本人使用考試真題與“詞匯+語法+聽說”教研課件，輔導學生夯實英語素養(yǎng)，掌握應試策略。本人于2016-2018年任“一帶一路”記者組織論壇翻譯組同聲傳譯人員。本人已有12年教研經(jīng)歷，對學生耐心負責，熱情洋溢，深信教書不只是“我講你聽”，還要營造扎實干練的課堂氛圍。Wax on, wax off! 學生在正式上課前，我會發(fā)一份文本材料和完形填空，須要學生對前者進行朗讀并錄音，對后者進行答題（在15分鐘內(nèi)完成），并統(tǒng)一發(fā)給我，讓我對學生有一個初步的摸底。

1.小初高教學經(jīng)驗豐富：輔導經(jīng)驗4年＋，教授學生數(shù)達40+。擅長升初三、高三沖刺和小學英語教學； 2.連續(xù)三年專業(yè)成績年級第一； 3.獲得國家獎學金、院長獎學金、安徽省優(yōu)秀畢業(yè)生等； 4.2022年安徽省師范生教學技能大賽二等 獎 5.開朗活潑，熱愛教育，擅長溝通，責任心強。

雅思,商務英語

雅思8.5分高分得主，海外生活多年，正統(tǒng)美式口音，現(xiàn)擔任知名培訓機構(gòu)的金牌雅思，托福講師（vip-950元/小時），英國帝國理工大學offer持有者，曾擔任美國注會口譯，國際朋輩志愿者。一套專業(yè)的教學方法幫助多名學生的獲得英語口語的階段性提高，發(fā)音純正地道，善于幫助學生在短時間內(nèi)攻克海外生存英語與簽證口語。

珠心算,樂高,,鋼琴,琵琶

大學英語四六級 教師資格證 鋼琴七級 琵琶十級 普通話二甲 計算機一級

英語四級,英語六級,考研

英語四六級高分通過，4級610 六級575，考研英語3天備考分數(shù)82分。全國大學生英語競賽華東賽區(qū)二等獎。本科期間數(shù)學建模比賽獲校級一等獎，參加智能機器人大賽獲全國一等獎。對學習英語有自己的心得和方法，善于培養(yǎng)學習英語的信心與興趣。

經(jīng)驗豐富，帶過多屆畢業(yè)班，有獨特教學方式，教學耐心，認真，負責，擅長啟發(fā)式教學！

本人與2003年畢業(yè)南京師范大學 數(shù)學與應用數(shù)學系 ，曾從事市重點中學數(shù)學及物理教學工作，教學經(jīng)驗豐富。熟練掌握初中各個章節(jié)的重點知識考點。 善于與孩子溝通，能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點以及薄弱的環(huán)節(jié)，善于引導孩子自主學習。 2006年評為優(yōu)秀班主任； 2008年數(shù)學學科帶頭人； 2011年數(shù)學年級組組長。； 2018年初中數(shù)學負責人，并調(diào)研周邊區(qū)域教研工作。

外國人中文,英語口語,新概念英語,英語四級,英語六級

本人為上海大學英語系碩士在讀，專業(yè)基礎扎實，普通話與英語發(fā)音標準無口音。專業(yè)四級、八級優(yōu)秀，曾獲全國大學生英語競賽一等獎，江蘇省翻譯競賽一等獎，外研社寫作比賽三等獎等國家、省級專業(yè)獎項。本人認真細致，有責任心和耐心，善于溝通，有家教輔導經(jīng)驗。

幼兒陪玩,幼兒托管

本人讀學前教育中外合作辦學即雙語教學方向，懂得中西方不同的教育方式，在校期間擔任學生會文藝部部長和宣傳部副部長一職，擁有組織策劃活動的能力，以及些許的拍攝能力。在培訓機構(gòu)有過兼職助教經(jīng)驗，在幼兒園有累積三個月的見習經(jīng)驗。本人四級分數(shù)571，目前也已經(jīng)通過英語六級考試，軟件自測閱讀詞匯量7400，聽力詞匯量4870與外國老師和小朋友有三年時間的交流，為中外合作項目，也可以順帶培養(yǎng)學生口語能力，擔任過一位五年級小朋友數(shù)學家教和兩位六年級小朋友英語家教，有較為豐富的數(shù)學英語家教經(jīng)驗。

書法

本人特長軟筆行楷書法，并參加過書法活動，善于與學生溝通講學。希望通過書法教學讓更多孩子了解書法，端正寫字習慣，修身養(yǎng)性

小學英文版教材,英語口語,中考心理輔導,精準普通話,上海話,雅思,,,英語四級,英語六級

學術(shù)雅思7.0分，擁有5年國外留學經(jīng)驗，專業(yè)輔導英語科目。

籃球

1:喜歡讀書思考，愛好哲學、詩詞。會打籃球，喜歡聽音樂，唱歌，喜歡彈吉他。 2:有耐心，可以和學生有效溝通，發(fā)現(xiàn)學生不足之處。 3:已經(jīng)家教一年，教學方式因人而異，調(diào)皮的學生嚴謹點，聽話的學生活潑一點，因材施教。 4:喜好哲學，邏輯思維清晰，高中數(shù)學從高二倒數(shù)到高三全班第一。

小學陪讀,,,,,,中考心理輔導

高中獲得化學奧林匹克競賽三等獎

小學陪讀,,,,太極拳,乒乓球

初升高從市重點到省前五的學校，一開始并不適應強度大且速度快的教學，曾成績落后，班里排名較為靠后，后來經(jīng)過自己調(diào)節(jié)與努力，到高三的時候班排前五。有過相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績不佳的原因，從而因材施教激發(fā)孩子學習的自信以及興趣。 大學接受系統(tǒng)的理工科教育，許多孩子在學習的過程中不知道為什么學習，學到的知識到底如何運用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實接軌，從抽象概念到具體的事物。 大學期間興趣廣泛，課余時間學習了武術(shù)太極，參賽獲獎，運動帶來的不僅是身體的健康，也同樣營造了陽光堅韌與安靜的性格。平時熱愛讀書，對許多事情自己客觀的思考與看法。 我認為分數(shù)是階段性學習的統(tǒng)一考察與量化，適合大眾而非個體，反映暫時而非長久，教育不僅僅是知識的傳遞，還有更多的言傳身教，好的老師帶來的不僅是成績的提高還有自身的成長。教學相長，希望在其中我能夠和孩子共同成長。

小學托管,小學英文版教材

擅長學科：語文、英語。雅思7.0分，高考英語成績130分。才藝：鋼琴十級。