上海市閔中聯(lián)盟杯數(shù)學區(qū)一等獎 上海市英語通訊杯區(qū)一等獎 物理高考A

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本人自2021年開始從事家教工作，輔導初中化學、高中化學（合格考）、高中地理（合格考、等級考）等學科，累計輔導超過20位學生，輔導的學生在地理等級考中考取了A+的成績，幫助學生實現(xiàn)從一模D到二模C+到等級考B的飛躍。本人開設上海高中地理情報站微信公眾號，累計原創(chuàng)推送10余篇，自主命題等級考模擬卷2份，被市重點、區(qū)重點高中地理老師作為課堂測驗卷。

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北京師范大學歷史學專業(yè)前三，保研上交 精于高中語文和高考文綜 能力過硬，陽光熱情，擅長和學生溝通，家教經(jīng)驗豐富，擅長教育學，發(fā)展心理學等方法，精通學科提分，思維擴展，學習習慣養(yǎng)成

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2022年全國甲卷英語成績139分（滿分150分）特長為數(shù)學和英語。性格開朗外向，生活態(tài)度積極向上。我興趣愛好廣泛，喜歡彈吉他、唱歌、打籃球。我和年齡小的同學有很多共同話題，這讓我和同學們很合得來。我曾在初中、高中擔任班長，在大學擔任團支書，擁有豐富的和同學交流的經(jīng)驗。

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本人本科在讀，理科方面比較擅長，上海本地高考生，中考理化147（滿分150）高考數(shù)學125，高考物理滿分，具有良好的溝通能力，英語四六級已過

英語四六級證書 計算機一級證書

高考總分683，其中數(shù)學146，位列全省前十，文科綜合258，英語137，語文120。在復旦大學獲得新生獎學金，成績優(yōu)異 文史類專業(yè)，擅長初中數(shù)學語文英語歷史地理思想品德以及生物物理化學；擅長高中語文歷史地理思想品德以及高一數(shù)學

高中就讀于上海市第二中學梅隴校區(qū)，現(xiàn)就讀于上海師范大學地理科學師范專業(yè)，有英語四六級證書，以及教資筆試合格，自大一開始利用業(yè)余時間從事家教，且有著一年的初中實習經(jīng)歷，教學經(jīng)驗豐富

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本人教學風格幽默細致且態(tài)度認真負責，會從學生角度出發(fā)，盡量做到讓學生知其所以然，有完整的學習體系.

復旦大學歷史系大四在校學生，男，上?？忌?，高考成績584，托福成績105。

本人來自貴州省遵義市，畢業(yè)于貴州省級一類示范性高中遵義四中。高中期間學習努力，最終以高考全省文科第51名的成績進入復旦大學歷史學系學習。因此，本人十分了解與擅長政治、歷史、地理等學科的輔導。在學業(yè)方面，本人英語較好。在上一學年中，本人獲得了復旦大學2023學年專業(yè)獎學金。

上海高考英語134（當年春考140+只有30個） 2023“外研社·國才杯”全國大學生外語能力大賽 英語組 閱讀賽項 二等獎 2023至2024學年上海外國語大學第一學期優(yōu)秀學生獎學金 一等獎 2024上海外國語大學單詞競賽一等獎 2024上海外國語大學“Spelling Bee”校園英語單詞挑戰(zhàn)賽 三等獎 22年上海市魯迅文學獎一等獎 22年上海市虹口區(qū)三好學生

牛就完了

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本科就讀于美國華盛頓大學西雅圖分校，主修數(shù)據(jù)分析，輔修英語文學。研究生就讀于多倫多大學utsg。雅思7.5分，各單項最高分8.0，托福110分，聽說讀寫29+28+26+27。四年家教經(jīng)驗，現(xiàn)任多倫多大學human resource 助理教授。體制內主要教學初高中的數(shù)學解題思路，語文寫作模式和閱讀能力的提升，英語聽讀解題能力。中考物理87/90，語文139/150，數(shù)學150/150。主要針對六-九年級學生卷面分數(shù)的提升，培養(yǎng)解題思路，訓練思維邏輯，以此確保在今后學習生涯中形成高效率的思維學習模式。體制外的主要教學范圍包括托福，雅思入門教學&進階解題能力提升教學以及日?？谡Z交流教學。針對國際初高中學生主要教學范圍包括數(shù)學，物理，歷史，英語寫作。數(shù)學方面獲得國際澳洲數(shù)學競賽二等獎，機構連續(xù)兩年的金牌講師。全國范圍書法十級，上海范圍書法九級，圍棋業(yè)余二段，薩克斯十級，體育（乒乓，羽毛球，鐵餅，400米，鉛球，負重長跑）分別獲得區(qū)級市級最高等級以及各種獎項。特長方面教學范圍包括，針對初學者的書法提升訓練，乒乓球和籃球的基本功以及進階教學。

荷蘭語

輔導優(yōu)勢： 1.中高考成績每科均在當?shù)厍?.1%。 2.有豐富、多學科家教經(jīng)驗，能夠根據(jù)具體情況制定輔導計劃。 3.復旦人際關系協(xié)會社長，具備與學生溝通交流的理論知識。 4.有百萬字課外寫作經(jīng)驗，閱讀過多類史書，作文曾被選入當?shù)馗呖純?yōu)秀作文，有一定文學文化素養(yǎng)。 輔導模式： 1.風格偏好多學科融會貫通與知識積累，促進學生自我學習方法與學科思想的培養(yǎng)。 2.不局限于應試，會進行知識拓展。（也可以按學生需求僅聚焦于應試，不進行拓展） 3.總體而言將基礎與提高分類，按需進行講解。 4.可以根據(jù)需求輔導專項，如上文中所提到的語文作文與文言文針對性輔導。 其他特長： 1.有一定音樂知識，會鋼琴、編曲。 2.掌握多門外語 3.硬筆書法