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幼兒托管
幼兒園工作四年,對孩子有耐心,工作之余積極學習新知識。在2015年被評為幼兒園年度優(yōu)秀教師。
書法
1、扎實的專業(yè)基礎,已取得高中學段教師資格證。 本科、碩士、博士均就讀于985、211院校中文專業(yè),且本、碩階段皆就讀于師范院校,接受過全面系統(tǒng)的教育技能培訓。 2、輔導案例多,上海中高考輔導經(jīng)驗豐富。 從業(yè)七年有余,輔導案例超過 45 起,其中超過半數(shù)是上海初三、高三的學生。帶過四屆共 27 位畢業(yè)生,目前無差評。 3、能根據(jù)學生水平,做到因材施教。 既帶過市重點中學(復旦附中、交大附中、華二附中)的學生,也帶過藝術生。能夠針對不同水平的學生靈活地運用不同的教學方式授課,均能有效提升考試分數(shù)。 3、優(yōu)秀的表達能力與溝通能力。 已獲普通話二級甲等證書,普通話發(fā)音話標準;曾接受專業(yè)師范技能培訓,表達能力強,能準確生動講解知識點,在數(shù)段工作經(jīng)歷中皆能與學生平等、友好交流 4、了解上??荚囌叩牡谝皇仲Y訊。 曾在華二附中實習,本科、碩士同學多在上海各個市重點、區(qū)重點中學任職,能第一時間獲知上海中考、高考的考試政策、出題方向。 相關證書: 高中語文教師資格證書 普通話二級甲等證書 英語六級證書 國家計算機 office 二級
珠心算,拉丁舞
中考英語142,口語能力較強,中考物理滿分70得分69,拉丁舞金星二級,已通過英語四級
小學陪讀,小學英文版教材,,,中考體育
明日之星科創(chuàng)大賽三等獎
專注語文學科知識的傳授和指導,在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀和寫作技巧上,有豐富的經(jīng)驗和獨到的見解,教學上有一套完整的體系。有耐心,善于溝通,教學中因勢利導,深入淺出。曾參與小學中高年級、初中閱讀理解和寫作教材的編寫與審訂,多年被評為學科帶頭人。
小學陪讀,特殊教育,,,,,,,,,高等數(shù)學,英語四級,英語六級,考研,外國人中文,小學托管
數(shù)學競賽二等獎,數(shù)學建模比賽二等獎、高中數(shù)學教師資格證
幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,小學接送,,外國人中文,精準普通話,英語口語
擅長用生活例子講解數(shù)學,比如用披薩分塊教分數(shù)、用超市購物學小數(shù)計算,讓孩子覺得數(shù)學就在身邊。 能把復雜題目拆成簡單步驟,比如用“畫圖法”解決雞兔同籠問題,用“分步法”搞定方程題。 堅持“3遍不煩原則”,同一題型用不同方法講3遍,直到孩子真正理解。 本人在小學時有在英語口語培訓機構學習過接近三年時間,在小學初中以及高中階段英語成績較為突出,經(jīng)常參加英語口語相關類比賽,如英語配音大賽,演講比賽,外研社杯等,曾榮獲浙江省外研社杯比賽第一名。在大學的上一學期中,大英科目獲得了滿績,經(jīng)常在班里進行presentation并且協(xié)助老師給班里的同學進行英語聽寫。在大學期間也積極參加各類與英語相關的比賽,如大英賽外研社杯等,并且仍然在努力學習英語口語,每周五周六都在課外英語培訓機構學習,在課外培訓機構也表現(xiàn)優(yōu)異,多次榮獲獎狀。
小提琴
小提琴8級,現(xiàn)在仍然在繼續(xù)學習,有一定樂理知識,有自己的學習習慣和練琴方法。高考語文120,歷史等級考a,會包括羽毛球乒乓球等大部分球類運動,對學生有耐心,有陪練過一級鋼琴。目前英語四級
陳老師,33歲,華師大碩士。多年來一直從事英語教學工作。近年來,多次參與命題及閱卷工作,準確把握命題趨勢,了解學生的常見錯誤。教學中,以自己獨特的方式,效果顯著。并贏得業(yè)界同行的贊許,多次獲得市教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀輔導員稱號。輔導內(nèi)容以教材為主,突出重點。課堂系統(tǒng)講解,以點帶面;重點剖析,深入淺出;引發(fā)興趣,增強學生學習自信,善于拔高提優(yōu)
學校期間,在英語風采大賽中活動一等獎;多次活動獎學金;榮獲優(yōu)秀學生干部;目前擔任英語負責人。
性格穩(wěn)定有耐心,有小學初中家教經(jīng)驗。有高中政治教師資格證。
小學陪讀,小學接送,,中考體育,拳擊,游泳,籃球
初高中多次連續(xù)獲得三好學生,多次擔任班長。大學任職于學生會,班長,具有良好的溝通能力,風格幽默,獲得校級優(yōu)秀學生,先進個人,專業(yè)獎學金,在本專業(yè)領域的相關競賽均獲得榮譽,以及發(fā)表論文。愛好攝影以及各類體育運動。
教師資格,雅思,會計,,小學英文版教材
曾獲得上海市教師教學法比賽優(yōu)勝獎
有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗,一線老師,有耐心、細心,深入淺出增強孩子的學習興趣,提高孩子的解題能力。
具有高中英語教師資格證,有輔導低年級學生的家教經(jīng)歷,擅長用趣味化教學方法激發(fā)低年級學生的學習興趣,能耐心引導學生克服畏難情緒,并根據(jù)孩子的性格特點調(diào)整教學節(jié)奏,讓學習過程更輕松高效。
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