本人性格開朗，風(fēng)趣，責(zé)任心強(qiáng)，善于與人溝通，授課通俗易懂且有足夠的耐心。2005年畢業(yè)于上海師范大學(xué)，曾就職于徐匯區(qū)某民辦重點小學(xué)，所帶班級名列年級前茅。經(jīng)勤奮學(xué)習(xí)不斷探究積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生、補(bǔ)差型的學(xué)生或拔尖的學(xué)生都各有相對應(yīng)的教學(xué)方法。

奧數(shù)

張老師，男，40余歲，中學(xué)高級教師。初中數(shù)學(xué)任教二十余年，熟悉初中數(shù)學(xué)教材編排體系，能準(zhǔn)確把握中考方向，有多年輔導(dǎo)奧賽經(jīng)驗。多次榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)稱號。 平時教學(xué)不僅有耐心，而且有愛心，注重挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，注重因材施教，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)方式靈活多樣，深受學(xué)生的喜愛。好多學(xué)生因為我的輔導(dǎo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望，在各級各類比賽中獲得佳績，好多學(xué)生都進(jìn)入理想的高中。

小托福,,,中考心理輔導(dǎo),SSAT,,AP,IB,高考心理輔導(dǎo),英語四級,英語六級,外國人中文,GMAT

某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)海外校區(qū)產(chǎn)品經(jīng)理，續(xù)報率、好評率領(lǐng)先 托福113，GMAT740

高等數(shù)學(xué),考研

數(shù)學(xué)教學(xué)新星，區(qū)創(chuàng)新課程第一名，區(qū)德育教風(fēng)尚獎

本人專業(yè)初中物理教師，教齡7年，帶過5屆畢業(yè)班，經(jīng)驗豐富，業(yè)余輔導(dǎo)初中學(xué)生的中考、自招、競賽物理，針對性強(qiáng)，有自制經(jīng)多年修改的完善的完整課件，內(nèi)容深入淺出，對難點重點，有自己獨(dú)特的教學(xué)思路和教學(xué)方法，使學(xué)生易懂易學(xué)，小步快跑，愉快樂學(xué)。本人善于與學(xué)生進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生因材施教，鼓勵式、友好式教學(xué)，深得學(xué)生喜愛。

游泳,IGCSE

授人以魚不如授人以漁，針對中小學(xué)生，一對一專業(yè)規(guī)范輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。能根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)成績制定不同的家教方案，確保每個受教學(xué)生的成績有明顯提高。能因材施教，有親和力，深受學(xué)生喜愛。

IGCSE,SSAT,初中理科英文版,,,SAT,IB,AP,A-Level

有效教齡10年。 在大學(xué)和研究生期間一直帶家教，經(jīng)驗豐富，一對一輔導(dǎo)了數(shù)百名學(xué)生，給學(xué)生帶來了很大的進(jìn)步。 后曾北京新東方總部教研教師。 現(xiàn)專職從事家教輔導(dǎo)，所帶學(xué)生包括上中國際，位育中學(xué)國際部，杭州灣雙語學(xué) 校，新加坡國際學(xué)校，耀中國際等，教學(xué)內(nèi)容包括不限于 AP-MATH；APSTATISTICS;IB-MATH;IGCSE-MATH;A-LEVEL 等課程，多次輔導(dǎo)學(xué)生 SAT 等考試，有學(xué)生考入北美名校。具有 AMC 輔導(dǎo)經(jīng)歷

所獲榮譽(yù)：高級教師（副高），市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，市骨干老師，市優(yōu)秀老師，市奧數(shù)優(yōu)秀教練員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，市小小數(shù)學(xué)家優(yōu)秀指導(dǎo)老師，市小學(xué)生優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師，所任教畢業(yè)班在小學(xué)生畢業(yè)水平測試中數(shù)學(xué)班平曾獲全區(qū)第一。2011 、2012年出過全區(qū)六年級數(shù)學(xué)上冊單元試卷，受青島出版社邀請主編了三年級《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題舉一反三》，參與編寫了四年級《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題舉一反三》的部分內(nèi)容，市優(yōu)課一等獎，多次擔(dān)任青年教師優(yōu)課競賽活動的評委工作。

