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待人熱情和氣，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于和小朋友相處。 有家教經(jīng)驗(yàn)，擅長語文教學(xué)。

考研,日語

中國古代文學(xué)專業(yè)研究生，可輔導(dǎo)語文和日語，歡迎咨詢

獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，國家獎學(xué)金，上海師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校課堂評優(yōu)，家教經(jīng)驗(yàn)豐富

徐匯區(qū) 初二語文在職教師

重點(diǎn)高中在職教師 在緊抓教學(xué)內(nèi)容不放松的同時(shí)，在教學(xué)形式上引入方言、二維碼、戲曲等元素，取得了較好的教學(xué)效果。組織帶領(lǐng)學(xué)生完成《越劇唱詞的文學(xué)視角賞析》、《論微博對高中語文教學(xué)的影響及對策探討》、《文學(xué)面面觀——經(jīng)典廣告案例中的文學(xué)現(xiàn)象》等課題、論文，帶領(lǐng)學(xué)生完成“《論語》一百句”、“趣味文言文”、《促織》與《古詩為焦仲卿妻作》課本劇排演等學(xué)科拓展活動，完成為期半年的 “語文學(xué)科教學(xué)影響”全樣本問卷跟蹤調(diào)查。

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上海就業(yè)協(xié)會硬筆書法比賽二等獎

本人本科學(xué)歷，教齡30年，入職以來一直擔(dān)任重點(diǎn)班級的一線語文教學(xué)，學(xué)高身正，深受學(xué)生及家長好評。所謂能者多勞，本人工作之余，涉及家教行業(yè)多年。多年來，根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)、學(xué)習(xí)層次、稟質(zhì)愛好等對學(xué)生進(jìn)行全面考核，進(jìn)行教學(xué)診斷，謀而后動，然后進(jìn)行具體的、有針對性的教學(xué)行為。授人以漁，切實(shí)教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。注重與家長的溝通交流，隨時(shí)隨地互通情況，與家長密切合作，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動態(tài)掌握。讓學(xué)生在似疏實(shí)緊，馳而有張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中取得長足進(jìn)步。

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具有中學(xué)二級教師資格證書中文專業(yè)本科及碩士畢業(yè)，中文專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。三年中國高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、一年大學(xué)留學(xué)生漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、兩年半韓國學(xué)校漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還曾多次教授華東理工大學(xué)留學(xué)生漢語短期班。 教授過來自多個國家、各個年齡層次、不同漢語水平的學(xué)員。 教授過多種漢語教材和課型。具有良好的語言表達(dá)和講解能力。輔導(dǎo)過的多名學(xué)生取得HSK優(yōu)異成績。 善于指導(dǎo)學(xué)生寫作。在中國學(xué)校工作期間曾指導(dǎo)多名學(xué)生在各級各類作文競賽中獲獎。在韓國學(xué)校工作期間指導(dǎo)學(xué)生出版發(fā)行了三期“青蘋果”中文報(bào)紙。 為人誠懇，待人真誠。上進(jìn)心、責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇。具有較強(qiáng)的合作意識和協(xié)調(diào)能力。熱愛學(xué)生、熟悉學(xué)生。熱衷并勝任教學(xué)及相關(guān)管理工作。

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知識豐富，有親和力，標(biāo)準(zhǔn)美式英語，家教經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 高中時(shí)：獲1999學(xué)年校三好學(xué)生；2000年上海市中學(xué)生英語寫作三等獎。 大學(xué)時(shí)： 2003年10-11月，輔導(dǎo)一名叫Monna的德國中學(xué)生中文，有進(jìn)步；2005年為世界史專業(yè)導(dǎo)師翻譯英文資料10萬字（英譯中）；為江蘇某地方歷史博物館翻譯資料2萬字（中譯英）； 2006年9月到07年1月，在徐匯區(qū)材料中專任英語兼職教師；2007年5-6月在服裝學(xué)校任英語兼職教師； 擁有大學(xué)四六級英語資格證書、《上海市中級口譯證書》（筆譯部分）。

有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)