本人目前是初中專(zhuān)職老師，主要教授初中數(shù)學(xué)及小學(xué)全科，擁有豐富的課堂教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小學(xué)及初中的知識(shí)點(diǎn)，擁有一套自己的解決問(wèn)題的思路與方法。善于與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，能夠有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差，善于引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，同時(shí)注重與家長(zhǎng)的配合，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

鋼琴

文科比較好，小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)可以勝任，對(duì)小朋友有耐心，不僅學(xué)音樂(lè)文科也是強(qiáng)項(xiàng)，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，從五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，一年考過(guò)九級(jí)（考的是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的教材還有中央的八級(jí)，中央的最高級(jí)就是九級(jí)），從初三開(kāi)始當(dāng)陪練，高三畢業(yè)就在琴行帶學(xué)生，對(duì)學(xué)生非常有耐心，有較強(qiáng)的溝通教學(xué)能力，獲得過(guò)全國(guó)青少年鋼琴大賽二等獎(jiǎng) ，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，有獨(dú)特的教學(xué)方法，上海英皇鋼琴也可以教

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)接送,,中考體育

本人服過(guò)兩年兵役，十分有耐心做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課喜歡引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力，掌握快速答題的技巧。主要輔導(dǎo)小學(xué)全科，熟悉高中生物知識(shí)點(diǎn)，掌握高中各個(gè)不同板塊的知識(shí)做題技巧。

小學(xué)英文版教材,,新概念英語(yǔ)

【實(shí)際成功率100%】初高中都就讀于上海市一流市重點(diǎn)（皆為提前預(yù)錄），擅長(zhǎng)輔導(dǎo)初高中語(yǔ)文英語(yǔ)歷史（中考語(yǔ)文142，英語(yǔ)148.5，高考?xì)v史等級(jí)考A+）。初高中多次獲得上海市古詩(shī)文，現(xiàn)代文，作文，英語(yǔ)詞匯等競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，并于初中獲得中級(jí)口譯證書(shū)，大學(xué)六級(jí)610+。家教經(jīng)驗(yàn)豐富，善于應(yīng)試技巧、知識(shí)體系的構(gòu)建，給出針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，善于作文思路的指導(dǎo)與修改。待人親切耐心，樂(lè)于回答學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一切問(wèn)題。

初中物理，化學(xué)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)12年，初中數(shù)學(xué)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8年。對(duì)上海教材研究細(xì)致深入，對(duì)中考一模，二模，有深入研究，所帶學(xué)生物理平均分86分，最高分90分，化學(xué)平均分57分，最高分6分。數(shù)學(xué)所帶學(xué)生平均分145分，最高分149分

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有18年，小學(xué)初高中都有涉及。 本人性格溫和有耐心，喜歡孩子，教學(xué)細(xì)致，勤于研究，善于用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行教學(xué)，注重提高學(xué)生的思維活躍度，強(qiáng)調(diào)讀題，分析問(wèn)題的能力，從問(wèn)題的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行積極思考，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考思維能力。 曾經(jīng)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生從四年級(jí)不及格，到初中被選為數(shù)學(xué)課代表，最后考上市區(qū)高中。

五子棋

本人擅長(zhǎng)小學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的教學(xué)。周末可輔導(dǎo)，語(yǔ)文看圖寫(xiě)話，學(xué)而思奧數(shù)和新概念英語(yǔ)。 本人是上海市五子棋教練，主要負(fù)責(zé)浦東新區(qū)的教學(xué)。曾經(jīng)榮獲上海市五子棋聯(lián)賽C組冠軍，上海市五子棋新人王比賽亞軍，上海市五子棋升段賽冠軍，愛(ài)五子棋網(wǎng)第二屆山口規(guī)則論壇賽冠軍，世界五子棋通訊賽D組冠軍（通訊賽等級(jí)分中國(guó)排名第一）由于任教科目里沒(méi)有五子棋，所以選了圍棋，請(qǐng)知曉！

本科期間連續(xù)四年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，性格好，能應(yīng)對(duì)不同學(xué)生引導(dǎo)其學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感興趣

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專(zhuān)注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專(zhuān)業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫(huà)，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫(xiě)了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

初中文科英文版,,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),考研,上海話,英語(yǔ)口語(yǔ),牛津英語(yǔ),新概念英語(yǔ)

