古琴

古琴十級(jí)，師從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，復(fù)旦大學(xué)古琴社社長(zhǎng) 復(fù)旦大學(xué)歷史系就讀 本科期間完成曦源學(xué)術(shù)項(xiàng)目與歷史系資料室資料整理項(xiàng)目 日本留學(xué)試驗(yàn)329+45分 n1合格

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初中全科成績(jī)一直排名班級(jí)前五并擔(dān)任學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，本人熱情開(kāi)朗

小學(xué)英文版教材

英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí)，獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)

擁有大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書，雅思均分7.5 平時(shí)性格開(kāi)朗活潑，喜歡與人打交道，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)工作。目前已在初中工作。

初中理科英文版

大學(xué)專業(yè)第一名，保研至浙江大學(xué)，獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和校綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金等，高考英語(yǔ)144，總分排名省前1%，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)629。開(kāi)朗陽(yáng)光，富有經(jīng)驗(yàn)，能力堅(jiān)實(shí)，耐心負(fù)責(zé)。去年輔導(dǎo)過(guò)上海閔行文來(lái)中學(xué)的初二男生全科功課，青浦世外國(guó)際學(xué)校的初一男生英語(yǔ)，具有較大成效。

曾在教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任過(guò)老師，從事小學(xué)校內(nèi)和奧數(shù)教學(xué)。教授年級(jí)包含一年級(jí)到七年級(jí)。熟悉上海數(shù)學(xué)體系。

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績(jī)點(diǎn)百分之前三，中考數(shù)學(xué)135，高中數(shù)學(xué)課代表，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生不同的教育方法，活潑開(kāi)朗，能夠很好的為學(xué)生提供情緒價(jià)值，溫柔，有耐心，喜歡研究難題，有帶過(guò)很多線下學(xué)生，深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任，在校期間，每年獲得學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀共青團(tuán)員，優(yōu)秀志愿者，優(yōu)秀班干部。喜歡小朋友，對(duì)問(wèn)題認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開(kāi)朗，大方。從小數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，喜歡專研數(shù)學(xué)題。堅(jiān)持以學(xué)定教原則，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。喜歡音樂(lè)，薩克斯六級(jí)，學(xué)過(guò)架子鼓，小號(hào)，葫蘆絲。喜歡運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)游泳，曾經(jīng)兩節(jié)課教會(huì)學(xué)生蛙泳，打籃球，乒乓球。

家教經(jīng)驗(yàn)豐富，有責(zé)任感

中國(guó)象棋,國(guó)際象棋

22歲獨(dú)立成熟，對(duì)數(shù)字敏感，數(shù)學(xué)140+，最差的英語(yǔ)也有110左右，優(yōu)秀理工男種子選手，實(shí)力無(wú)需質(zhì)疑，高手毋庸置疑

李老師，碩士研究生學(xué)歷 8年經(jīng)驗(yàn)高中網(wǎng)課名師，精準(zhǔn)把脈，高效提分！ 經(jīng)驗(yàn)豐富： “擁有8年以上高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中6年以上線上網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，深諳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)之道?！? 熟悉考綱： “深度研讀最新高考數(shù)學(xué)大綱與命題趨勢(shì)，精準(zhǔn)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)?！? 方法獨(dú)特： “擅長(zhǎng)構(gòu)建知識(shí)體系，將零散知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)；精講經(jīng)典題型與解題通法，提煉應(yīng)試技巧與策略（如選擇題秒殺、大題規(guī)范書寫、時(shí)間分配）。特別關(guān)注函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何、數(shù)列綜合等核心模塊?！? 因材施教： “個(gè)性化教學(xué)方案：通過(guò)課前溝通或小測(cè)試了解學(xué)生基礎(chǔ)、薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，定制專屬?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃?！? 互動(dòng)性強(qiáng)： “線上課堂注重實(shí)時(shí)互動(dòng)與反饋，利用技術(shù)工具（如手寫板、屏幕共享標(biāo)注）模擬線下課堂氛圍，確保學(xué)生專注與理解?！? 結(jié)果導(dǎo)向： “提分效果顯著：曾幫助上百名基礎(chǔ)薄弱學(xué)生實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)提升，助力中等生突破瓶頸沖刺高分，指導(dǎo)尖子生穩(wěn)定發(fā)揮沖擊高分。” 教學(xué)風(fēng)格： “講解清晰透徹，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)，化抽象為具體?！? “耐心細(xì)致，善于引導(dǎo)思考，鼓勵(lì)提問(wèn)，營(yíng)造積極、輕松但不失高效的學(xué)習(xí)氛圍。” “責(zé)任心強(qiáng)，注重課后跟蹤（作業(yè)批改、答疑），與家長(zhǎng)保持必要溝通?！? 目標(biāo)學(xué)生： “主要面向備戰(zhàn)高考的高中學(xué)生，無(wú)論你是基礎(chǔ)薄弱急需夯實(shí)，還是成績(jī)中等尋求突破，或是目標(biāo)高分追求卓越，都能找到適合你的提升路徑。

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英語(yǔ)四級(jí)，幼兒教師資格證 性格開(kāi)朗，有耐心，根據(jù)不同性格的孩子有不同的展示

外國(guó)人中文,英語(yǔ)口語(yǔ),小學(xué)英文版教材,精準(zhǔn)普通話

曾考上復(fù)旦大學(xué)新聞系，但是還是對(duì)英語(yǔ)文學(xué)有所熱愛(ài)，所以現(xiàn)在就讀于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)，也是一名外籍口語(yǔ)老師，有充分自信絕對(duì)能讓孩子在口語(yǔ)上有所改變與提升，對(duì)英語(yǔ)的激情也會(huì)帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，保證孩子一定會(huì)在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有明顯的進(jìn)步與提升。我認(rèn)為沒(méi)有差學(xué)生，只有沒(méi)用對(duì)方法的老師。

中考體育

本地市重畢業(yè)，準(zhǔn)備保研中，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)英語(yǔ)，中考數(shù)英140+語(yǔ)文135，高考數(shù)英125+，性格開(kāi)朗，為人負(fù)責(zé)，有耐心，六級(jí)603分，全國(guó)英語(yǔ)詞匯大賽一等獎(jiǎng)，商賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)

兒童畫,書法

英語(yǔ)四六級(jí),20、21級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng),優(yōu)秀團(tuán)員,國(guó)畫8級(jí),書法8級(jí)。參與過(guò)校內(nèi)的“知予學(xué)堂”,擔(dān)任教員一職,為低年級(jí)同學(xué)解答疑難。數(shù)學(xué)主干課科目均分85+（滿分100）

書法

本人特長(zhǎng)軟筆行楷書法，并參加過(guò)書法活動(dòng)，善于與學(xué)生溝通講學(xué)。希望通過(guò)書法教學(xué)讓更多孩子了解書法，端正寫字習(xí)慣，修身養(yǎng)性