HTML(CSS),HTML5,圖像處理軟件,網(wǎng)站開發(fā),高等數(shù)學(xué),離散數(shù)學(xué)

本人畢業(yè)于國立臺北科技大學(xué)（NTUT）于2016年學(xué)而思數(shù)學(xué)，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗。小學(xué)學(xué)奧數(shù)，我覺得最大的作用是培養(yǎng)你的思維方式，而不是真的在意去學(xué)到什么。數(shù)學(xué)不光是計算，它也有邏輯，他要求你要做題一定要弄明白為什么要列這個算式，為什么要把這個量設(shè)成未知數(shù)，這幾個數(shù)據(jù)之間為什么是這些關(guān)系。小學(xué)奧數(shù)確實接觸到了一些稍微超范圍的問題，包括行程問題（相遇、追及、行船），年齡問題，牛吃草等應(yīng)用題，也研究過包括數(shù)列、因數(shù)倍數(shù)、數(shù)論等問題。當(dāng)然現(xiàn)在看起來應(yīng)用問題已經(jīng)很簡單。但在四、五年級的時候，我們還沒有學(xué)方程，沒有用未知數(shù)列方程的思想，我們就需要精確分析每個條件到底該怎么用，一個一個算式把其他的條件和結(jié)果都算出來，無形之中鍛煉了你的思維能力。當(dāng)然，這對本身思維的要求還是稍微有一點點高的，但我如果稍微慢點來，也能夠弄清楚大致的走向。 現(xiàn)在說來，其實這些學(xué)的東西都已經(jīng)忘干凈了，但它對我進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)有較大幫助。它為我提供了思維方式和走向。 我會弄清楚解題的邏輯，知道答案是怎么來的。 我會以舊知識類比新知識，舊思維類比新思維。比如說我小學(xué)奧數(shù)學(xué)的數(shù)列，其實就是找規(guī)律，通項公式就是數(shù)列的規(guī)律，表示出的第n個數(shù)就是通項公式。這就很好理解。數(shù)列，就用找規(guī)律類比；學(xué)相似三角形，就用全等三角形類比。 小學(xué)奧數(shù)有時候可以幫你提前知道一些結(jié)論，并且越往后學(xué)，就有越多的結(jié)論可以得到嚴(yán)格的證明。所以小學(xué)奧數(shù)學(xué)的并不是超人尋常的東西，它不算簡單，但也不至于難上天。沒必要造成恐慌或者感到非常厲害，也就這樣嘛。

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,,,,初中文科英文版,游泳

本人現(xiàn)在是高校教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，國際象棋大師，帶過的學(xué)生已經(jīng)超過50人，有6人達(dá)到國際象棋1級水平，還有數(shù)人達(dá)到4、5級水平。

本人1991年參加高考以優(yōu)秀的成績考入蘇州大學(xué)，1994年畢業(yè)參加工作，2000年通過人才市場引進(jìn)到上海學(xué)校。 開朗真誠的我，有耐心、有親和力、善于和學(xué)生溝通；認(rèn)真負(fù)責(zé)腳踏實地是我一貫的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精始終是我的科學(xué)態(tài)度。 講課思路清晰，深入淺出、思維嚴(yán)謹(jǐn)、可以做到化繁為簡（即把大家認(rèn)為的難點講通，講透。），化零為整（即把零散的知識點變成整體，讓學(xué)生更好地理解，掌握。）。 成熟穩(wěn)重，富有激情，勇于挑戰(zhàn)。

2002年獲國家二級奧數(shù)教練員稱號，2012年晉升副高（專業(yè)技術(shù)7級），區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。多次被評為區(qū)、市先進(jìn)教師。一直從教數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)、奧數(shù)輔導(dǎo)

高等數(shù)學(xué),英語六級,論文指導(dǎo),計算機(jī)基本操作,,初中理科英文版,,小學(xué)英文版教材,SSAT,GCSE,IGCSE,初中文科英文版,AP,SAT,A-Level,計算機(jī)應(yīng)用能力,程序設(shè)計,程序設(shè)計高級,證券從業(yè),期貨從業(yè),文檔處理,計算機(jī)中級

國內(nèi)名校本科，美國碩士留學(xué)2年

本人善長數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，從初中一路走來，參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽多次，取得優(yōu)異成績。