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曾獲全國大學生商務英語專業(yè)組二等獎;連續(xù)兩年獲專業(yè)獎學金;大創(chuàng)校級一等獎。個性外向,好相處,為人友善。
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優(yōu)秀三好學生 目前研0狀態(tài),本科為南昌航空大學。擁有豐富理科教學經(jīng)驗。英語已過四六級,考研英語中上。有準備雅思想法。 就工委辦公室主任
性格溫柔熱情,親和度高,擅長鼓勵式教育。
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中考歷史、政治滿分 四川省高考前4000名(文科)超一本線40+ 普通話二級甲等 主修課程:管理學原理、經(jīng)濟學原理、行政法、政治學原理 在校活動:GPA:3.72/4.0(院校專業(yè)8/85)在校年均保持排名位于專業(yè)前10% 英語績點均3.7以上 歷史滿績 學術項目:知行杯小組負責人、歷史投稿登上公眾號、上海政法學院習近平思想實踐三等獎、全國書法大賽青年組三等獎、擔任青年模聯(lián)記錄員(3次) 社會實踐:學院春聯(lián)活動(活動證明開滿)“陽光之家”公益活動(志愿時長30小時)、自然博物館、進博會、上海女子半程馬拉松志愿者(志愿時長25小時)
高等數(shù)學,英語六級,英語四級,專升本,成人高考,考研,教師資格
上海大學單項獎學金 宜川中學優(yōu)秀三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部 白貓杯、天原杯化學競賽獲獎
本人本科畢業(yè)后在滬從事過初中教育工作,擔任過班主任一職。對學生充滿愛心,耐心,幾乎全身心的投入在學生身上,深受家長的好評學生的愛戴,在學科教學中循循善誘,把握學生特點,因人因材施教。具有較強的親和力,容易使學生親近。
1.曾任教于上海市重點中學,教育經(jīng)驗比較豐富,為人??????比較隨和,和學生的關系都處的比較好,教學經(jīng)驗豐富,有長時間的家教輔導經(jīng)驗.堅持理論聯(lián)系生活實際的教學方法,用生動,形象的語言將抽象枯燥的數(shù)學概念定理,講透,講明白。 2.堅持以思數(shù)學想方法為指導,學生練習為主的實用的教學策略。并總結一套行之有效的教學方法與考試經(jīng)驗。把復雜問題簡單化,使學生理解深刻,運用靈活! 能在較短的時間內(nèi)提高學習成績 。 3.任教初三畢業(yè)班,參加多次中考閱卷。多年重點初中任教經(jīng)歷。非常熟悉二期課改新教材的重點難點考點,緊扣中考要求,提供高效個性的初中數(shù)學輔導,短期高效出成績。
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安徽省2021屆高考分數(shù)568分,全省46.1萬高考生中排名28686名。本人數(shù)理化生科目較優(yōu)越,且為人親和,較為耐心,會在課前了解學生的基本學習情況及性格特點進行備課并制定教學計劃。
跆拳道,,吉它
性格活潑開朗,擅長與人溝通,對小朋友非常有耐心 中考考入青浦高級中學,英語數(shù)學145+,語文130+,大學通過英語四級 特長是跆拳道,籃球和吉他 特長等級:跆拳道黑帶國際一段、吉他十級
平面設計,初中信息技術
1.文學素養(yǎng)較高,獲得多次省級寫作比賽獎項,多篇文章在報刊發(fā)表。注重答題的方法方式,擅長總結,語言生動。高考語文成績138(滿分150) 2.數(shù)學成績較為優(yōu)良,高考成績125滿分150,參加過奧數(shù)競賽獲得市賽三等獎,同時思維開闊,能夠很好的把握題目中說蘊含的知識點以及對知識進行系統(tǒng)的總結。 3.有AutoCAD、工程制圖等方面的專業(yè)知識,參加工程制圖二維市賽培訓,能夠幫助有興趣的學生開發(fā)相關特長,同時,可以幫助建立較強的空間思維能力 4.本人擅長與學生交流溝通,為人和善耐心,愿意與家長進行溝通與交流,也很樂意與學生建立亦師亦友的良好關系,幫助孩子有良好的學習心態(tài),建立良好的學習積極性
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雅思7.5 口語7分 閱讀聽力8分 11歲在洛杉磯就讀1年后回國,17歲-24歲均在悉尼大學就讀。教學風格生動活潑,個性化輔導,擅長規(guī)劃性長期輔導、雅思沖刺和國際口語和寫作邏輯。 性格:開朗外向,做事認真,有耐心,擅長創(chuàng)意性改題目啟發(fā),拒絕枯燥乏味的學習方式。學生反饋都特別喜歡,成績效果提升有效。努力和巧勁學習結合,創(chuàng)造中西方教學做融合的輕松有效氛圍
商務英語,新概念英語,牛津英語
中級口譯 BEC中級 英語六級 擅長英語原版閱讀
用成績說話,以分數(shù)證明。發(fā)展個性,提高素質(zhì)。因材施教讓你的孩子卓而不群,是我的追求!
古琴
古琴十級,師從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,復旦大學古琴社社長 復旦大學歷史系就讀 本科期間完成曦源學術項目與歷史系資料室資料整理項目 日本留學試驗329+45分 n1合格
美術,兒童畫,卡通畫
高考英語130+,已通過英語四六級普通話考試。熱情開朗,樂于助人,對學生耐心細致,擅長引導,能夠針對性地解決薄弱項目。
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