本科畢業(yè)于西南師范大學數(shù)學系，從教20余年，教學經(jīng)驗豐富，有強烈的責任感，曾先后在滬重點中學和知名培訓機構(gòu)教研教學。以培養(yǎng)訓練學生邏輯思維為原則，注重解題思路技巧的實戰(zhàn)訓練。熟悉考綱，搜集整理了獨到的系列教材進行有效的訓練，深入淺出地對重難點進行啟發(fā)、點撥和引導，極大地調(diào)動了學生的學習興趣。

從事數(shù)學十六年，一對一輔導多年，有一定的經(jīng)驗，能根據(jù)學生學習情況采取相應輔導方法，注重改善學生的學習方法，提高學生的學習能力

本人大學本科畢業(yè),從事中學數(shù)學教學十七年,已取得中學高級教師職稱證書,普通話合格證書,現(xiàn)代教育技術合格證書,獲獎論文證書,優(yōu)秀輔導教師證書以及各類表彰獎勵證書若干.

畢業(yè)于華東師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（師范），現(xiàn)在就職于靜安區(qū)某市重點高中，年輕富有活力卻又不失經(jīng)驗，有自己的教學方法和完整的高中三年的數(shù)學學習學案。從小酷愛數(shù)學，在各類數(shù)學競賽中碩果累累。進入華師大后立志成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，不但專業(yè)知識扎實，每年都獲得校優(yōu)秀學生獎學金，還不斷地積累自己的教學經(jīng)驗，從大一到現(xiàn)在工作一年一直有在從事高中的數(shù)學家教，且成績斐然。在現(xiàn)在的學生工作之前，還曾在另一所市重點高中擔任過一個學期的高三數(shù)學代課老師。

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曾榮獲過"市級優(yōu)秀教師" 奧數(shù)的學生帶過許多 ，在讀研期間在上海商學院教過“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”，在應用技術學院教了兩年的“高等數(shù)學”，“線性代數(shù)”。

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本人性格開朗，樂觀向上，愛好廣泛，待人真誠，熱情，對工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的適應環(huán)境能力，耐心。與人相處和睦融洽，樂于助人。我的愛好較為廣泛，喜歡看書，聽歌，還有英語，這就是我選擇與這方面相關兼職的原因。我曾在高中暑假給小學生補過英語，效果還可以。在校期間曾擔任過課代表以及學習標兵。 小學田徑隊 初中閔行區(qū)跳高長跑等各項獎項 高中籃球隊足球隊田徑隊主力 大學籃球隊主力

橋牌,教師資格,計算機中級,Python,JAVA,C語言

編程方面師從國家特級教師王頌贊先生，自幼學習編程；橋牌方面師從上海市金牌教練束樹本先生，在初中高中階段獲得上海市和全國一二等獎，獲得北京大學橋牌特長生資格，大學階段創(chuàng)建橋牌社團并帶領隊伍獲得上海市大學生智力運動會第四名等成績。工作后熱衷于把前沿科技落地于教學中，與學生共同進步，共同學習。

2013年華師大畢業(yè)后進入中學任教高中數(shù)學，第一年即獲得黃浦區(qū)萌芽杯教學比賽二等獎，被評為“最受學生喜愛的老師”，而后擔任數(shù)學組備課組長，有系統(tǒng)的教學經(jīng)驗，擅長因材施教。

一級教師 榮獲市級課程一等獎 長期擔任中高年級任課教師及班主任工作 學科教研組長

人從事數(shù)學教學多年，對上海教材，考點，中考出題模式了然于胸。個人主要優(yōu)勢有: 一，對教材考點中考方向吃的透，教學目的性強，讓孩子少走彎路，多走捷徑，不做少做無用功。 二，親和力強，可以和任何性格特點的孩子愉快溝通，自如交流，徹底拆除教與學之間的任何障礙，讓教與學和諧并行。 三，課堂語言幽默生動，貼近生活，把枯燥的專業(yè)名詞，深入淺出的生活化口語化的闡述出來，并且本人多年的教學也總結(jié)出許多技巧，往往可以事半而功倍讓孩子想聽，愛聽，聽懂，會用。 四，課堂教學，課后作業(yè)時，本人堅持獎懲同步，表揚獎勵為主，批評懲戒為輔的原則，讓孩子對老師即覺喜歡，又感嚴厲。 五，根據(jù)多年教學經(jīng)驗，有自已精心編選的 習題庫，可以更好的針對性練習. 六，除數(shù)學以外，物理，化學都可以輔導學生，讓學生在最短時間內(nèi)解決有最大收獲（最適合初三學生，因為理科問題普遍較多} 通過以上幾點，激發(fā)孩子學習興趣，引導孩子逐步開始自主學習，成績的提高自然也是水到渠成。（為展示教學質(zhì)量，可以試上1節(jié)課}

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高中教師資格證書，中學高級教師資格證書，中學高級教師任職證書，市骨干教師學科帶頭人證書，教學論文獲全國一等獎，多次榮獲高考成績優(yōu)秀一、二、三等獎。我上輔導課五步法：要點梳理；典例解析；跟蹤訓練；錯題剖析；點評提升。通過這幾個步驟，學生茅塞頓開，成績提升很快。

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本人畢業(yè)東北師范大學至今從事教育工作，在校多次被評為優(yōu)秀教師和教研先進個人稱號。本人對滬教版、人教版、蘇教版等小學數(shù)學教學經(jīng)驗豐富。參加過周邊校聯(lián)考出卷等工作……

參與編寫教材：全國體育高等學校單獨招生考試教材　上海教育出版社　ISBN978　7　5444　4173　5

本人現(xiàn)為本市重點中學老師，親和力強，善于溝通，能很快取得學生信任。能夠充分利用一對一教學的優(yōu)勢，針對不同的學生，因材施教，短時間內(nèi)快速提高學員成績。在教學中，善于激發(fā)學生的學習熱情，能把枯燥的數(shù)學學習講得生動有趣，易學易記，使學生對數(shù)學產(chǎn)生強烈的興趣和學習的信心。在輔導過程中，重方法技巧，緊扣基礎知識，突出考綱考點，拓展延伸，歸納總結(jié)。因知識面廣，學科知識深厚，教學效果好而受學生歡迎，選擇我就是選擇提高.

A-Level

數(shù)學專業(yè)出身，重點中學在職數(shù)學教師，具有豐富的教學經(jīng)驗，責任心強，講解數(shù)學精簡干練，樹立“學生為本”的教學理念，因材施教。在學校和所帶教的學生中有良好的口碑，多名學生中考滿分，近半學生中考130分以上。 個人觀點： 　　1、中考是對三年學習的考查，既考查有初一的知識，也有初二的知識，所以中考針對的不僅僅只是初三的學生。 　　2、本身數(shù)學學習，講的就是一些常用的性質(zhì)和常用的解題方法。 　　3、有些同學學數(shù)學，初一學的還可以，初二遇到一些問題就不會解決了，他的主要問題是什么呢？——學習當中處于模仿狀態(tài)，一旦遇到復雜一些的問題就模仿不下去了。 　　4.、數(shù)學思想是從初一就已經(jīng)開始滲透的，如果這些思想方法學不會，那我們在解題當中就會出現(xiàn)各種問題，因為孩子學不到數(shù)學的根本！ 　　5、教學的過程當中最注重的是方法和數(shù)學思想的滲透，主要幫助學生提高解題能力，更重要的是幫助學生提高應試水平。