英語(yǔ)六級(jí) 553分 全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽 三等獎(jiǎng) 詞達(dá)人杯 全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)詞匯大賽 二等獎(jiǎng) 初中英語(yǔ)、高中政治 教師資格證書(shū)

小學(xué)英文版教材,,GCSE,初中文科英文版,,英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)四級(jí),考研,英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),托業(yè)

英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的卓越導(dǎo)師，擁有英語(yǔ)教育碩士學(xué)位，手握劍橋大學(xué)權(quán)威認(rèn)證的CELTA教師證，在雅思教學(xué)方面成績(jī)優(yōu)異，不僅雅思聽(tīng)力斬獲滿分，更是榮獲雅思官方BC認(rèn)證的雅思培訓(xùn)師稱(chēng)號(hào)，在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域歷經(jīng)十載磨礪，沉淀出深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 十年來(lái)，始終以學(xué)術(shù)為根基，實(shí)踐為路徑，深度扎根于英語(yǔ)教學(xué)與教研工作。對(duì)各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)法的鉆研極為精深，尤其在提升學(xué)生英語(yǔ)技能，特別是雅思成績(jī)提分上，成果顯著。教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為核心方法，巧妙地開(kāi)啟學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，助力學(xué)生搭建起系統(tǒng)、完整的英語(yǔ)知識(shí)體系，從而全方位提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 更為獨(dú)特的是，我將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展緊密相連，憑借前瞻性的視角，為每一位學(xué)生量身定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)規(guī)劃。不僅幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)高效提分，更以學(xué)術(shù)為指引，為學(xué)生的理想職業(yè)發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基石，引領(lǐng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)的雙重進(jìn)階。

我是一名上海師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）的研究生。我可以長(zhǎng)期輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)。并且我有四年的線上輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我一直線上輔導(dǎo)三個(gè)高中生的數(shù)學(xué)，也曾線上輔導(dǎo)過(guò)初中生的數(shù)理化，所以我的線上輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。 以下是我的基本情況：研究生期間，我獲得了專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，講課比賽獲獎(jiǎng)兩次；大學(xué)期間，我拿到了高中數(shù)學(xué)教師資格證，綜合成績(jī)優(yōu)異，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)。其次，我積極投身教學(xué)實(shí)踐，曾開(kāi)展過(guò)兩次愛(ài)心學(xué)校，擔(dān)任愛(ài)心學(xué)校校長(zhǎng)，輔導(dǎo)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)。累計(jì)開(kāi)展時(shí)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月；我也曾參與遠(yuǎn)程支教，為貧困山區(qū)孩子的教育貢獻(xiàn)自己的力量；大四上學(xué)期我在上海市中國(guó)中學(xué)實(shí)習(xí)，在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)能力不斷提升，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷提高、對(duì)數(shù)學(xué)教材和中考題也非常熟悉。 同時(shí)，我連續(xù)三年一直做家教，家教經(jīng)驗(yàn)豐富，并且我很有輔導(dǎo)的方法和經(jīng)驗(yàn)，我不僅重視學(xué)生成績(jī)的提高，我也非常重視學(xué)生的思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我?guī)н^(guò)初中的數(shù)理化，也帶過(guò)高中數(shù)學(xué)，帶過(guò)的學(xué)生不僅數(shù)學(xué)成績(jī)，還有其他學(xué)科的成績(jī)都有明顯提升。

吉它

具備小學(xué)語(yǔ)文教師資格證，參加2015屆魯臺(tái)貿(mào)易交流會(huì)展臺(tái)翻譯，輔導(dǎo)研究生英語(yǔ)。

在職老師，4年教師經(jīng)驗(yàn)，上海大學(xué)碩士畢業(yè)，熟悉上海中高考政策和一二模備考策略，能夠幫助學(xué)生快速提高成績(jī)。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,美術(shù)

性格開(kāi)朗，情緒穩(wěn)定，有耐心有責(zé)任心，有美術(shù)經(jīng)歷，素描十級(jí)，水粉和少兒畫(huà)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，溝通能力和表達(dá)能力良好，有相關(guān)演講市賽得獎(jiǎng)經(jīng)歷，中學(xué)時(shí)期語(yǔ)文成績(jī)較突出