得中教一級(jí)教師職稱(chēng)。 --在多年的高中化學(xué)教學(xué)中，尤其是多年的高三畢業(yè)班的教學(xué)中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高考動(dòng)向，精諳高考熱點(diǎn)，善于開(kāi)拓學(xué)生視野，總結(jié)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及心理素質(zhì)，以利因材施教。 --本人信奉“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”“既要授之以魚(yú)更要授之以漁。”，對(duì)不同的學(xué)生要因材施教，更要因其基礎(chǔ)及接受能力而施教。使其對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠知其然，更能知其所以然。 --每一個(gè)學(xué)生，都會(huì)有薄弱點(diǎn)！而家教這一重要的工作，所擔(dān)負(fù)的最重要任務(wù)就是能夠高屋建瓴地幫助學(xué)生找出他/她之薄弱點(diǎn)，然后因材施教助其一臂之力，使他/她最終成為一個(gè)弱項(xiàng)不弱、強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)的人！ --而我，愿意捧著自己的一顆真誠(chéng)的心，與您一起創(chuàng)造出一個(gè)屬于您的、令人向往的未來(lái)！

教學(xué)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。

大學(xué)期間組織過(guò)家教輔導(dǎo)班，帶領(lǐng)所在班級(jí)獲得生物系籃球冠軍，參加學(xué)校組織為期半年的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。工作后獲得教師演講比賽二等獎(jiǎng)，書(shū)法比賽粉筆字一等獎(jiǎng)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

師范大學(xué)畢業(yè)的我,性格開(kāi)朗熱情，數(shù)學(xué)理論知識(shí)扎實(shí)，對(duì)上海數(shù)學(xué)教材非常熟悉,對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)考點(diǎn)/熱點(diǎn)/重點(diǎn)均有自己獨(dú)到的見(jiàn)解;能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)問(wèn)題制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，并善于和學(xué)生交流互動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教導(dǎo),講究學(xué)習(xí)方法的傳授,力求能幫助孩子樹(shù)立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,徹底解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題,樹(shù)立孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)的信心。

擅長(zhǎng)理科教學(xué)，曾獲全國(guó)大學(xué)生物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽三等獎(jiǎng)，專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)。也有高中化學(xué)教師資格證書(shū)

人從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對(duì)上海教材，考點(diǎn)，中考出題模式了然于胸。個(gè)人主要優(yōu)勢(shì)有: 一，對(duì)教材考點(diǎn)中考方向吃的透，教學(xué)目的性強(qiáng)，讓孩子少走彎路，多走捷徑，不做少做無(wú)用功。 二，親和力強(qiáng)，可以和任何性格特點(diǎn)的孩子愉快溝通，自如交流，徹底拆除教與學(xué)之間的任何障礙，讓教與學(xué)和諧并行。 三，課堂語(yǔ)言幽默生動(dòng)，貼近生活，把枯燥的專(zhuān)業(yè)名詞，深入淺出的生活化口語(yǔ)化的闡述出來(lái)，并且本人多年的教學(xué)也總結(jié)出許多技巧，往往可以事半而功倍讓孩子想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)懂，會(huì)用。 四，課堂教學(xué)，課后作業(yè)時(shí)，本人堅(jiān)持獎(jiǎng)懲同步，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)懲戒為輔的原則，讓孩子對(duì)老師即覺(jué)喜歡，又感嚴(yán)厲。 五，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有自已精心編選的 習(xí)題庫(kù)，可以更好的針對(duì)性練習(xí). 六，除數(shù)學(xué)以外，物理，化學(xué)都可以輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)解決有最大收獲（最適合初三學(xué)生，因?yàn)槔砜茊?wèn)題普遍較多} 通過(guò)以上幾點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子逐步開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，成績(jī)的提高自然也是水到渠成。（為展示教學(xué)質(zhì)量，可以試上1節(jié)課}